八年級上冊音樂教案蘇少版

八年級上冊音樂教案蘇少版八年級上冊音樂教案蘇少版篇一蘇少版二年級音樂上冊教案第一單元好朋友八年級上冊音樂教案蘇少版篇二蘇少版八年級下冊音樂精品教案2014年版第三單元清明雨花第一課時雨花石教學(xué)目標(biāo)1、能用連貫優(yōu)美的聲音有感情地演唱歌曲雨花石。2、通過歌曲雨花石的教學(xué)，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)的教育，激發(fā)學(xué)生對和平生活的熱愛與珍惜、對先烈的敬仰、對祖國的愛戀。教學(xué)重點通過歌曲的學(xué)唱，學(xué)生能用抒情優(yōu)美、連貫圓潤的聲音演唱歌曲，并能深入體驗作品的情感，表現(xiàn)歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。教學(xué)難點正確把握歌曲的節(jié)奏，掌握倚音的唱法和概念，并能正確演唱切分音、休止符。教學(xué)用具電子琴、錄音機、磁帶、課件。教學(xué)過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。師同學(xué)們，老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方（課件出示南京雨花臺圖片）這里是南京市有名的雨花臺。我們正在欣賞的畫面就是雨花臺美麗的瞬間，然而，就是這么一處風(fēng)景絕佳的地方，在國民黨統(tǒng)治時期，卻成了屠殺共產(chǎn)黨人和革命志士的刑場。先后有近10萬革命先烈在此慘遭殺害，新中國成立后，為緬懷先烈，在雨花臺修建了烈士陵園。正是因為這個原因，如今的人們總是把出產(chǎn)于此的紅紅的雨花石同烈士的鮮血聯(lián)系在一起。這些烈士們就像這一顆顆小小的雨花石，平凡而偉大，默默地為人們鋪起一條五彩的路。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)歌曲雨花石。二、學(xué)唱歌曲1、教師深情范唱歌曲，生感受歌曲的情緒和速度。師請聽老師演唱一遍。在聆聽感受的同時，請同學(xué)們仔細聆聽感受歌曲的情緒是怎樣的歌曲的演唱速度又是怎樣的（播放雨花石的伴奏音樂，教師范唱）師誰來說一下歌曲的情緒是怎樣的生抒情的、優(yōu)美的、深情的師歌曲的演唱速度又是怎樣的生中速師對，歌曲的情緒是深情的，速度為中速。2、簡單介紹歌曲產(chǎn)生的的背景師我們一起來了解一下這首歌曲。（播放課件）師這首雨花石是以雨花石為題創(chuàng)編的電視連續(xù)劇紅紅的雨花石的主題歌，它講述了一個窮人家的孩子在舊社會里，受盡苦難，最后在地下黨孫大叔的指引下，踏著革命烈士的足跡，終于光榮地成為了一名新四軍戰(zhàn)士的故事。這樣就使得雨花石成了中國人民緬懷先烈的一種象征。3、播放伴奏音樂，有感情的朗讀歌詞。師同學(xué)們，讓我們一起來有感情的朗讀一下歌詞，體會雨花石它被賦予的神圣的內(nèi)涵吧。（感受革命先烈的優(yōu)秀品質(zhì)）師生在雨花石的伴奏音樂下有感情的朗讀歌詞。（播放雨花石的伴奏音樂）師同學(xué)們朗讀的很有感情。下面讓我們再一次從歌聲中去感受一下雨花石的精神。4、播放范唱音樂，生了解歌詞的內(nèi)容。師在聆聽的同時，請你思考雨花石向我們訴說了些什么（播放范唱）師雨花石向我們訴說了些什么生它向我們訴說了它的心愿我愿鋪起一條五彩的路，讓人們?nèi)ビ永杳?，迎接歡樂師那你能告訴我它這是一種什么樣的精神嗎生甘愿自我犧牲的精神、無私奉獻的精神。5、播放范唱音樂，生隨音樂小聲跟唱。（課件出示歌譜）師了解了歌詞的內(nèi)容，讓我們跟著范唱輕聲的哼唱這首歌曲。（播放范唱音樂）6、生隨教師的琴聲用WU哼唱。熟悉旋律，體會旋律的優(yōu)美。師現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師的琴用嗚來哼唱一遍歌曲的旋律。7、生跟琴填詞演唱。師請學(xué)生們聽著琴聲直接填入歌詞演唱一遍歌曲。8、處理歌曲難點（倚音、休止符、切分節(jié)奏、三十二分音符的演唱）（1）、學(xué)唱歌曲的第一樂段、出示雨花石歌譜，從第一句和第二句中找出歌譜中相同旋律的樂句唱一唱。