小學信息技術四年級下《教材教法輔導》PPT課件.ppt

大連市小學信息技術四年級（下）,教材教法輔導,作者：王虹,一、教材編寫依據(jù)二、教材整體思路及詳細介紹三、教學設計建議四、教材使用建議,二、教材編寫依據(jù),以中小學信息技術課程指導綱要為依據(jù)，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為主要目標。,信息素養(yǎng)：1、知識2、技術3、人際互動4、問題解決5、評價調(diào)控6、情感態(tài)度價值觀,符號，概念，事實,思想，原理，操作，方法,表達，交流，合作,發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確定方案，解決問題,要素評價，過程評價，個性化評價，調(diào)整控制,身心健康，信息意識，作品欣賞，行為規(guī)范，價值內(nèi)化,一、教材整體思路及詳細介紹,信息采集（我是小記者）,信息搜索（中國文化遺產(chǎn)）,信息整理（管理有方）,認識信息,圖像信息采集,聲音信息采集,文字信息采集,了解網(wǎng)絡知識,認識搜索引擎,下載文字,下載圖像與聲音,認識磁盤、文件夾及路徑,規(guī)劃并創(chuàng)建文件夾結(jié)構(gòu),復制、移動、刪除文件,文件保存及另存為,信息傳情,明星特寫,錄音專訪,采訪報道,中國文化博覽,專程尋訪,華夏文明的記憶,中華國粹,文件的“家”,合理規(guī)劃,動手整理,一步到位,第一課信息專情【教學目標】1.知識與技能目標（1）能舉例說出身邊的信息及信息技術給我們帶來的便捷。（2）能說出常用信息設備的名稱及主要作用。（3）能打開文件并能根據(jù)文件圖標確定文件類型。2過程與方法（1）通過古今兩個信息故事的對比，知道信息技術很重要。（2）通過觀察與討論，了解信息技術設備的作用。（3）通過嘗試、分析、歸納總結(jié)文件類型。3.情感態(tài)度與價值觀目標（1）能通過實例說明問題。（2）善于舉一反三，總結(jié)歸納。（3）能積極發(fā)現(xiàn)問題，并愿意尋找解決問題的方法。,【教學重、難點】重點：打開文件，識別文件。難點：通過文件圖標識別文件類型?！窘虒W方法與教學手段】本課中沒有太多的技能操作，建議教師采用討論法，讓學生觀察、討論、總結(jié)與歸納。討論法：在教師的組織和指導下，以小組或班級為單位，討論在我們身邊有哪些信息技術設備？這些信息技術設備叫什么名字？它們有什么作用？打開不同的文件，觀察文件圖標及內(nèi)容，總結(jié)歸納出文件的圖標與文件類型之間的關系。【教材分析及教法建議】,第二課明星特寫【教學目標】1知識與技能目標（1）能簡單說出數(shù)碼相機的工作原理。（2）能簡單說出掃描儀的工作原理。（3）能熟練使用“畫圖”程序創(chuàng)建圖像文件。（4）能使用“畫圖”程序中的“文字”工具添加文字；（5）能利用系統(tǒng)自帶的Windows圖片和傳真查看器查看圖像文件內(nèi)容。2過程與方法（1）通過實物操作或模擬演示，了解數(shù)碼相機及掃描儀的工作原理。（2）按照自己的設計在“畫圖”中創(chuàng)建文件并添加文字說明。（3）通過嘗試，探究系統(tǒng)自帶的Windows圖片和傳真查看器中常用按鈕的功能。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）能根據(jù)自己的創(chuàng)作需要制作作品。（2）愿意嘗試，積極探究。,【教學重、難點】重點：1能用“畫圖”程序創(chuàng)建圖像文件。2能用“畫圖”程序中的“文字”工具為圖像添加文字。難點：巧用“畫圖”程序進行復雜圖像的創(chuàng)作。【教學方法與教學手段】數(shù)碼相機和掃描儀的工作原理比較復雜，不建議教師深入講解些部分內(nèi)容，只要讓學生明確重要的工作過程就可以。本課兩個新的操作技能是使用“文字”工具為圖像文件添加文字和利用Windows自帶的圖片及傳真查看器查看圖像文件內(nèi)容，它們都比較簡單，建議教師放手學生動手嘗試操作。