英語(yǔ)清音濁化1

1、文章二論所謂“清音濁化”錯(cuò)誤的提法一、引言關(guān)于英語(yǔ)爆破音中的三個(gè)清輔音p、 t 和 k在重讀音節(jié)中位于s音后的讀法，有人認(rèn)為speak ，student和 skate 中的 p， t 和 k是變成了濁音。即所謂的“清音濁化”，是不少人認(rèn)為p， t 和 k跟在 s音后應(yīng)讀作 b、 d和。如此謬誤因襲，形成了一種惡性循環(huán)。二、“清音濁化”錯(cuò)誤提法的成因分析英語(yǔ) speak ，student和 skate 等詞中 s音后面的p， t 和 k由送氣音變?yōu)椴凰蜌庖簦@是英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)上講得明明白白的，但非濁化。要研究這一問(wèn)題， 不免要涉及到語(yǔ)音學(xué)的一些基本理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題。每一個(gè)不同部位的塞音和塞擦音，從

2、理論上講，都可以發(fā)出四個(gè)不同的音：清不送氣音，清送氣音，濁不送氣音，濁送氣音。既有清濁對(duì)應(yīng)，又有送氣不送氣的對(duì)應(yīng)。有的語(yǔ)言四音俱全，英語(yǔ)就只有兩種。英語(yǔ)塞音和塞擦音的兩音對(duì)應(yīng)是清送氣音和濁不送氣音的對(duì)應(yīng)。英語(yǔ)的塞音一般來(lái)說(shuō)是清送氣音，在 s音后面的塞音就是發(fā)成不送氣清音。英語(yǔ)p這個(gè)音位實(shí)際上是包括送氣清音 p和不送氣清音 p在內(nèi)的一系列音位變體的總和。k和 t 也是這樣。漢語(yǔ)普通話(huà)也只有兩種，普通話(huà)塞音和塞擦音的兩音對(duì)應(yīng)是清送氣音和清不送氣音的對(duì)應(yīng)?，F(xiàn)以漢語(yǔ)拼音中的（ b），（ d）和（）為例進(jìn)行比較（為了行文的方便，筆者將漢語(yǔ)的輔音音素加上雙圓括號(hào)，以區(qū)別于英語(yǔ)音素）。漢語(yǔ)的（ b），（ d

3、），（）與（ p），（ t ），（ k）是同屬清音的。盡管這兩組有區(qū)別性特征，即送氣與不送氣， 但它們?cè)诎l(fā)音時(shí)聲帶都不振動(dòng)。而英語(yǔ)的 b， d，與 p，t ， k之間的對(duì)立除了送氣與不送氣以外，還有聲帶振動(dòng)與不振動(dòng)。三、英語(yǔ)的送氣與不送氣音一個(gè)輔音的發(fā)出，有兩個(gè)條件決定：一、發(fā)音部位（包括唇形舌位）。由此而產(chǎn)生雙唇音，齒唇音，舌尖音（前、中、后），舌葉音，舌面音（前、中），舌根音，喉音的區(qū)別。二、發(fā)音方法（包括成阻和除阻的方式。由此而產(chǎn)生塞音，擦音，塞擦音，鼻音，邊音，滾音等區(qū)別。聲帶振動(dòng)與否。由此產(chǎn)生清音和濁音的區(qū)別。送氣或不送氣。 由此產(chǎn)生送氣音和不送氣音的區(qū)別）。鼻音，邊音，滾音都是聲帶

4、振動(dòng)的濁音，沒(méi)有與其對(duì)應(yīng)的清音，不存在清濁對(duì)應(yīng)。塞音、擦音、塞擦音則聲帶既可振動(dòng)也可不振動(dòng)，所以既有清音又有濁音，有清濁對(duì)應(yīng)， 還有送氣和不送氣的區(qū)別。所以，塞音和塞擦音既有清濁對(duì)應(yīng)，又有送氣和不送氣的對(duì)應(yīng)。 我們用 pit 和 spit 為例，來(lái)說(shuō)明英語(yǔ)中的送氣與不送氣的音。在發(fā)清音 p時(shí)，聲門(mén)打開(kāi)， 氣流自由地通過(guò)聲帶之間的開(kāi)口。但當(dāng)清音后跟濁音如元音，聲帶必須關(guān)閉來(lái)振動(dòng)。1清音根據(jù)聲帶關(guān)閉的“時(shí)間”（timing ）分為兩類(lèi)。在英語(yǔ)中，當(dāng)我們讀單詞pit時(shí)，在發(fā)完 p音后緊接著有一個(gè)短暫的無(wú)聲期（voicelessness），也就是說(shuō)，雙唇分開(kāi)后，聲帶保留著一個(gè)短暫的開(kāi)放狀態(tài)。這樣的音叫

