2016-2017年人教版八年級上第二章聲現(xiàn)象單元測卷含答案（教師卷）

第二章 聲現(xiàn)象 單元精測卷 (時間 40 分鐘 總分 100 分 ) 班級 姓名 考號 總分： 一、選擇題 (本題共 8 小題 ,每題 4 分 ,共 32 分 ) 編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列說法中錯誤的是 ( ) 【解析】 選 B。敲擊鐘時發(fā)出 的聲音是由鐘 振動而產(chǎn)生的 ,故 敲擊大小不同的鐘發(fā)出的聲音在空氣中的傳播速度相同 ,故 B 錯誤 ;敲擊大小不同的鐘發(fā)出聲音的高低不同 ,即音調(diào)不同 ,故 人耳能區(qū)分不同樂器的聲音是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?,故 故選 B。 大賽中涉及的下列成語跟聲音響度有關(guān)的是 ( ) 【解析】 選 A。本題考查對響度 的理解。震耳 欲聾是指聲音很大 ,指響度大 ;閃爍其辭是聲音時斷時續(xù) ,振動發(fā)聲 ,振動停止發(fā)聲停止 ;掩耳盜 鈴是從人耳處減弱聲音 ;耳熟能詳指聽得多了 ,能夠說得很清楚、很詳細(xì) ,與響度無關(guān) ,故選 A。 調(diào)節(jié)音量是為了改變聲音的 ( ) 【解析】 選 B。本題考查了聲音三特性的判斷。通常調(diào)節(jié)電視、收音機(jī)的音量是指改變聲音的大小 ,即改變聲音的響度。故選 B。 下列說法正確的是 ( ) 40 m/s 0 2000 弱噪聲 【解析】 選 D。本題考查聲音的產(chǎn)生 和傳播。聲音 的強(qiáng)弱是指響度 ,與發(fā)聲體振動的振幅和距離有關(guān) ,所以 A 錯誤 ;聲音在空氣中的傳播速度為 340 m/s,在真空中不能傳聲 ,所以 人耳的聽覺頻率范圍通常在 20 20 000 間 ;頻率高于 20 000 頻率低于 20 所以 舞曲是揚(yáng)聲器紙盆振動產(chǎn)生的 ,聲音通過空氣傳入人耳 ,將音量調(diào)小 ,是在聲源處減弱噪聲 ,所以 選 D。 聽到同學(xué)李娟在樓下喊她一起上學(xué) ,下列有關(guān)聲現(xiàn)象的解釋 ,錯 誤的是 ( ) 說明她的音調(diào)高 說明聲音可以在空氣中傳播 她是根據(jù)聲音的音色來判斷的 這是為了減弱噪聲 【解析】 選 A。叫喊聲的大 小指聲音的響 度 ,故 王欣聽到樓下的叫喊聲是通過空氣傳播的 ,故 B 正確 ;通過音色判斷出喊王欣的是李娟 ,故 C 正確 ;下樓腳步輕些是為了減小噪聲 ,避免影響到鄰居 ,故 故選 A。 ( ) 大 ,鼓聲的音調(diào)越高 鼓聲的響度越大 【解析】 選 A。本題考查聲現(xiàn) 象。聲音是由 物體的振動產(chǎn)生的 ,選項 聲音的響度與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān) ,鼓面的振幅越大 ,則鼓聲的響度越大 ,選項 鼓聲主要靠空氣傳入人耳 ,選項 聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān) ,鼓面振動的頻率越高 ,則鼓聲的音調(diào)越高 ,選項 ( ) 增大響度 聲定 位”的方法 人們還是能辨別它們 ,原因是它們的強(qiáng)弱不同 【解析】 選 D。本題考查聲的綜合知識。鋼琴與長笛的音調(diào)和響度相同 ,發(fā)聲體不同 ,發(fā)出聲音的音色不同 ,故是通過音色辨別它們的。 ( ) 【解析】 選 D。本題考查聲現(xiàn)象 的認(rèn)識。聲音 不能在真空中傳播 ,在不同位置按弦 ,是改變發(fā)聲的音調(diào) ,B 項錯誤 ;道路兩旁的隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲 ,本題只有 二、填空題 (本題共 7 小題 ,每空 2 分 ,共 30 分 ) 樂大 本營”嘗試了 水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn) :把小提琴、沙錘、小號、長笛、吉他等樂器浸沒在水中 ,分別演奏它們。觀眾在水面上聽不到長笛發(fā)出的聲音 ,原因是長笛是靠吹入管中的 振動發(fā)聲的 ,但在水中 ,人吹出的空氣被 阻隔 ,無法進(jìn)入管內(nèi) ,所以長笛不能在水下發(fā)聲。 【解析】 本題考查了聲音的產(chǎn)生。長笛發(fā)聲是靠吹入管中的空氣振動發(fā)聲的 ,但是在水中 ,人吹出的空氣被水阻隔 ,無法進(jìn)入管內(nèi) ,故不會振動發(fā)聲。 答案 :空氣 水 著名的德國音 樂家貝多芬晚 年失聰 ,將硬棒的一端咬 在牙齒間 ,另一端頂在鋼琴上 ,通過硬棒來 “ 聽 ” 鋼琴的彈奏。這說明 可以傳聲 ,海上的漁民利用特殊的聲音誘魚 ,說明 能傳聲 ,聲音在這種介質(zhì)中傳播的速度比在空氣中要 (選填“快”或“慢” )。 