蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3《探索三角形全等的條件》聽(tīng)評(píng)課記錄6

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.3《探索三角形全等的條件》聽(tīng)評(píng)課記錄6一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《探索三角形全等的條件》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，自然導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三角形全等的概念。導(dǎo)入方式簡(jiǎn)潔有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，他條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解三角形全等的條件。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了三角形全等的重要性和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，他布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生在他的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，專(zhuān)注聽(tīng)講。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出尊重教師、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，積極參與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，最終基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)三角形全等的條件有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)三角形全等的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和探究精神，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用。此外，張教師對(duì)學(xué)生的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，使學(xué)生們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較大的進(jìn)步。但在課堂互動(dòng)方面，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，對(duì)教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重學(xué)生主體地位，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果明顯。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力。最后，張教師可以加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張教師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。可以組織定期