人事檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì) 任務(wù)書+開(kāi)題報(bào)告.doc

“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）論文題目人事檔案管理系統(tǒng)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教職稱講師職稱市校分校教學(xué)班03計(jì)算機(jī)本科（秋）年月日江蘇廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告市校宿遷電大分校班級(jí)03計(jì)本（秋）年月日學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師任務(wù)起止日期年月日至年月日畢業(yè)設(shè)計(jì)題目：學(xué)生評(píng)語(yǔ)管理系統(tǒng)所選課題的來(lái)源、目的和意義。針對(duì)各個(gè)學(xué)校的學(xué)生評(píng)語(yǔ)工作，設(shè)計(jì)出適合一般學(xué)校的計(jì)算機(jī)輔助評(píng)語(yǔ)生成管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生從德育體美勞等基本情況的有關(guān)信息的錄入、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)等一系列任務(wù)的計(jì)算機(jī)管理與實(shí)現(xiàn)。課題研究的主要內(nèi)容及擬解決的問(wèn)題。長(zhǎng)期以來(lái)，各個(gè)學(xué)校的學(xué)生評(píng)語(yǔ)還停留在手工操作上來(lái)管理整個(gè)學(xué)校的學(xué)生信息。在經(jīng)濟(jì)還不是較發(fā)達(dá)的內(nèi)地，由于計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備還不能普及、以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)成本、使用等問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的輔助技術(shù)的應(yīng)用還沒(méi)有大規(guī)模的應(yīng)用到我們實(shí)際工作中。目前，隨著計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)的發(fā)展，成本越來(lái)越低，以及當(dāng)今計(jì)算機(jī)教育技術(shù)的大規(guī)模普及，越來(lái)越多的人能夠熟練地操作計(jì)算機(jī)、以及基層工作人員越來(lái)越多地會(huì)設(shè)計(jì)一些適用的應(yīng)用軟件。可以大大的提高存儲(chǔ)期。使得學(xué)生評(píng)語(yǔ)保管時(shí)間得以提高。InstallAnywhere（便捷的安裝）系統(tǒng)可運(yùn)行于Windows98/Me/NT4/2000/XP等多種平臺(tái)(客戶端)。無(wú)須安裝，無(wú)需專業(yè)知識(shí)，打破了軟件系統(tǒng)需專人安裝、維護(hù)的傳統(tǒng)，解壓即可使用，避免系統(tǒng)盤損壞的尷尬。WorkAnywhere（輕松的工作）運(yùn)行速度快，操作簡(jiǎn)便，OfficeAnywhere都能讓工作得心應(yīng)手。SecurityandReliable（安全可靠）數(shù)據(jù)存取集中控制，避免了數(shù)據(jù)泄漏的可能。提供備份工具，保護(hù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案及所需的主要設(shè)備、儀器及其數(shù)量。設(shè)計(jì)方案：利用Vb+Access來(lái)進(jìn)行編程。主要設(shè)備：計(jì)算機(jī)，Vb軟件，Access2000軟件畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃起訖日期工作內(nèi)容備注江蘇廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)(本科)畢業(yè)設(shè)計(jì)中期報(bào)告市校宿遷電大分校班級(jí)03計(jì)本（秋）年月日學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)題目學(xué)生評(píng)語(yǔ)生成系統(tǒng)開(kāi)題時(shí)間我按照開(kāi)題報(bào)告中的安排，我現(xiàn)在的進(jìn)度已經(jīng)完成了系統(tǒng)調(diào)研，需求分析設(shè)計(jì)，進(jìn)行到詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。下面我將自己前期的進(jìn)展和設(shè)計(jì)匯報(bào)如下：1、我已經(jīng)完成通過(guò)深入學(xué)校教導(dǎo)處，通過(guò)虛心請(qǐng)教，完全弄清了教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)的管理對(duì)象和方法。通過(guò)調(diào)研知道：評(píng)語(yǔ)管理主要包括對(duì)學(xué)生的德、智、體、美、勞、學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)等等。2、當(dāng)我完成了以后的準(zhǔn)備以后，就開(kāi)始了對(duì)我設(shè)計(jì)的系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)分析。按照開(kāi)題報(bào)告和我調(diào)研的了解。我對(duì)該系統(tǒng)準(zhǔn)備分為四個(gè)模塊，下面是功能模塊結(jié)構(gòu)圖：功能模塊設(shè)計(jì)學(xué)生基本信息的錄入學(xué)生基本信息模塊學(xué)生基本信息的刪除總控模塊評(píng)語(yǔ)信息的錄入評(píng)語(yǔ)信息的刪除評(píng)語(yǔ)信息模塊學(xué)生評(píng)語(yǔ)信息的修改學(xué)生評(píng)語(yǔ)信息的查詢及導(dǎo)出用戶管理設(shè)置模塊系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置模塊學(xué)生查詢管理設(shè)置模塊3、當(dāng)對(duì)系統(tǒng)的功能模塊，數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)完全清楚后就進(jìn)入了詳細(xì)設(shè)計(jì)階段。詳細(xì)設(shè)計(jì)階段需要完成對(duì)以上的功能模塊的具體實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在根據(jù)安排和實(shí)際