【解析】 本題考查聲音的傳播 和在不同介質(zhì) 中傳播的速度。人的耳朵聽不到聲音后 ,可以通過硬棒、牙齒等固體將聲音傳遞到大腦中。誘魚器發(fā)出聲音 ,通過液體傳播到魚的聽覺器官里 ,魚就被吸引了過來。聲音在固體中傳播速度最快 ,在液體中較慢 ,在氣體中最慢。 答案 :固體 液體 (水 ) 快 可以傳聲 ;圖 乙所示的摩托車安裝消聲器是從 方面控制噪聲的。 【解析】 聲音的傳 播需要介質(zhì) ,固體、液體、氣體都能夠傳播聲音 ,在本題中 ,這位同學(xué)聽到了從桌子傳來的敲擊聲音 ,桌子是固體 ,說明固體可以傳播聲音 ;摩托車的噪聲來自于摩托車的發(fā)動機(jī) ,那么發(fā)動機(jī)就是噪聲產(chǎn)生的聲源 ,消聲器安裝在發(fā)動機(jī)上 ,減小了噪聲 ,這是從聲音的產(chǎn)生 ,也就是聲源處減弱噪聲。 答案 :固體 防止噪聲產(chǎn)生 小明在課余 時間制作的一個竹笛 ,在竹管開口處向管內(nèi)吹氣時 ,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲 ,推拉鐵絲時 ,音調(diào)可以改變 ,從而可以吹奏歌曲。 (1)吹奏竹笛時 ,振動發(fā)聲的物體是 。 (2)當(dāng)布團(tuán)分別位于 a、 b、 竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是 ,音調(diào)最低的位置是 。 【解析】 (1)竹笛是由笛子內(nèi)的 空氣柱振動發(fā) 聲的。 (2)由于空氣柱越長竹笛發(fā)出的聲音的音調(diào)越低 ,所以在圖示的三個位置中 ,當(dāng)布團(tuán)在 管內(nèi)的空氣柱最短 ,所以此時發(fā)出的聲音的音調(diào)最高 ;在 發(fā)出的聲音的音調(diào)最低。 答案 :(1)空氣柱 (2)a c 近期我市各校 陸續(xù)開展了安全疏散演練 ,提高地震、火災(zāi)等逃生避險能力。某校物理小組的同學(xué)設(shè)想 ,如果在地震易發(fā)地帶安裝 波傳感器 ,一定能起到預(yù)警的作用。 【解析】 本題考查了次聲波。地震發(fā)生前會發(fā)出次聲波 ,安裝次聲波傳感器 ,一定能起到預(yù)警的作用。 答案 :次聲 認(rèn)墜毀 后 ,要想查明 事故原因 ,找到黑匣子是關(guān)鍵 ,美國海軍提供的 追蹤頻率從 3.5 50 任何聲波發(fā)生器 ,而客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器每秒發(fā)送頻率為 37.5 聲音脈沖 ,客機(jī)黑匣子的聲波發(fā)生器發(fā)出的聲音屬于 (選填“超聲波”或“次聲波” ),它在海水中的傳播速度比在空氣中的 (選填“快”或“慢” )。 【解析】 本題考查 超聲波和聲速 。黑匣子發(fā)出的聲波的頻率為 37.5 于20 000 于超聲波 ;聲音在液體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度快。 答案 :超聲波 快 2015 中華龍舟大賽上 ,發(fā)出的陣陣鼓聲是由鼓面的 而產(chǎn)生的 ,運(yùn)動員越用力擊鼓 ,鼓聲的 越大。 【解析】 本題考查聲音的產(chǎn)生和聲音的三特性。鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的 ;敲鼓的力越大 ,鼓面振動的幅度就越大 ,響度就 越大。 答案 :振動 響度 三、簡答題 (本題共 2 小題 ,共 17 分 ) 16.(9 分 )在信息 量猛增的今天 ,手機(jī)是信息交流的必備工具 ,它在使用過程中有許多的物理知識 ,請?zhí)岢鰞蓚€與手機(jī)相關(guān)的聲學(xué)物理問題 ,并針對問題做出回答。 (知識點(diǎn)不能重復(fù) ) 例如 :問 :手機(jī)來電話時 ,聲音是如何產(chǎn)生的 ? 答 :聲音是發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。 (1)問 :_ 答 : _ (2)問 : _ 答 : _ 【解析】 本題綜合考查聲現(xiàn)象。 (1)問 :手機(jī) 來電話時 ,聲音是通過什么介質(zhì)傳入耳朵的 ?答 :聲音是通過空氣傳入耳朵的。 (2)問 :手機(jī)的來電音量調(diào)大時 ,是在改變什么 ?答 :改變聲音的響度。 (3)問 :接聽手機(jī)時 ,很 容易聽出熟人的聲音 ,根據(jù)的是什么 ?答 :根據(jù)聲音的音色我們很容易判斷出熟人的聲音。 (4)問 :在月球上 ,宇航員可以用手機(jī)聯(lián)系嗎 ?答 :不能 ,因?yàn)檎婵詹荒軅髀?,手機(jī)即使接收到信號 ,我們也聽不到聲音。 (任選其二 ) 答案 :見解析 17.(8 分 )如圖所示 ,往暖瓶里灌開水的過程中 ,聽聲音就能判斷瓶中水位的高低。