六年級上語文過關(guān)試題-草蟲的村落13-14人教新課標

1、3 草蟲的村落課前自主梳理開心自主梳理， 松搞定基 。1. 去 存真。 ( 句子，用 “ _ ”出加點字正確的 音 )(1) 四川網(wǎng)民散(s nsn)布食 停 被警方 拘留 5 日(2) 波音任命 擔(dān) (d ndn)任新中國區(qū) 裁2. 拼音 廊。 ( 句子，根據(jù)拼音寫出正確的 )(1) j nm（）的草 里，幾只 正探索著它 的王國。(2)游走石板街感受 富有 yn w i()的悠 生活(3)何叔衡后人：自食其力， qn mi n()持家3. 跟隨著作者，我 來到了“草蟲的村落”，看到了草蟲村落的黑甲蟲村民、南國少女似的小 蟲、其中印象最深的是：。4. 是一篇_，它在表達上 具特色。作者充分

2、豐富的想象，運用_、_ 等修辭手法，將一個草蟲世界生 地展 在大家面前。課堂快樂提升重 疑點，一網(wǎng)打盡。5.成 天地。 ( 合 境并根據(jù)提示填寫恰當(dāng)?shù)某?)(1) 昨天上午，平日 _( 人來人往，非常 )的 江道 得冷冷清清。(2) 生死 忘 個驚心 魄的故事的 尾可 _( 意思含蓄深 ，耐人 味 ) 。6. 句子 。 (按要求，寫句子)(1) 句子比 與 析，下面哪一句更好。甲蟲音 家 全神 注地振著翅膀， 美的音韻，像靈泉一般流了出來。甲蟲音 家 全神 注地振著翅膀， 出 美的聲音。(2)我愿意 著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步，一起去 _，一起去 _。 ( 合 文內(nèi)容， 寫句子)7.

3、奇思妙想。（指出下面的“人”和“物”在文中分 是由什么想象出來的）游俠 _南國的少女 _ 者 _森林 _音 家 _村落 _8. 精彩回放。（ 文片段，完成 ）我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑 的小 蟲，披著俏 的彩衣。 在 些粗壯的黑甲蟲中 ，它 好像南國的少女，逗得多少蟲子()。蜥蜴面前 了一群黑甲蟲， 然大物投以好奇的眼光。它 友好地交流著，好像()得很投機似的?？窗?！蜥蜴好像忘 了旅途的()，它背著幾個小黑甲蟲，到 參 房 戚的住宅。我的目光 一群音 演奏者所吸引，它 有十幾個吧，散聚在兩棵大 下面 是兩簇野灌 ，紫 的小果 ，已 陽光烘烤得熟透了。甲蟲音 家

4、()地振著翅膀， 美的音韻， 像靈泉一般流了出來。 此 ，我 得它 的音 于人 的一切音 ， 是只有蟲子 才能演奏出來的！(1) 在片段中的括號里填上合適的 。(2) 畫“_”句中破折號的作用是 ()。 (填序號 )a. 解 明b. 聲音延 c. 表示 折(3) 草蟲的村落的大街和小巷分 指什么？(4) 兩段主要寫了什么內(nèi)容？作者想表達怎 的感情？_課后拓展沖浪源于教材、 于教材，拓展探究 身手。9. 夢想空 。（ 想象寫一寫）我看 氣候者忙于 察氣象，工程 忙于建筑 各種不同的工作，都有 的蟲子擔(dān)任。( 想象，寫出省略號可能會省略些什么)_10. 美文品 。（ 短文，完成 ）我喜 去植物園，

5、是 了靜。靜，仿佛能使一切增加深度， 不只是 那些抽象的 西如心靈、 寂寞之 。它使我看 聲，聽 水聲，聽 四腳爬蟲在草葉 窣窣 的 “ 走路 ” 聲，聽 _ 令耳 聽得很深；它使我看 葉面上的“ 血脈 ” ，看 的青天， 看 _ 令眼睛望得可 可 ，仿佛可以看到天涯海角 也不 是一片極靜的幽林。前幾天， 我偶然在中午的 候去了植物園。到 都是 溢的陽光灑上的金粉，連曲徑上的小碎石都 了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒 來了 多花的 客 那些橫 的蜜蜂。 草地上 藏藏的苜蓿透露著若 若 的紫色消息，一只淘氣的蜂把它 旁 的野花。 那野花像一 淡黃的云， 柔得仿佛 一吹就會散。那只蜜蜂一站到

6、花蕊上去， 花莖就不 荷地彎垂了下來?！?太重啦 ” ，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直跳起來，花兒才又 簧似的 回原位，伸直了花梗。(1) 合上下文解 的意思。天涯海角： _不 荷： _(2) 合文章， “ 靜，仿佛能使一切增加深度” 句 如何理解？_ _(3)仿照前面一句的內(nèi)容，在第 自然段中的兩 橫 上分 寫一個句子。(4) 望著蜂兒跳起、花兒 簧似的 回原位，你會 生怎 的感 ？ 寫出來。_ _3草蟲的村落1. (1)s n (2)d n2. (1)烘烤 意味深長 (2)探索 (3)靜謐 (4)勤勉3.街道小巷來訪者蜥蜴甲蟲音樂家演奏會行色匆匆的行人4.散文擬人比喻5. (1)熙熙攘攘（ 2）