關(guān)于干部四講四有對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿

關(guān)于干部四講四有對(duì)照職能職責(zé)看作用發(fā)揮好不好發(fā)言稿 基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源?；鶎狱h組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員才能發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固。開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨內(nèi)教育從關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員延伸，必須充分發(fā)揮好基層黨組織的作用。 當(dāng)前，一些基層黨組織軟弱渙散，缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力，組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，對(duì)黨員的思想動(dòng)態(tài)、日常言行了解不深，對(duì)黨員干部教育管理監(jiān)督失之于寬、松、軟。確保 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)展，必須解決好一些基層黨組織政治功能弱化的問(wèn)題，切實(shí)增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力戰(zhàn)斗 力。對(duì)于問(wèn)題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。對(duì)責(zé)任心缺失、能力不強(qiáng)、不勝任的基層黨組織書(shū)記，要及時(shí)作出調(diào)整。對(duì)基層黨組織覆蓋的薄弱點(diǎn)、空白點(diǎn)，要補(bǔ)空白、堵漏洞，不斷加大組建力度。對(duì)于失聯(lián)黨員、 “口袋 ”黨員，要集中排查，吹響 “集結(jié)號(hào) ”，確保 “一個(gè)也不能少 ”。要及時(shí)跟進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新變化，推動(dòng)黨組織設(shè)置和活動(dòng)由傳統(tǒng)領(lǐng)域向新興領(lǐng)域延伸，由單位向區(qū)域延伸，由實(shí)體向網(wǎng)絡(luò)延伸，做到哪里有黨員、有群眾，哪里就有黨的組織、黨的活動(dòng)。 發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分落實(shí)主體責(zé)任。組織開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育 ，是各級(jí)黨組織及其負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任，要層層傳導(dǎo)壓力，使每個(gè)支部都動(dòng)起來(lái)、集結(jié)起來(lái)。各級(jí)黨組織書(shū)記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊(duì)伍，掌握抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法要求。要采取黨支部書(shū)記講黨課、專題講座、集中培訓(xùn)、重點(diǎn)輔導(dǎo)等形式實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部的以講帶學(xué)、以訓(xùn)促學(xué)的目標(biāo)。各級(jí)黨組織書(shū)記要對(duì)各自 “轄區(qū) ”進(jìn)行排查，抓好指導(dǎo)督查，并引導(dǎo)基層結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地確定學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，防止照抄照搬。要注重及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決苗頭性問(wèn)題，注重以點(diǎn)上經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)面上工作。要緊緊圍繞黨的中心工作，堅(jiān) 持兩手抓、防止兩張皮，使廣大黨員立足崗位、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、建功立業(yè)。 發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分強(qiáng)化制度建設(shè)。黨支部作為黨內(nèi)規(guī)章制度的執(zhí)行終端，首先要落實(shí)好 “三會(huì)一課 ”這個(gè)基本制度，通過(guò)落實(shí)這個(gè)基本制度把基礎(chǔ)夯實(shí)，進(jìn)而強(qiáng)化黨員意識(shí)，把合格的標(biāo)尺樹(shù)立起來(lái)。要強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)討論、講黨課、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等措施，防止偏離主題、走過(guò)場(chǎng)、空對(duì)空 ;要把批評(píng)和自我批評(píng)的武器拿起來(lái)、使用好，使積極健康的思想斗爭(zhēng)成為常態(tài) ;要進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、黨費(fèi)收繳管理、發(fā)展黨員、黨員集中培訓(xùn)、流動(dòng)黨員管理等 日常教育管理制度，使黨員教育管理真正嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)。對(duì)軟弱渙散甚至癱瘓的基層黨組織必須加以整頓，對(duì) “問(wèn)題黨員 ”，要嚴(yán)格把握、區(qū)別對(duì)待，該轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化，該處置的處置，該清理的清理。 發(fā)揮好基層黨組織作用，要充分體現(xiàn)主動(dòng)性創(chuàng)造性。要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把握不同地域、不同類型黨組織特點(diǎn)，聯(lián)系不同群體黨員實(shí)際情況，把學(xué)習(xí)教育任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化，給基層黨組織更多自主權(quán)和足夠靈活性，充分調(diào)動(dòng)基層單位主動(dòng)性和創(chuàng)造性，防止一刀切、一鍋煮、上下一般粗。要給基層黨組織結(jié)合實(shí)際開(kāi)展學(xué)習(xí)教育留出空間，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，發(fā)揮黨支部 自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，使各級(jí)黨組織書(shū)記把抓黨員隊(duì)伍的意識(shí)樹(shù)起來(lái)、責(zé)任扛起來(lái)?；鶎狱h組織應(yīng)在學(xué)與做的基礎(chǔ)上，開(kāi)展個(gè)別談心，掌握黨員思想動(dòng)態(tài)及生活動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，特別要抓好群眾反映強(qiáng)烈突出問(wèn)題和不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題的整改。 