請你簡要說明其中的道理。 【解析】 本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系。頻率越大 ,音調(diào)越高 ,反之 ,音調(diào)越低。水面升高的過程中 ,瓶內(nèi)空氣柱變短 ,其振動頻率加快 ,音調(diào)變高。 答案 :往暖瓶里灌開水 ,是根 據(jù)音調(diào)不同來 判斷水位高低的。 往暖瓶里灌開水時 ,瓶內(nèi)空氣柱振動發(fā)出聲音 ,隨著瓶內(nèi)水面上升 ,瓶內(nèi)空氣柱變短 ,其振動頻率加快 ,發(fā)出的聲音音調(diào)變高。 四、實(shí)驗(yàn)探究題 (9 分 ) 之后 ,小杰 等同學(xué)提出這樣一個問題 :二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào) ?在認(rèn)真觀察樂器之后 ,他們提出了這樣幾種猜想 : 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān) ; 弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān) ; 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。 為了研究猜想是否正 確 ,小杰等同 學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) :如圖所示 ,將一根二胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上 ,另一端繞過桌邊的小滑輪 ,掛上幾 個砝碼 ,使它在桌面上拉緊 ,并用 A、 B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部 ,就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下 ,改變 A、 發(fā)現(xiàn) A、 B 間的距離越長 ,音調(diào)越低。 他們通過分析歸納 ,總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系。 (1)小杰通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 :同一根弦 ,松緊相同時 ,弦越長音調(diào)越 。 (2)小杰實(shí)驗(yàn)過程中 ,要在其他條件不變的前提下 ,改變 A、 B 之間的距離 ,所運(yùn)用的一種研究方法是 _。 (3)小提琴演員演奏時 ,手指要在弦上不停地 移動 ,這樣做的作用是 _。 (4)請你將小杰他們的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成能研究猜想的實(shí)驗(yàn)。 (寫出實(shí)驗(yàn)的方法和注意點(diǎn) )_。 (5)據(jù)此可知 ,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的 ,當(dāng)弦越緊時 ,弦發(fā)出的音調(diào)越 ;當(dāng)弦越粗時 ,弦發(fā)出的音調(diào)越 。 【解析】 (1)小杰在實(shí)驗(yàn)過 程中 ,粗細(xì)和 松緊不變的情況下 ,改變 A、 B 間的距離進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn) ,發(fā)現(xiàn) A、 B 間的距離越長 ,音調(diào)越低。 (2)在探究音調(diào)跟弦的長短的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程中 ,控制粗細(xì)和松緊不變 ,這種方法是控制變量法。 (3)小提琴演員演奏時 ,手指 要在弦上不停地移動 ,在粗細(xì)和松緊不變的情況下 ,改變弦的長短 ,改變音調(diào)。 (4)根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析 ,使弦的其他因素均不變 ,只改變弦的粗細(xì)即可 :使琴弦的粗細(xì)不同 ,但長度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣。 (5)當(dāng)弦的粗細(xì)、長短相同時 ,弦越緊振動越快 ,音調(diào)越高 ;當(dāng)弦的張緊程度、長短相同時 ,弦越粗振動越慢 ,音調(diào) 越低。 答案 :(1)低 (2)控制變量法 (3)改變弦長、改變音調(diào) (4)增加粗細(xì)不同但長度、材料與實(shí)驗(yàn)中弦一樣的琴弦 (5)高 低 五、計算題 (12 分 ) 去姑婆山游 玩 ,來到大草坪中央 ,他們對著 前方 680 “我愛你 !” (空氣中的聲速是 34