本課的任務是“明星特寫”，也就是要采集“身邊明星”的圖像資料，因此建議采用“情境教學法”進行教學。情境教學法：情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。,第三課錄音專訪【教學目標】1知識與技能目標（1）能用“錄音機”程序采集聲音信息。（2）能正確輸入漢字。（3）能簡單說出用錄音筆采集聲音信息的過程。2過程與方法（1）憑借現(xiàn)實生活中的錄音機的使用經(jīng)驗，嘗試使用“錄音機”程序進行聲音信息的采集。（2）通過實物操作或模擬演示，了解錄音筆的工作原理。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）善于利用生活經(jīng)驗解決學習中的問題。（2）能確定采訪信息需求，制定解決問題的計劃和方案。（3）善于選擇、準備或創(chuàng)設合適的工具和條件。,【教學重、難點】重點：1使用“錄音機”程序進行聲音信息的采集。2輸入漢字。難點：提高漢字輸入速度及正確率?！窘虒W方法與教學手段】本課共有兩個重點，一個是“錄音機”錄制聲音，另一個是輸入漢字。這兩部分知識比較簡單，建議教師讓學生看書自行完成。本課的主要任務是錄制開頭語，對錄音采訪工作錄制一段開頭語，對采訪工作做一個簡單介紹，因此建議采用情景教學法。,第四課采訪報道【教學目標】1知識與技能目標（1）能按寫作要求輸入文章。（2）能簡單地編輯文件。（3）能插入中文標點符號。2過程與方法（1）與語文學科相結(jié)合，在“寫字板”程序中創(chuàng)建文本文件。（2）利用“寫字板”的編輯功能，編輯修改文章。3情感態(tài)度與價值觀（1）積極主動地使用信息技術解決學習生活中的問題。（2）能體會到利用信息技術處理信息的優(yōu)勢。,【教學重、難點】重點：1簡單編輯文件。2插入中文標點符號。難點：按要求編輯文件?！窘虒W方法與教學手段】本課的任務就是按寫作要求，利用“寫字板”創(chuàng)建電子版的采訪報道。雖然任務比較簡單，但由于大多數(shù)學生的漢字輸入速度及正確率不夠，建議教師先提出寫作要求：內(nèi)容齊全，言簡意賅。本課的教學目標明確，建議采用任務驅(qū)動教學策略。在完成各個小任務時可以采用教師演示講解、學生操作示范以及自己嘗試完成的教學方法。,第五課中國文化博覽【教學目標】1.知識與技能目標（1）能說出學校及家庭的因特網(wǎng)接入方式。（2）能熟練地使用網(wǎng)址瀏覽相關網(wǎng)頁。（3）能通過超級鏈接打開相應的網(wǎng)頁。（4）能說出網(wǎng)絡文明公約的主要內(nèi)容。（5）能說出防范病毒的主要方法。2過程與方法（1）通過觀察知道因特網(wǎng)的接入方式。（2）通過工作原理圖示理解瀏覽網(wǎng)頁的主要過程。（3）通過操作練習掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。（4）通過討論與總結(jié)學習積極健康地使用網(wǎng)絡。3.情感態(tài)度與價值觀目標（1）善于觀察，愿意用學到的知識去解釋日常學習和生活中的有關信息技術方面的內(nèi)容。（2）能辯證地認識和積極面對信息技術可能造成的不良影響。（3）能愿意負責地、安全地、健康地使用信息技術。,【教學重、難點】重點：通過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。通過超級鏈接瀏覽網(wǎng)頁。難點：正確識別信息的真假?！窘虒W方法與教學手段】本課中操作的技能比較少，而且比較簡單?？赡芟喈斠徊糠謱W生已經(jīng)能夠熟練上網(wǎng)。建議教師放手讓學生去操作，可以先提出一些問題，讓學生帶著問題去操作，最后師生總結(jié)歸納。,第六課專程尋訪【教學目標】1知識與技能目標（1）能說出搜索引擎的作用。（2）能說出網(wǎng)站、網(wǎng)頁與網(wǎng)址之間的關系。（3）能確定合適的關鍵字并選擇正確的搜索類型搜索信息。