2016幼兒園兩學(xué)一做自查報(bào)告2篇

2016 幼兒園兩學(xué)一做自查報(bào)告 2 篇 (1) 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是關(guān)于加強(qiáng)黨員教育的重要 實(shí)踐 ，同時(shí)也是推動(dòng)廣大黨員思想政治覺悟的重要部署，要有針對(duì)性的將黨的思想建設(shè)放在首位，增強(qiáng)黨員的政治意識(shí)、大局意識(shí) ;使廣大黨員進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)，無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活中都能起到模范帶頭作用。 就我社區(qū)黨員以及黨建工作目前的實(shí)際情況提出以下幾點(diǎn)整改措施： 1、平時(shí) 的學(xué)習(xí)討論不能解決實(shí)際問(wèn)題。要將個(gè)人自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，明確黨員學(xué)習(xí)要求，要有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行黨員學(xué)習(xí)教育，會(huì)前做準(zhǔn)備，會(huì)后做報(bào)告，不搞形式主義，以黨支部為單位集中學(xué)習(xí)，會(huì)后要自我學(xué)習(xí)寫匯報(bào)材料，以確保黨員每次學(xué)習(xí)后的高效率，并且就此次會(huì)議組織安排黨員黨內(nèi)活動(dòng)，確保黨員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保持良好的生活方式，真正提高認(rèn)識(shí)，明確作為一名黨員所努力的方向。 2、不搞形式主義，民主生活會(huì)做到真實(shí)有效。支部班子及成員對(duì)照職責(zé)要進(jìn)行真實(shí)有效的黨性分析、查擺在思想，組織，作風(fēng)，紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題。要面 向黨員強(qiáng)制性的征求意見，嚴(yán)肅認(rèn)真的開展批評(píng)與自我批評(píng)，并提出相應(yīng)的整改措施。鼓勵(lì)全體黨員對(duì)支部班子的工作和作風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行評(píng)議。掙脫黨內(nèi)群眾不敢說(shuō)，不敢言等問(wèn)題的存在。 3、確保黨內(nèi)制度真實(shí)有效，教育引導(dǎo)黨員無(wú)論身處任何情況都要銘記自己的身份，積極為黨工作。每個(gè)社區(qū)的黨內(nèi)制度只存放在文件盒里，沒(méi)有落實(shí)到位，實(shí)施到人，我社區(qū)就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)落實(shí)黨員設(shè)崗定責(zé)和承諾踐諾制度，掛牌上崗 ;亮明身份制度 ;促進(jìn)黨員模范作用，為居民辦實(shí)事，做實(shí)事，讓群眾感受到黨員的帶頭作用。 4、在職黨員進(jìn)社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng) 工作的延續(xù)開展。教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何時(shí)間、任何情況下都抽出空閑時(shí)間為所服務(wù)的困難群眾解決實(shí)際問(wèn)題，而非簡(jiǎn)單地噓寒問(wèn)暖，讓困難群眾的生活真正的得到一定程度的改善，引導(dǎo)困難群眾走出生活的困境，努力積極的生活，使在職黨員進(jìn)社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)更加聲聲有色，更加貼近居民生活。 開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)際就是不搞形式，搞實(shí)際 ;不喊口號(hào)，埋頭干 ;不做敷衍，用心做 ;不嫌麻煩，為群眾。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，根據(jù)我社區(qū)的實(shí)際情況作出黨員學(xué)習(xí) 安排，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性。 2016 幼兒園兩學(xué)一做自查報(bào)告 (2) “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展以來(lái)， 黨委堅(jiān)持精準(zhǔn)排查、精準(zhǔn)施學(xué)、精準(zhǔn)引導(dǎo)、精準(zhǔn)整改，全面提高精準(zhǔn)度，確保學(xué)習(xí)教育知行合一，穩(wěn)步推進(jìn)。根據(jù)活動(dòng)要求，現(xiàn)就我鎮(zhèn)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作情況報(bào)告如下： 一是立足鎮(zhèn)情，精準(zhǔn)排查。召開全鎮(zhèn)支部、黨員摸底培訓(xùn)會(huì)，集中開展“三個(gè)一”摸底排查工作，即黨支部班子圍繞人員配備、組織運(yùn)行、作用發(fā)揮開展一次自查整建 ;支部在崗黨員圍繞關(guān)系隸屬、職能發(fā)揮開展一次自查自糾 ;鎮(zhèn)黨委圍繞特殊特例開展一次黨員走訪肅清隊(duì)伍。全鎮(zhèn)摸底在冊(cè)黨員 605 人，轉(zhuǎn)出組織關(guān)系 5 人，死亡剔除 4人，流動(dòng)黨員建檔 88 人，離退休黨員 7 人，為柴胡山、六家村增設(shè)支部副書記各 1 名。 二是把握方式，精準(zhǔn)施學(xué)。堅(jiān)持以習(xí)近平總書記系列講話目錄為中心，以自主業(yè)務(wù)及分管工作為“藤”建立“順藤摸瓜”式學(xué)習(xí)理念。以開展“六個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體，即日解一道題，周練一千字，旬寫一篇文，月讀一本書，季做一調(diào)研，年積一套冊(cè)，分類施策、因人施教。對(duì)示范引領(lǐng)強(qiáng)、輻射帶動(dòng)大的黨支部，由支部書記組織利用“三會(huì)一課”開展集中學(xué)習(xí) ; 對(duì)文 化素質(zhì)較高、接受能力較強(qiáng)、業(yè)務(wù)要求較高的黨支部，采取互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等傳播途徑以自學(xué)為主 ;對(duì)外出務(wù)工、居住分散、行動(dòng)不便的黨員，通過(guò)“送學(xué)上門”、微信、手機(jī)發(fā)送黨建小知識(shí)的方式指導(dǎo)學(xué)習(xí)，確保所有黨員同步學(xué)、一起做。 三是強(qiáng)化保障，精準(zhǔn)引導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委印發(fā)了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育總體方案，分別對(duì)機(jī)關(guān)、農(nóng)村、非公、事業(yè)等支部學(xué)習(xí)教育提出了標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合全鎮(zhèn) 25 個(gè)支部業(yè)務(wù)分管組建由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的督導(dǎo)組 8 個(gè)，分別對(duì) 25 個(gè)支部活動(dòng)開展情況進(jìn)行全程指導(dǎo)。各支部在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下結(jié)合實(shí)際認(rèn)真開展“金點(diǎn)子”評(píng)選活動(dòng)，每名黨 員干部每人至少為支部及單位發(fā)展提出一條改革創(chuàng)新的 “金點(diǎn)子”，進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)展，深化學(xué)習(xí)效果。 四是注重自查，精準(zhǔn)整改。堅(jiān)持開展 “五查三改雙承諾” 活動(dòng)，即圍繞“理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端”等五個(gè)方面認(rèn)真查找影響支部發(fā)展及個(gè)人履職不到位問(wèn)題 ;根據(jù)問(wèn)題清單圍繞工作消極懈怠、效率低下、在位不擔(dān)責(zé)等現(xiàn)象制