乘法分配律的幾種類型的練習(xí).pptVIP

平安小學(xué)六年級(jí)一班李孟紅,小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)思維體操,乘法分配律的幾種類型的練習(xí),熱身運(yùn)動(dòng),乘法算式中各部分的名稱,axb=c,因數(shù),因數(shù),積,在乘法算式aXb和aXe中，它們都有因數(shù)a，我們就把a(bǔ)叫做乘法算式中的相同因數(shù),axe=f,乘法分配律字母表示,ax(b+c)=axb+axc,動(dòng)作要領(lǐng),ax(b+c)=axb+axc,從左到右，是用括號(hào)外的數(shù)分別乘括號(hào)里的兩個(gè)數(shù)，再把積相加。這是乘法分配律的“分”，是乘法分配律的順向運(yùn)用。,從右到左，是將相同因數(shù)寫在括號(hào)外，（相同因數(shù)只寫一次）再把不相同因數(shù)寫在括號(hào)內(nèi)相加。這是乘法分配律的“合”，是乘法分配律的逆向運(yùn)用。,動(dòng)作要領(lǐng),（36+54-24）X=（X）+（X）（X）,365424,你發(fā)現(xiàn)了什么？,在應(yīng)用乘法分配律“分”時(shí)，不管括號(hào)里是加法還是減法，不管括號(hào)里是兩個(gè)數(shù)還是多個(gè)數(shù)，都是用括號(hào)里的數(shù)和括號(hào)外的數(shù)分別相乘，再把乘積相加或相減。,初顯身手,0.25（0.8+40）,（80-4）125,動(dòng)作要領(lǐng),將一個(gè)因數(shù)看成加法和減法算式，再用乘法分配律的“分”,例：,78102=78(),5.699=56(),100+2,100-1,注意：將一個(gè)因數(shù)變?yōu)榧臃ê蜏p法算式時(shí)，只變化了形式，不能改變數(shù)的大小。,再顯身手,2541,動(dòng)作要領(lǐng),20,+,（+）,=20X,5.62.4+5.67.9-5.60.3=5.6x（+-）,2.47.90.3,你發(fā)現(xiàn)了什么？,在應(yīng)用乘法分配律“合”時(shí)，不管是兩個(gè)乘法算式還是多個(gè)乘法算式，不管乘法算式相加還是相減，都是將相同因數(shù)寫在括號(hào)外，（相同因數(shù)只寫一次），再把不相同因數(shù)寫在括號(hào)內(nèi)相加減。,再次顯身手,32511332513,比較,算式一:83x99+83算式二：83x99+83x1,你發(fā)現(xiàn)了什么？,第一個(gè)算式中的83不能叫做相同因數(shù)，只有把83看作831，這時(shí)的83才是相同因數(shù)，再用乘法分配律的“合”,83x99+83=83x99+83x1=83x（99+1）=83x100=8300,練習(xí),254125,x7+,x10+,動(dòng)作要領(lǐng)：創(chuàng)造相同因數(shù),在有些算式中，沒有相同因數(shù)就不能用乘法分配律的“合”，我們要根據(jù)算式的特點(diǎn)，創(chuàng)造相同的因數(shù)。,例如：4+5,=4+5,=(4+5),例如：11173+3339,=11173+11139,=11173+11127,=111(73+27