pep新版小學四年級下冊英語第六單元教案

UNIT6SHOPPING一、單元教學內(nèi)容本單元圍繞購物展開教學，主要學習詢問衣物價格并作簡略評價，同時簡單描述衣物的大小、顏色款式。這些內(nèi)容都和平時的購物息息相關，學生非常熟悉，所以教師教起來要密切結合學生的生活實際，并引導學生聯(lián)系生活對所學英文進行運用。關于服裝的名稱、顏色、大小等學生已經(jīng)學過。這一單元主要談論服裝的價格和評價。可以和第三單元描述天氣及第五單元談論衣服兩個話題很好的結合起來，教師在教學中可以從學生已學過的知識入手，在復習的過程中引入本單元的新知識，使學生能把學過的語言結合起來進行運用。在教學CANIHELPYOU等購物交際句型時，教師可創(chuàng)設交際情境，在交際活動中融入新的句型，使交際更貼近生活，更真實。教師應當設計多種交際活動，讓孩子在交際的過程中，真正掌握語言。二、單元教學重點學習有關衣服和鞋子的大小、評論價格、顏色和款式。三單元教學難點A、B部分的LETSTALK和B部分的LETSLEARN?？梢圆捎们榫辰虒W和實物教學相結合的方式突破難點，有條件的可以制作多媒體課件輔助教學。四、單元教學目標1、掌握A、B部分READANDWRITE的單詞和句子。2、聽、說、認讀A、B部分LETSLEARN和LETSTALK中的單詞和句子。3、理解LETSDO、LETSCHANT等部分的內(nèi)容。五、單元教學準備1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。2、準備一些教師的照片或圖片。3、教師準備錄音機及錄音帶。六、單元教學措施1、在教學過程中，對于學習困難的學生，可通過請學生復述老師的話或是復述同學的回答，讓學生對老師和同學的發(fā)言引起注意，讓學生意識到要仔細聽別人的說話。2、對于學習還不錯，但是不愿或害怕發(fā)言的學生，課堂中教師主動請他們表達其意見，培養(yǎng)他們良好的學習英語的習慣。3、充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學生語言感染的機會。還可開展各種活動，鼓勵學生交際。7、單元計劃用時6課時第一課時教學目標1、能夠聽、說、認讀本課時的主要句型CANITRYTHEMONLETSTRYSIZE7THEYREJUSTRIGHT2、能夠跟錄音朗讀對話并進行表演。教學重點學習新句型CANITRYTHEMONLETSTRYSIZE7THEYREJUSTRIGHT教學難點在情景交際中正確使用本課時的新句型。教學過程一、復習引題日?？谡Z訓練。二、教學新課1、教師出示LETSLEARN部分的掛圖，讓孩子表演圖中的情景，教師與學生共同表演對話。教師挑出兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型的教學。2、教師指導學生做問答練習，然后調(diào)查同伴的鞋的號碼，進行小組匯報。3、待學生能夠熟悉句型后，教師為學生放VCD，讓學生感知對話內(nèi)容。4、學生跟錄音朗讀課文，教師指導學生朗讀。學生分角色朗讀對話。三、鞏固練習1、教師播放一段購物的視頻錄像，孩子觀看錄像后用自己學過的句子和單詞進行描述。2、小組交流自己看到的內(nèi)容。四、布置作業(yè)聽第58頁的LETSTALK部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。第二課時教學目標1、學習四個名詞SUNGLASSES,GLOVES,UMBRELLA,SCARF。2、在A部分對話的基礎上，運用本課時及A部分學過內(nèi)容進行實際的交際活動。教學重點本課時的四個單詞。教學難點在實際情境中運用詞匯。教學過程一、復習引題1、LETSTALK學生讀一讀，并進行角色表演。3、GUESSINGGAME教師將各種標有價錢的衣服放到一個大儲物袋中，讓學生猜一猜里面有什么，學生猜對后，取出并描述一下大小、價錢等。二、教學新課1、教師出示大掛圖，讓孩子結合圖說一說WHATCANYOUSEE引出新單詞。2、通過引入情景表演，描述圖中的各種物品。3、學生進行情景表演練習，并熟悉新的單詞。4、孩子分角色跟讀。三、鞏固練習1、做COMPLETEANDSAY的練習，先以兩人一組完成表格填空，然后全班展示。2、做作業(yè)本上配套的練習。四、布置作業(yè)1、讀課文第59頁；2、用英語向家長介紹自己的衣物。第三課時教學目標1、復習本冊的所有字母組合的發(fā)音。2、能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學重點能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。