一年級《聽》評課記錄

一年級《聽》評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：一年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：課文《小兔子乖乖》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、動畫等多媒體教具，有利于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放《小兔子乖乖》的動畫片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了生動活潑的教學(xué)方法，如講故事、分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在結(jié)束階段，張老師對課文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問并給予學(xué)生鼓勵性的回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動回答問題，與同學(xué)之間積極合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對課文內(nèi)容的理解、對角色的扮演和表演等。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課文內(nèi)容有了較好的理解，并能參與角色扮演，展現(xiàn)了學(xué)習(xí)的成果。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對課文內(nèi)容的理解和記憶情況較好。他們能夠回答出課文中的主要情節(jié)，記住了一些關(guān)鍵的詞語和句子。對于角色扮演和表演，學(xué)生們能夠記住自己的臺詞，并較好地表現(xiàn)出角色的特點。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。通過學(xué)習(xí)《小兔子乖乖》這篇課文，學(xué)生們學(xué)會了要誠實守信，要勇敢面對困難，要團(tuán)結(jié)合作等價值觀。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對故事人物的喜愛，對故事情節(jié)的關(guān)注，以及對教師提出的問題的積極思考，體現(xiàn)了他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和投入。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們在知識掌握、技能掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面都取得了一定的進(jìn)步。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂互動中可以更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其生動活潑的教學(xué)方式和對學(xué)生的關(guān)愛，營造了一個積極向上的課堂氛圍。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，他們對課文內(nèi)容的理解和記憶情況較好，同時在情感態(tài)度價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。

最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注和鼓勵。她能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。此外，她對學(xué)生的回答給予積極的反饋，使學(xué)生們更加自信和積極地參與學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐活動，讓學(xué)生們通過親身體驗來加深對知識的理解和記憶。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在教學(xué)過程中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)。同時，她可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會，了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議實施教學(xué)，并觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有所改善。為了支持張老師的成長，學(xué)?？梢蕴峁┮恍┙虒W(xué)資源和技術(shù)支持，如教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)材料等，幫助她更好地應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn)。

此