StarterUnit1(課件1).ppt

1、小學(xué)初中英語教學(xué)的銜接,一、七年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,1學(xué)生英語水平的良莠不齊,5學(xué)習(xí)態(tài)度差別大,2學(xué)生興趣差別大,3自信心差別大,4學(xué)習(xí)方法不同,二、兩極分化原因分析,2小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn)對初中英語的不利因素,1.學(xué)生學(xué)習(xí)語言的天賦不同，學(xué)習(xí)的努力程度也不同，學(xué)習(xí)策略也不同,家庭重視程度不同、學(xué)校英語教育不同 。,小學(xué)英語教學(xué)特點(diǎn),重興趣培養(yǎng),以聽說為主,周課時少,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,讀寫技能差,得不到有效鞏固,無意識學(xué)習(xí),不夠重視,3 課程目標(biāo)斷層,初中： 機(jī)械記憶向理解記憶逐漸轉(zhuǎn)化 初中教材內(nèi)容增多 教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變 中學(xué)與小學(xué)老師教學(xué)方法的差異 閱讀量開始增加,小學(xué)：機(jī)械記憶力、模仿力

2、都很強(qiáng),小學(xué)生學(xué)英語的特點(diǎn)是“玩中學(xué)”。,4 課程認(rèn)識偏差,英語作為副科 單詞會讀就行 英語的檢測只是考察， 部分家長非常重視，絕大部分很冷漠。,5 教學(xué)方法不同,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的口語，忽視學(xué)生語法知識,強(qiáng)調(diào)課堂活動的形式，忽視活動的效果,強(qiáng)調(diào)初中的重讀，忽視小學(xué)時期的基礎(chǔ)。,強(qiáng)調(diào)課堂的習(xí)得，忽視課后的鞏固,三、 七年級教學(xué)建議,二級：玩、演、視、聽、說,課程標(biāo)準(zhǔn)銜接-正確看待2級課標(biāo)與3級課標(biāo)的區(qū)別和聯(lián)系,玩: 游戲 演: 詩歌、歌曲、話題類表演 視: 聽: 說：,觀看英語動畫片及英語教學(xué)節(jié)目,對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題（

3、如學(xué)校、家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。,三級：,重視閱讀和寫作,2課堂教學(xué)模式銜接-選擇合適的課堂教學(xué)模式，注意教學(xué)方法的自然過渡。,注意教學(xué)的直觀性、形象性、趣味性,適當(dāng)安排一些游戲,安排一些小組競賽等形式,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)各個教學(xué)節(jié),加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)，激活課堂,字母教學(xué)： 利用生活中許多縮略詞教學(xué)字母，既可以激發(fā)興趣，又可以增長知識,AM , BBC, DVD , EMS, KFC, kg, IOC, ,數(shù)詞教學(xué)：電話號碼

4、，車牌號，QQ號碼,Unit 1: 外國名人人名小競賽： 課前讓學(xué)生收集外國人名，然后分小組，整合，以多者為勝。目的：讓學(xué)生了解更多的英美名人的人名和事跡。,3教學(xué)的起點(diǎn)和課堂的容量銜接-把握好教學(xué)的起點(diǎn)和課堂的容量。,做到“小環(huán)節(jié)，多臺階；多變化，勤鼓勵”,課堂教學(xué)容量應(yīng)適度，太大必影響教學(xué)效果,教學(xué)的起點(diǎn)不能盲目拔高，應(yīng)該是大部分學(xué)生都能夠達(dá)到的,教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,4在心理上適時引導(dǎo)銜接,并建立良好的師生關(guān)系。,教師鼓勵孩子構(gòu)畫美好藍(lán)圖，樹立全新形象,幫助學(xué)生重新定位，認(rèn)識自我，樹立自信心,5 靈活運(yùn)用教材，對現(xiàn)行教材進(jìn)行增、刪、改、換。,Unit 3,以中秋節(jié)大團(tuán)圓為背景，以外國學(xué)生參加

5、中秋聚會為主線，運(yùn)用目標(biāo)語言，介紹各位家人，增進(jìn)中西文化的了解。,增,6幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。,運(yùn)用拼讀規(guī)則和音標(biāo)學(xué)習(xí)生詞，培養(yǎng)閱讀能力，掌握枯燥但又實(shí)用的語法，訓(xùn)練英語書面表達(dá)。,首先根據(jù)拼寫可推知單詞的發(fā)音。,語音教學(xué)：,課后多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生,課本90-92頁 語音表對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生尤其重要。,7. 強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。,獨(dú)立思考能力還較差,小組合作學(xué)習(xí)（4人）,優(yōu)秀生-解決語音問題,中等生 -詞匯落實(shí),詞匯鞏固為例,8分層教學(xué)。,隱性分層 課堂教學(xué)分層 -基礎(chǔ)和提升部分,如： Unit 3 Section B 3b 寫作教學(xué),進(jìn)步為前提，層次為基礎(chǔ)， 競爭為手段，輔導(dǎo)為重點(diǎn)。,1.看圖寫話，基礎(chǔ)中下的學(xué)生能運(yùn)用本單元句型 This is That is These are Those are進(jìn)行介紹照片中的人物即可。,2. 基礎(chǔ)較好的學(xué)生要求運(yùn)用一些形容詞（外貌、特征等方面）進(jìn)行描述?；蛞訧 Love My Fam