教學難點正確書寫本冊的四會單詞。教學過程一、復習引題1、師生做日?？谡Z練習ACANIHELPYOUBYES新課標第一網(wǎng)AARETHEYOKB2、請學生表演A部分LETSTALK的對話。二、教學新課1、播放READALOUD的錄音，讓學生聽歌謠。2、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3、播放LISTENANDCHANT的錄音,讓學生劃出含有字母組合的單詞。三、鞏固練習完成作業(yè)本上的配套練習。四、布置作業(yè)抄本冊四會單詞31模式第四課時教學目標1、聽懂會說“CANIHELPYOUHOWMUCHISTHISSKIRTITSVERYPRETTYTHATSEXPENSIVEITSTOOEXPENSIVE”2、能在實際的情景中運用進行實際交際。3、培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。教學重點句型CANIHELPYOUHOWMUCHISTHISSKIRTITSVERYPRETTYTHATSEXPENSIVEITSTOOEXPENSIVE教學難點對新詞的讀音的指導和規(guī)范，如“EIGHTYNINEYUAN”教學過程一、復習引題1、日?？谡Z訓練。2、用算術題復習數(shù)字，為價格的描述作好準備。二、教學新課1、教師展示各種衣物。2、教師和孩子們進行對話的交流TLOOKATTHISSHIRTITSCOLOURFULSYES,ITSPRETTYTHOWMUCHISITS請一個孩子走到背面翻出價格ITSONEHUNDREDYUANITSTOOEXPENSIVE3、教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內(nèi)容。4、再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣說一說。5、分角色給課件配音，小組練習和表演。三、鞏固練習孩子運用自己手中的卡片，仿照LETSTALK部分中的對話，進行對話和描述，完成LETACT。四、布置作業(yè)聽第61頁的LETSTALK部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽第五課時教學目標1、能夠聽說認讀本課主要單詞NICE，PRETTY,CHEAP,EXPENSIVE。2、能運用句子ITSCHEAP/PRETTY/EXPENSIVE/NICE來描述價格和顏色。教學重點單詞NICE，PRETTY,CHEAP,EXPENSIVE。句子ITSCHEAP/PRETTY/EXPENSIVE/NICE教學難點單詞EXPENSIVE的讀音；根據(jù)實際情景運用本課時的四個形容詞。教學過程一、復習引題1、TALKABOUTTHEWEATHERWHATSTHEWEATHERLIKETODAYWHATDOYOUWANTTOWEAR2、SHOWUSYOURCLOTHES孩子們走到臺前，介紹一下自己的衣服的顏色，樣子。二、教學新課1、教師出示幾件衣服的實物，并標出價格，說“GUESS,HOWMUCHISIT”引導學生回答價格，教師追問“ISITCHEAP/ISITPRETTY”引導學生自己表述“ITSCHEAP/EXPENSIVE/NICE/PRETTY”教師根據(jù)學生的回答適時的出示相應的單詞CHEAP/EXPENSIVE/NICE/PRETTY并進行帶讀，讓孩子進行認讀練習。2、教師出示LETSLEARN部分的掛圖。T“LOOKATTHATDRESSITSPRETTYIWANTTOBUYITITSYUAN”STUDENTSTRYTOSAYLIKETHIS3、跟讀練習4、小組活動孩子兩人一組。每個孩子準備一些衣物單詞的小卡片，在背面寫出價格，兩人進行購物的對話練習教師先和一個孩子進行示范（THOWMUCHISTHATNICEDRESSSVERYEXPENSIVEITSYUANTIWANTTOBUYIT）三、鞏固練習1、GUESSINGGAMEHOWMUCHISIT孩子兩人一組，運用一些衣物小卡片，猜測價格。AGUESS,HOWMUCHISITBITSTWENTYYUANANO,TOOCHEAPGUESSAGAINB2、完成LETSPLAY的練習。四、布置作業(yè)第六課時教學目標1、能讓學生運用THEYARE寫句子。2、能聽懂錄音。3、會唱LETSSING的歌曲。4、能聽懂STORYTIME的內(nèi)容。教學重點掌握重點句子“THEYARE”的正確書寫。教學難點在四線格中的正確書寫THEYARE教學過程一、復習引題1、日?？谡Z交流。ACANIHELPYOUBAHOWMUCH