并掌握倚音的唱法和作用。師請你從第一句和第二句中找出旋律相同的樂句。生61765616176563我是一顆小小的石頭師請跟老師唱一遍。（教師范唱）生跟琴唱一遍。師同學(xué)們注意到在這一樂句中，出現(xiàn)了一種裝飾音，她是用一個小音符表示的，寫在需要裝飾的音的左上方，你找到它了嗎生找到了。師我們把它找出來了。（出示課件）它的名字叫倚音，它的作用是把旋律裝飾得更加好聽，我們把它放到旋律中來唱一唱。（教師唱有無兩種，讓學(xué)生分辨）師先來聽老師唱一遍沒有倚音的。再來聽一遍有倚音的。你們來感受一下哪種演唱更好聽生加上倚音更好聽。師請跟老師唱一遍。（教師彈琴教唱一遍）師同學(xué)們唱的非常好、出示雨花石歌譜，從第一句和第二句中找出歌譜中不同旋律的樂句唱一唱。（對比唱）師請你從第一句和第二句中再找出歌譜中不同旋律的樂句。生靜靜地躺在泥土之中和深深地埋在泥土之中。師我們來看歌譜。（出示課件）這兩句的相同點在于旋律的節(jié)奏相同。并且都有兩個休止符。在唱到有休止符的地方時要怎么樣對，要停頓一組1C2/4636|54530|2033212|2|靜靜地躺在泥土之中162|17650|4032312|5|深深地埋在泥土之中師我們先來唱一下第一句。（教師教唱）生練唱。師我們再來唱一下第二句。（教師教唱）要注意孩子們，請仔細聽老師彈唱下邊這句旋律，跟我們剛才唱的這句在音高上有什么區(qū)別162|17650|4032312|5|深深地埋在泥土之中。師你聽出來了嗎生這一句的音要比第一句高。師你的聽力真好，其他的學(xué)生聽出來轉(zhuǎn)自WWWJIAOSHILMCOM教師聯(lián)盟網(wǎng)八年級上冊音樂教案蘇少版了嗎跟著琴聲學(xué)一學(xué)。（教師用手勢提示學(xué)生）生跟琴練唱一至二遍。、跟琴完整的唱一遍第一樂段。師我們完整的把這兩句連起來唱一遍。生跟琴練唱。（2）、學(xué)唱歌曲的第二樂段。、出示雨花石歌譜，從第三句和第四句中找出歌譜中相同旋律的樂句唱一唱。師請你從第三句和第四句中找出旋律相同的樂句。生讓人們?nèi)ビ永杳鳎託g樂。師請跟老師唱一遍。（教師范唱）生跟琴唱一遍。、出示雨花石歌譜，從第三句和第四句中找出歌譜中不同旋律的樂句唱一唱。（對比唱）師請你從第一句和第二句中再找出歌譜中不同旋律的樂句。生我愿鋪起一條五彩的路師我們來看歌譜。（出示課件）這兩句的不同點在于“我愿”的旋律不同。第一句是上揚，第二句是下行。在唱的時候還要注意這兩句中也有休止符。在唱到有休止符的地方時要停頓二組1C2/463323|2|30323212|1|我愿鋪起一條五彩的路16323|2|30323212|1|我愿鋪起一條五彩的路師我們先來唱一下第一句。（教師教唱）生練唱。師還要注意“五”的唱法。生再跟唱一遍。師我們再來唱一下第二句。（教師教唱）要注意“我愿”是下行。生跟著琴聲唱。（教師用手勢提示學(xué)生）、跟琴完整的唱一遍第二樂段。師我們完整的把這兩句連起來唱一遍。生跟琴練唱。9、生隨教師的琴聲完整演唱歌曲。師我們把難點解決了，讓我們完整的把歌曲演唱一遍吧。生隨琴演唱。10、有感情的演唱歌曲。師同學(xué)們唱的比較準(zhǔn)確，但是老師感覺你們的歌聲還缺少情感的流露。師這條雨花石鋪成的五彩的路是誰鋪的用什么鋪的生是由革命烈士用身軀和鮮血鋪成的。師那我們在演唱雨花石這首歌時，應(yīng)該帶著怎樣的情感生帶著對革命先烈的深深懷念之情、帶著對革命先烈無比崇敬的心情師下面讓我們懷著對革命先烈們無限崇敬的心情來演唱歌曲。（師伴奏生激情演唱。）師同學(xué)們的歌聲真動聽老師從你們深情的歌聲感受到了你們對革命先烈的敬仰和緬懷之情。三、歌曲處理用不同的方式演唱歌曲師請你們想想，還可以用怎樣的方式來豐富歌曲的演唱呢生領(lǐng)唱和齊唱、男女生分組唱、朗誦哼鳴伴唱師下面我們就用剛才說得這幾種方式來演唱歌曲吧。師同學(xué)們表現(xiàn)的非常棒四、創(chuàng)編動作造型為歌曲做背景。師同學(xué)們再來看課本右下方有一組雕像，這是南京雨花臺烈士陵園的雕像群中的一組。走進烈士陵園，首先印入我們眼簾就是這一座巨型烈士群雕。孩子們，讓我們走近群雕，一起瞻仰革命先烈的光輝形象?？茨谴髦備D，蔑視敵人的工人；橫眉冷對的知識分子；怒目圓睜的農(nóng)民；臨危不懼的女干部