創(chuàng)建“學習型家庭”

1、創(chuàng)建“學習型家庭”問卷調查統(tǒng)計 進入新世紀，終身教育已成為人們的共識。為了了解家庭對創(chuàng)建“學習型家庭”的認知和態(tài)度，推進市民對家庭學習、終身學習理念的認同和實踐，構建全民學習、創(chuàng)新體系。特組織此次問卷調查，為下一步的創(chuàng)建工作提供借鑒。一、 問卷發(fā)放 本次問卷調查選擇了共發(fā)放問卷1000份，回收1000份，回收率為100%。二、 數(shù)據(jù)統(tǒng)計與基本分析 本次調查從對創(chuàng)建“學習型家庭”的知曉度、家庭的學習氛圍、學習型家庭中父母扮演的角色、家長的學習動機、愿望和困難等出發(fā)，設計了18個調查問題。調查問卷前言中，向家長講明調查意圖，希望家長根據(jù)實際想法填寫，問卷不署名，因此，本調查是有效的。1、家庭收入、

2、居住情況以及是否有書房、有電腦的情況 家庭月總收入 500元以下 5001000元 10002000元 20003500元 35005000元 5000元以上5% 27% 39% 23% 2% 4% 居住情況 50平米以下 50100平米 100200平米 200平米以上 有書房 有電腦13% 42% 38% 7% 32% 27% 調查數(shù)據(jù)顯示，有5%的家庭還處在貧困線上下，66%的家庭處在溫飽向小康邁進的階段，25%的家庭基本達到小康，4%的家庭正走向富裕。在這些家庭中，32%的家庭擁有書房，27%的家庭擁有電腦。2、訂閱書報及家長繼續(xù)學習情況 訂閱書報情況 不訂 12份 34份 5份以上2

3、1% 55% 18% 6% 家長繼續(xù)學習情況 沒有學習 學歷進修 技能培訓 其它學習26% 22% 14% 38% 調查數(shù)據(jù)顯示，近八成的家長對自身的學習比較重視，對媒體信息的接收渠道較為暢通。在45歲以下的家長中，填寫“沒有學習”的占該年齡段的27.8%，其中，30歲以下的被訪者無一人填寫“沒有學習”。3、對“創(chuàng)建學習型家庭”的知曉度 其中，56%的家庭“聽說過”，12%的家庭表示“沒聽說過”，30%的家庭“做了這張卷子才知道”，另有1%的家庭認為“跟我沒關系，不感興趣”。4、對創(chuàng)建學習型家庭的認同感及家庭的學習動機 被訪者中，85% 的人認為“所有的人都需要學習”。 對于“家庭每天用于學習

4、的時間應不少于多少”，13%的人認為“半小時”，55%的人認為“一小時”，14%的人認為“一個半小時”，18%的人認為“二小時”。 關于當前最需要學習的知識，排在前五位的分別是：“計算機應用知識”（29%）；“科學的家庭教育知識”（27%）；“崗位知識更新”（23%）；“外語知識”（22%）；“法律法規(guī)知識”（22%） 關于當前家庭學習中面臨的主要困難，33%的人表示“知識基礎差，重新學習有困難”；13%的人表示“學習環(huán)境差，沒有書房等安靜的學習場所”；11%的人表示“經濟條件差，支付學習開支有困難”；10%的人表示“想學習，但不知道到哪里去學”；7%的人表示“想學習，但不知道怎么學”；7%的

5、人表示“想學習，但不知道怎么學”；在19%填寫“其它困難”的人中，有相當一部分表示“沒有時間學習”。5、親子溝通與互動 關于家長在家庭學習中應扮演的角色，53%的人認為應“像同學一樣，和孩子一起學習、探討”；40%的人認為應“像老師一樣，督促好孩子的學習”；7%的人認為應“服務好孩子的學習，當好勤務兵”。 調查中，75%的家長贊同孩子去上雙休日興趣班，另外25%表示反對。至于贊同的理由，73%認為可以“增強孩子的文化底蘊?，提高孩子的藝術修養(yǎng)”；9%的家長認為“孩子一定要有一門特長，將來好找工作”；另外還有9%的家長認為“雙休日在家，閑著也是閑著，不如讓孩子增長一樣本領”；僅有4%的家長選擇“因為我自己喜歡，所以希望我的孩子也喜歡”。選擇“不贊同”的家長中，有49%認為“孩子應在雙休日更多的走進大自然，而不是進課堂”；23%的家長認為“雙休日的時間，應由孩子自己支配”；8%的家長認為“孩子學習已經夠辛苦的了，雙休日應當在家休息”；另有21%的家長選擇“其它”理由。 對于孩子當前學習和未來的關系，78%的家長認為“孩子將來將面臨更為嚴峻的發(fā)展競爭