2過程與方法（1）使用比喻的方法理解網(wǎng)站、網(wǎng)頁及網(wǎng)址之間的關系。（2）結(jié)合具體實例，總結(jié)歸納利用關鍵字搜索的使用技巧。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）能將信息技術能力適移于后繼的學習。（2）積極探索，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。,【教學重、難點】重點：1能用搜索引擎搜索合適的文字信息。2能用搜索引擎搜索合適的圖片和聲音信息。難點：如何確定合適的關鍵字。【教學方法與教學手段】本課最主要的操作技能就是使用搜索引擎搜索相關信息。從操作技能的角度來說并不難，但如何選擇適當?shù)年P鍵字，能夠在最短的時間內(nèi)準確地找到合適的信息是關鍵所在。因此建議教師在本課中，把重心更多地放在如何確定合適的關鍵字上。教師可以通過多個范例，由簡到難，逐個深入講解。,第七課華夏文明的記憶【教學目標】1知識與技能目標（1）能以網(wǎng)頁類型保存網(wǎng)頁文件。（2）能以文本格式保存網(wǎng)頁文件。（3）能將網(wǎng)頁中部分文字保存到“寫字板”中。（4）知道保護知識產(chǎn)權(quán)是學生的一種義務。2過程與方法（1）通過講練結(jié)合學習文字下載方法。（2）通過討論掌握保護知識產(chǎn)權(quán)方面的知識。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）能夠選擇恰當?shù)姆椒ê屯緩浇鉀Q問題。（2）尊重別人，有知識產(chǎn)權(quán)保護意識。,【教學重、難點】重點：將網(wǎng)頁中的部分文字保存到“寫字板”程序中。難點：將網(wǎng)頁中的部分文字保存到“寫字板”程序中?！窘虒W方法與教學手段】文字的下載十分重要，在以后的學習生活中會常用到，建議教師采用教練法進行授課。教練法：以學生為主體，圍繞某些學習任務，組織學生進行信息活動、操練某些技能，并且按照學生的個體差異在學生操練中給予幫助和指導，使學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀得到有效培養(yǎng)。教練法的基本過程可以歸納為：提出任務和注意點動手實踐，教練指導歸納交流。,第八課中華國粹【教學目標】1知識與技能目標（1）能熟練下載圖片文件。（2）能將網(wǎng)頁中的圖片復制到“畫圖”程序中。（3）能下載聲音文件。2過程與方法用知識建構(gòu)法學習圖片及聲音下載方法。3情感態(tài)度與價值觀（1）將總結(jié)的規(guī)律和結(jié)論去解釋日常學習和生活中的有關信息現(xiàn)象。（2）能夠?qū)⑿畔⒓夹g能力遷移于后繼的學習。,【教學重、難點】重點：1下載圖片文件。2下載聲音文件。難點：區(qū)分圖片及其縮覽圖?！窘虒W方法與教學手段】圖片和聲音的下載操作與保存文件操作有許多相似之處。教師完全用知識建構(gòu)法來將信息技術能力遷移于本節(jié)課的學習。,第九課文件的“家”【教學目標】1.知識與技能目標（1）能舉例說明磁盤、文件夾和路徑，并能描述它們之間的聯(lián)系。（2）能啟動并說出資源管理器窗口的組成部分。（3）能利用資源管理器查看文件。（4）能使用“搜索”功能搜索文件。2過程與方法（1）用描述和舉例說明學習磁盤、文件夾和路徑。（2）用講練結(jié)合方法學習搜索文件功能。（3）通過觀察、討論與總結(jié)學習利用資源管理器查看文件。3.情感態(tài)度與價值觀目標（1）能通過實例說明問題。（2）善于舉一反三，總結(jié)歸納。（3）能積極發(fā)現(xiàn)問題，并愿意尋找解決問題的方法。,【教學重、難點】重點：利用資源管理器查看文件。難點：通過路徑正確找到文件?！窘虒W方法與教學手段】本課的教學內(nèi)容十分重要，能準確迅速地找到文件是學生操作計算機的一個基本要求。這也就要求學生必須對磁盤、文件夾和路徑理解深刻，并能準確地根據(jù)路徑到指定位置找到相應的文件。