發(fā)揮基層黨組織作用，要讓學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。常態(tài)化，就是經(jīng)常性教育，不能一陣風(fēng)、 “雨過(guò)地皮濕 ”。集中教育更多的是猛藥去疴的“集中治療 ”，經(jīng)常性教育則是長(zhǎng)流水、不斷線的 “日常保健 ”。全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，不可能 “畢其功于一役 ”，需要堅(jiān)持不懈、常抓常新、久久為功。要堅(jiān)持把 “兩學(xué)一做 ”融入日常 ，以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，把常態(tài)化的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)融為一體，既要鞏固好 “集中治療 ”成果，更要發(fā)揮好 “日常保健 ”功能，推動(dòng)黨員教育管理抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 2 開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”(學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 )學(xué)習(xí)教育，是當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “關(guān)鍵少數(shù) ”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨 95 周年，黨中央決定在全黨開(kāi)展 “兩學(xué)一做 ”學(xué)習(xí)教育意義重大，影響深遠(yuǎn)。市委部署 “兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育工作后，青山區(qū)委迅速行動(dòng)抓落實(shí)。按照省委、市委要求，結(jié)合區(qū)情實(shí)際，青山區(qū)委提出以 “六專三融入 ”推動(dòng)學(xué)習(xí)教育不斷深入。截至 5 月下旬，全區(qū) 1207 個(gè)黨支部相繼制定學(xué)習(xí)教育計(jì)劃、啟動(dòng)集中學(xué)習(xí)。 所謂 “六專 ”，一是要認(rèn)真抓好黨員組織關(guān)系專項(xiàng)整頓排查，以黨支部為單位，對(duì)正式組織關(guān)系在本黨支部的黨員、正式組織關(guān)系轉(zhuǎn)出后未收到組織關(guān)系介紹信回執(zhí)的黨員進(jìn)行專項(xiàng)排查，摸清失聯(lián)黨員情況，理順黨員組織關(guān)系，使每名黨員都納入黨組 織有效管理，參加學(xué)習(xí)教育。二是要認(rèn)真開(kāi)展專題學(xué)習(xí)討論，以支部為單位，開(kāi)展 “合格黨員標(biāo)準(zhǔn)大討論 ”，對(duì)照 “四講四有 ”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為 )標(biāo)準(zhǔn)，分四個(gè)專題開(kāi)展，即 “四對(duì)照四看 ”(對(duì)照黨性原則、看理想信念牢不牢，對(duì)照黨規(guī)黨紀(jì)、看遵規(guī)守紀(jì)嚴(yán)不嚴(yán)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)桿、看道德境界高不高，對(duì)照職能職責(zé)、看作用發(fā)揮好不好 )專題討論每?jī)蓚€(gè)月組織 1 次。三是要認(rèn)真組織講好專題黨課，黨支部要對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在所在黨支部講黨課，到聯(lián)系的社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位黨 支部講黨課。要組織黨校教師、講師團(tuán)成員、先進(jìn)模范，到基層一線開(kāi)展 “我到基層講黨章 ”等活動(dòng)。要指導(dǎo)基層黨組織書(shū)記人人講黨課，鼓勵(lì)普通黨員聯(lián)系實(shí)際講黨課。四是要認(rèn)真召開(kāi)專題組織生活會(huì)，支部班子及其成員對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，并組織全體黨員對(duì)支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議。五是要認(rèn)真開(kāi)展黨員專項(xiàng)評(píng)議，以黨支部為單位召開(kāi)全體黨員會(huì)議，組織黨員開(kāi)展民主評(píng)議，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個(gè)人自評(píng)、黨員互評(píng)、民主測(cè)評(píng)、組織評(píng)定的程序，對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議，規(guī)范黨員日常管理。六是要進(jìn)行專題 宣傳表彰。 “七一 ”前后，在紀(jì)念建黨 95 周年活動(dòng)中，評(píng)選表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。全區(qū)將分領(lǐng)域、分行業(yè)開(kāi)展基層黨建創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)選，激發(fā)基層黨組織創(chuàng)新創(chuàng)造活力。 “三融入 ”是貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)教育、貫穿在 “六專 ”過(guò)程中的總體要求。一是要融入黨員具體崗位職責(zé)。要按照 “兩學(xué)一做 當(dāng)先鋒、我為青山轉(zhuǎn)型發(fā)展做什么 ”主題，結(jié)合崗位職責(zé)、針對(duì)不同群體黨員實(shí)際，引導(dǎo)黨員立足崗位、履職盡責(zé)，教育黨員在任何崗位、任何地方、任何時(shí)候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。二是要融入領(lǐng)導(dǎo)干部 “一崗雙責(zé) ”。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照基層黨建 “一崗雙責(zé) ”要求，將抓好業(yè)務(wù)工作與抓好分管領(lǐng)域基層黨建工作緊密結(jié)合起來(lái)，既抓好個(gè)人學(xué)習(xí)教育、也抓好分管領(lǐng)域?qū)W習(xí)教育，堅(jiān)持學(xué)在前、做在前，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，上級(jí)帶下級(jí)、班長(zhǎng)帶隊(duì)伍，層層示范、層層帶動(dòng)，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的生動(dòng)局面。三是要融入經(jīng)常性教育。如每季度 1 次黨員大會(huì)、每月 1 次支部委員會(huì)、每月 1 次黨小組會(huì)、每季度 1 次黨課、每周 1 次集中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)教育成為日常工作的一部分，而不是浮在面上、搞 “一陣風(fēng) ”。 據(jù)悉，青山區(qū)