5、做送氣音，因?yàn)楫a(chǎn)生了一股額外的氣流。但當(dāng)我們發(fā)spit 中的 p音時(shí)，雙唇一分開(kāi)，聲帶就開(kāi)始振動(dòng)。這樣的音叫做不送氣音。再如 tick中的 t 音和 kin 中的 k音是送氣音，而 stick中的 t 和 skin中的 k是不送氣音。我們可以做個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一張紙放在雙唇前，然后發(fā)pit ，一股氣流（送氣）就會(huì)推動(dòng)那張紙；當(dāng)你發(fā)spit 時(shí)，那張紙就不會(huì)動(dòng)。當(dāng)我們發(fā)完全濁音 b時(shí)，聲帶在整個(gè)發(fā)音過(guò)程中都是振動(dòng)的。但英語(yǔ)中的濁閉塞音可以不完全振動(dòng)。在發(fā)濁音b時(shí)，整個(gè)閉唇過(guò)程中聲帶都在振動(dòng)，并且在雙唇分開(kāi)發(fā)元音時(shí)，聲帶仍在繼續(xù)振動(dòng)。大多數(shù)說(shuō)英語(yǔ)的人在發(fā)詞首的b音時(shí)，聲帶并不完全振動(dòng)。由于我們重讀了詞首

6、的送氣音p，所以區(qū)別這兩個(gè)音不會(huì)有什么困難。但是在發(fā) spin中的不送氣的 p音時(shí)，閉唇時(shí)聲帶處于開(kāi)放狀態(tài)，雙唇一分開(kāi)聲帶就合并開(kāi)始振動(dòng)。在發(fā)pin 中的送氣音 p時(shí)，聲帶在雙唇開(kāi)啟后仍有一個(gè)短暫的時(shí)間保持開(kāi)放狀態(tài)。下圖以圖表形式說(shuō)明了發(fā)音器官（這里指的是雙唇）的時(shí)間與聲帶狀態(tài)的關(guān)系。四、對(duì)比分析一種語(yǔ)言中的音位通過(guò)音位之間的聯(lián)系和對(duì)立而組成一個(gè)音位系統(tǒng)，這個(gè)音位系統(tǒng)的特點(diǎn)就表現(xiàn)在這種聯(lián)系和對(duì)立的特點(diǎn)上。首先， 我們對(duì)比一下英漢兩種語(yǔ)言中的輔音音位系統(tǒng)。漢語(yǔ)輔音音位系統(tǒng)的特點(diǎn)之一是有系統(tǒng)的送氣與不送氣的對(duì)立，因而漢語(yǔ)中有 （p）與（ p），（t ）與（ t ），（ k）與（ k）等成對(duì)的音位；

7、而英語(yǔ)輔音音位系統(tǒng)中，沒(méi)有送氣與不送氣的對(duì)立，其特點(diǎn)是有系統(tǒng)的清濁對(duì)立，因而英語(yǔ)中有p與 b， t 與 d， k與等成對(duì)對(duì)立的音位。我們?cè)賮?lái)對(duì)比一下兩個(gè)音位系統(tǒng)中相對(duì)應(yīng)音位的主要音位變體構(gòu)成情況，及對(duì)比這些音位變體的分布環(huán)境。英語(yǔ)音位 p的兩個(gè)主要音位變體p和 p的分布是互補(bǔ)的，不送氣的p只出現(xiàn)在 s音后面。而漢語(yǔ)中不送氣的（p）本身構(gòu)成一個(gè)音位，與送氣的（p）對(duì)立，因而兩者具有幾乎完全相同的分布環(huán)境。我們?cè)儆脻h語(yǔ)描述這一規(guī)則：這條音位變體規(guī)則說(shuō)明，英語(yǔ)中的清塞音p、 t 、 k在詞首、非糙音后或重讀元音前一律變?yōu)樗蜌庖簦鏿it和 repeat中的 p；但 in spect 或 com pa

8、ss 中的 p通常是不送氣的。同時(shí)，斜線(xiàn)后的糙音這一條件正確地把spot 、 stop 、 sky2等詞中的清塞音排除在外，因?yàn)閟具有糙音這一特征，因此，s后面的 p、t 、 k是非送氣的。進(jìn)而我們可以認(rèn)為，漢語(yǔ)與英語(yǔ)的區(qū)別在于：英語(yǔ)中有一條送氣規(guī)則， 這條規(guī)則闡明了清塞音的音位變體分布規(guī)律；而漢語(yǔ)中卻沒(méi)有這條規(guī)則，因?yàn)闈h語(yǔ)中的送氣音和非送氣音是對(duì)立的，構(gòu)成兩個(gè)不同的系統(tǒng)音位。五、英語(yǔ)清濁音的元對(duì)比語(yǔ)言學(xué)家們常常用下列一種“兩元”表格來(lái)區(qū)別不同的音位：在這兩組特征中，除了“雙唇音”和“爆破音”相同以外，其余各項(xiàng)均不相同。這說(shuō)明 p和 b是兩個(gè)不同的音位。如果我們?cè)賹和， t 和 d進(jìn)行分析，