因此，教師要重點將這部分內(nèi)容講清楚、講明白。建議采用觀察、總結(jié)、歸納的方法學習文件的路徑與文件位置的對應關系，采用講練結(jié)合法讓學生反復練習。,第十課合理規(guī)劃【教學目標】1知識與技能目標（1）能對文件進行合理分類并設計文件管理結(jié)構(gòu)框架。（2）能創(chuàng)建文件夾。（3）能修改文件夾名稱。（4）能刪除和還原文件夾；2過程與方法（1）通過實例分析，掌握設計文件管理結(jié)構(gòu)框架。（2）通過講練結(jié)合方法學生創(chuàng)建文件夾操作。（3）通過嘗試練習方法學習刪除及還原文件夾操作。3情感態(tài)度與價值觀目標（1）能合理規(guī)劃自己學習生活的事情。（2）能按計劃實施行動。,【教學重、難點】重點：1創(chuàng)建文件夾。2修改文件夾名稱。3刪除及還原文件夾。難點：設計合理的文件管理結(jié)構(gòu)框架?！窘虒W方法與教學手段】本課操作的重點是創(chuàng)建文件夾、修改文件夾名稱及刪除還原文件夾。這些操作并不難。難的是如何合理規(guī)劃文件夾管理結(jié)構(gòu)。規(guī)劃文件夾管理結(jié)構(gòu)沒有一個統(tǒng)一的標準答案，是否合理完全取決于使用者是否能準確高效地找到文件為標準。因此建議教師以一個具體案例為例進行講述。,第十一課動手整理【教學目標】1知識與技能目標（1）能復制文件或文件夾。（2）能移動文件或文件夾。（3）能刪除及還原文件。（4）能一次對多個文件進行同樣的操作。2過程與方法通過講練結(jié)合的方法學習復制、移動、刪除及還原操作3情感態(tài)度與價值觀目標（1）能舉一反三，用學過的知識解決新問題。（2）善于尋找更加方便合理的方法去解決問題。（3）尊重他人，不要做損害別人的事情。,【教學重、難點】重點：1復制文件或文件夾。2移動文件或文件夾。3刪除及還原文件。難點：一次對多個文件或文件夾進行同樣的操作?！窘虒W方法與教學手段】這部分操作不難，但技能點多，相關性不強。建議教師用任務驅(qū)動教學法，設計一個大任務，下設若干個小任務來完成教學。,第十二課一步到位【教學目標】1知識與技能目標（1）能將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置。（2）在應用程序中將文件保存到指定位置。（3）能另存文件。（4）能根據(jù)實際情況選擇不同的方法保存文件。2過程與方法通過觀察、對比、總結(jié)歸納學生保存文件的幾種方法，并能說出它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。3情感態(tài)度與價值觀（1）能根據(jù)實際情況采取最合適的方法解決問題。（2）能從規(guī)律中總結(jié)經(jīng)驗，并愿望應用到工作與學習中。,【教學重、難點】重點：1將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置。2將應用程序的文件保存到指定位置。難點：根據(jù)實際情況選擇不同的保存文件的方法?！窘虒W方法與教學手段】本課的內(nèi)容都是在原有操作的基礎上，再選擇其他不同選項而產(chǎn)生有差別的結(jié)果。這部分內(nèi)容不需要教師有過多的講解它們的操作過程，而要把重點放在對這幾種保存文件的聯(lián)系和區(qū)別上。建議采用討論法來進行授課。,三、教學設計建議,1、教學目標：在多元化和全面性中培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。2、教學對象：由被動接受向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)向。3、教學方法：以教學需要為中心。4、教學過程：貼近生活，探究學習和因材施教5、主線：學生中心，以學論教，強調(diào)學的設計。6、對象：備學生，立足于學生的實際需要，著眼于學生的全面發(fā)展。7、變通性：教學設計的主體工作需要在課前完成