北師大版物理八下7.3《重力》【學案】

1、7.3重力【學習目標】1. 知識與技能：（ 1）知道什么是重力，及其方向和作用點（ 2）能用 g=mg計算重力的大?。?3）通過實驗，培養(yǎng)使用彈簧測力計測重力的技能2. 過程與方法：（ 1）通過實驗探究引導學生自己發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量成正比（ 2）在發(fā)現(xiàn)重力與質(zhì)量關系的規(guī)律時，指導學生學會用比值來處理數(shù)據(jù)的方法（3）在重力的運用上，教多的采用學生討論，給學生展示課外知識的機會3. 情感態(tài)度與價值觀：（ 1）通過對重力以及其運用的學習使學生關注與人息息相關的物理知識（ 2）通過比較簡單的探究（重力和質(zhì)量的關系） ，讓大多數(shù)同學體會到探究的樂趣、熟悉探究的過程方法【主體知識歸納】1重力：地面附近的物體由

2、于地球吸引而受到的力叫做重力說明：地面附近的一切物體都受重力，物體所受的重力簡稱物重2重力的施、受力物體：施力物體是地球，受力物體就是地面附近的一切物體3重力的大小：物體受到的重力跟質(zhì)量成正比，用公式表示，比值 g 是一定值，大小為g 9. 8 n/kg 4重力的方向：總是豎直向下的5重心：重力在物體上的作用點叫做重心【基礎知識講解】1重力和它的三要素重力的定義：閱讀課本重力的定義回答：重力的施力物體是誰?受力物體是誰?物體受到的重力簡稱是什么 ?重力的三要素是：(1) 重力的大?。褐亓κ且环N力，因此，重力的單位是n，測量重力大小的工具是彈簧測力計 那么 怎樣求物體所受的重力 ?根據(jù)是什么 ?

3、g 9. 8 n/kg 的物理意義是什么 ?g這一公式又是如何得到的 ?閱讀課文有關內(nèi)容，回答以上問題(2) 重力的方向：總是豎直向下的應注意的是，不能把豎直向下說成垂直向下這是因為兩者的含義不同如果兩個方向相交成直角，我們就說這兩個方向是相互垂直的可見 ，說垂直時必須交待跟誰垂直相對于不同方向( 或表面 ) 的垂直方向不同就是說垂直方向不是惟一的，如圖 1 所示的、三個方向都是垂直方向( 垂直于物體表面向下) 而豎直方向 是指重垂線所示的方向，它總是跟水平面相垂直，是惟一的 圖 1 中，只有所示的方向是豎直方向，其余皆不是由上述可知，豎直方向是垂直方向的一個特例舉例第 1 頁共 4 頁說明重

4、力的方向是豎直向下的圖 1(3) 重力的作用點：重力在物體上的作用點叫做重心規(guī)則、均勻物體的重心在它的幾何中心上在作力的圖示或畫力的示意圖時，重力的作用點必須畫在重心上，不可移動( 見上節(jié)內(nèi)容 ) 2重力跟質(zhì)量的區(qū)別與聯(lián)系重力與質(zhì)量是兩個完全不同的物理量，弄清它們的區(qū)別，將有助于對重力與質(zhì)量的理解，避免兩者相混淆見下表所示項目質(zhì)量重力區(qū)別符 號來mg 來源 : 來源:源:概念物體中含有物質(zhì)的多少是物體的由于地球吸引而使物體受到的力一種屬性方向無方向豎直向下大小同一物體

5、在任何地方質(zhì)量不變m同一物體在地球上不同高度或不 同地點，所受重力不同單位kgn測 量 工天平彈簧測力計具聯(lián)系重力跟質(zhì)量成正比，即gmg例題 如圖 2(a) 所示，把一均勻的正方形薄板，質(zhì)量是2 kg 的 a 物體懸掛在繩上，請畫出物體所受重力的圖示第 2 頁共 4 頁圖 2解析： (1) 利用物體受到的重力跟質(zhì)量的關系式gmg計算出重力大小為19. 6 n . 選取1 cm 長的線段表示9. 8 n ，那么 19. 6 n 用 2 cm長的線段來表示(2) 重力的方向是豎直向下的(3) a 物體受到的重力 g的作用點 ( 重心 ) 在 a的幾何中心 ( 如圖 2(b) 所示 )方法指導：畫物

6、體受到的重力的圖示時，除了要明確它的大小外，還要注意它的方向即豎直向下，最關鍵的是重力在物體上的作用點要畫正確這是最容易錯的地方【同步達綱練習】1宇航員從月球上帶回一質(zhì)量是2 kg 的巖石，拿到地球上，這塊巖石的質(zhì)量是_，它受到的重力是_2建筑工人常用重錘線來檢查墻壁是否豎直，這是利用了_的道理用重錘線檢查窗臺是否水平，要看重錘線與窗臺是否_3質(zhì)量為2 kg的鉛球被擲出后飛行時( 不計空氣阻力) ，此鉛球只受 _力的作用，這個力的大小是_n，方向 是 _，作用點在 _，施力物體是 _ 4下面哪一種動物的體重最接近150 na一只麻雀b一只大公雞c一只山羊d一頭大黃牛5下列關于重力的說法中正確的是a向上拋出的籃球，在上升過程中沒有受到重力的作用b汽車沿斜坡下行時，受到的重力方向是沿斜面向下的c成熟的果實落到地面上，是因為它受到重力的作用d物體的重心一定在物體上6如果沒有重力，下列說法不正確的是a河水不流動b物體沒有質(zhì)量c一跳起來就會離開地球第 3 頁共 4 頁d茶杯里的水倒不進嘴里7用力的圖示法表示圖3 中所示物體受到的重力( 物重均為20 n)圖 38在國際舉重比賽中， 一名運動員舉起了 2105 的杠鈴，已知他的體重為 686 n，這名運動員的質(zhì)量