9、也可證實(shí)它們都是不同的音位。 p， t ， k是清音， b， d，是濁音，因此，清音和濁音都是不同的音位。那么，怎樣發(fā)好英語(yǔ)的濁輔音呢？每個(gè)人幾乎都知道發(fā)濁輔音時(shí)聲帶振動(dòng)，關(guān)鍵是如何理解和體會(huì)“聲帶振動(dòng)”。從文字上來(lái)描述“聲帶振動(dòng)”并不容易，但我們可采用下列方式來(lái)體會(huì)“聲帶振動(dòng)”。如果我們把一只手指放在喉部，就可以體會(huì)到一種“發(fā)麻”的感覺(jué)，這就是聲帶振動(dòng)。而當(dāng)我們發(fā)清輔音時(shí)，比如發(fā)p t k或漢語(yǔ)的（ p）（ t ）（ k）時(shí)卻沒(méi)有這種發(fā)麻的感覺(jué)， 只有一種一瞬即逝的輕微跳動(dòng)（這是因?yàn)闅饬鳑_破阻攔，即爆破所致），發(fā)音時(shí)喉嚨十分輕松。例如發(fā)漢語(yǔ)的（b）時(shí)，只要將閉合的雙唇輕輕打開(kāi)，同時(shí)送氣，便可

10、發(fā)出此音。發(fā)英語(yǔ)的濁輔音就沒(méi)那么輕松了?，F(xiàn)以 b d為例加以說(shuō)明。正確發(fā)這幾個(gè)音時(shí)，整個(gè)過(guò)程有兩個(gè)動(dòng)作：先是聲帶發(fā)生振動(dòng)（盡管非常短暫），然后爆破成音。這兩個(gè)動(dòng)作是連貫的，中間不能停頓。假如在爆破前中止振動(dòng)再爆破，哪怕這種“中止”是極其短暫的，發(fā)出的聲音便成了清音。六、結(jié)語(yǔ)本文提出的問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題又是理論問(wèn)題，值得研究。 筆者相信， 只要能正確認(rèn)識(shí)濁輔音，掌握好聲帶振動(dòng)， 按發(fā)音要領(lǐng)發(fā)音， 一定能發(fā)出正確的音。 最后， 筆者認(rèn)為， 在語(yǔ)言教學(xué)中，教師若能運(yùn)用一點(diǎn)語(yǔ)音學(xué)理論來(lái)區(qū)分清、濁輔音的不同，對(duì)教和學(xué)不無(wú)裨益。31、清輔音濁化只是一種發(fā)音現(xiàn)象，不是規(guī)則，地道英語(yǔ)教學(xué)者都反對(duì)專(zhuān)門(mén)制定一個(gè)規(guī)則

11、來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。2、總的發(fā)音規(guī)則只有一條：按照字典里的注音讀，要怎么變化就按地道英語(yǔ)的習(xí)慣。3、 s 后面的清輔音被濁化，只是清輔音濁化的一小部分，很多時(shí)候不用加s 也可能被濁化。 如 water, happy, meeting, walking 等等，地道英語(yǔ)一般將這些單詞中間那個(gè)清輔音發(fā)成對(duì)應(yīng)的濁輔音了，才象英語(yǔ)。4、s 后面的清輔音濁化現(xiàn)象可以這樣歸納：清輔音跟著一個(gè)元音，前面又有一個(gè)s ，無(wú)論是在單詞的最前面還是中間，只要是在重讀音節(jié)或次重讀音節(jié)里，一般都讀成對(duì)應(yīng)濁輔音，如 stand, strike, speak, sky等等，值得一提的是strike 不是不用變，而是它“tr本”來(lái)所發(fā)的音已是濁輔音，但也要變成“dr所”發(fā)的那個(gè)音(如 dream 中的 “dr所”發(fā)的音 ) 。其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定要這樣讀， 如果你拿著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)老外， 他們大多都答不出來(lái)， 只是這些相關(guān)的單詞中的清輔音讀著讀著自然就會(huì)變成濁輔音了。這種組合如果后面沒(méi)有元