幼兒園英語教案HelloHello

1、幼兒園英語教案HelloHello 在自己鉆研教材的基礎(chǔ)上，廣泛地涉獵多種教學(xué)參考資料，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，而不要照搬照抄，要汲取精華，去其糟粕，對(duì)別人的經(jīng)驗(yàn)要經(jīng)過一番思考、消化、吸收，獨(dú)立思考，然后結(jié)合個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，巧妙構(gòu)思，精心安排，從而寫出自己的教案。下面就是給大家?guī)淼挠變簣@英語教案五篇，希望能幫助到大家！ 一、活動(dòng)內(nèi)容： Hello! Hello!(你好!你好!) 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)單詞、短句。 Hello!(你好!) How are you?(你好嗎?) thank you (謝謝) fine(好) How do you do ?(你好嗎?) I,m glad to mee

2、t you. 我高興認(rèn)識(shí)你。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、英文字卡，小禮物(星星、蘋果等) 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、樹等板面設(shè)計(jì)教具。 四、活動(dòng)過程： 1、板面設(shè)計(jì)，導(dǎo)入。 A、板面設(shè)計(jì)：在一個(gè)有花、草、樹的公園里一只小熊出來散步，碰見一只小白兔。 B、導(dǎo)入：老師雙手各拿一只小動(dòng)物小熊、小白兔，一邊走出課室，一邊做著動(dòng)作說：hello! hello!引出今節(jié)課的兒歌! 2、老師帶動(dòng)作教幼兒讀兒歌三遍。 3、提問單詞、短句，并進(jìn)行照應(yīng)、敲打。 老師學(xué)小熊的聲音問小白兔 說：“Hello”并讓幼兒猜想小熊說了什么?然后學(xué)習(xí)“Hello”是“你好” 的意思。 跟著小熊又說：“How are you

3、?”老師提示這句話是平常見到人時(shí)互相問候的話，請幼兒猜出這句話的意思寫什么?老師小結(jié)“How are you?”是“你好嗎”的意思，請幼兒跟著老師讀三遍，并對(duì)幼兒加以表揚(yáng)，將小禮物送給最棒的幼兒。 老師問幼兒，小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那小白兔應(yīng)該怎樣回答呢?小白兔做著動(dòng)作向小熊回答：“fine!”老師請幼兒舉手回答小白兔回答的中文是什么?唔，原來fine是好的意思，并且小白兔還說： “ thank you!”那么它是什么意思昵?老師請全班幼兒說說看。唔，原來是小白兔對(duì)小熊說“謝謝!”。 交織、照應(yīng)單詞。 小熊剛才和小白兔做什么啦?說“Hello” 小白兔又說什么?為什么小白兔說： “ than

4、k you” 小熊對(duì)小白兔問“How are you?” 老師問小朋友：剛才小熊已經(jīng)向小白兔問好啦，那么現(xiàn)在請小朋友聽一聽小白兔說什么?“How do you do ?”引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)別人問你好的時(shí)候，那么你自己也要問別人好，那就是“How do you do ?” “你好嗎?” 的意思。 并且你要對(duì)別人說自己很高興認(rèn)識(shí)他，那你就要說;“Im giad to meet you”“我很高興認(rèn)識(shí)你”的意思。 老師說小熊和小白兔已經(jīng)打招呼啦，那么請小朋友再聽一遍它們是怎樣說的。小熊對(duì)小白兔說“Hello”， 并且問好“How are you?”小白兔很感動(dòng)說： “fine， thank you!”

5、小白兔也很有禮貌地對(duì)小熊說：“How do you do ?”并說自己“Im giad to meet you，too!” 4、指著教材讀兒歌 老師要求幼兒用食指指著教材的兒歌，老師帶領(lǐng)幼兒讀兩遍，讓幼兒全體讀一遍。 5、玩游戲，結(jié)束課堂。 老師請一組幼兒扮演小熊隊(duì)，一組幼兒扮演小白兔，請兩隊(duì)的小朋友手拿字卡，然后請兩隊(duì)出場，兩隊(duì)的小朋友一出場就互相問好： 小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How are you? 小白兔隊(duì)說：I，m fine，I，m fine，thank you! 小熊隊(duì)說：Hello! Hello! How do you do ? Im giad to meet yo

6、u，too!” 教育幼兒要做一個(gè)有禮貌的人，見到別人要打招呼 請兩隊(duì)的幼兒各自做著自己扮演的小動(dòng)物的動(dòng)作出活動(dòng)室去。 【設(shè)計(jì)意圖】 活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。 2.幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow;認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I dont. 3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和

7、習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。 【活動(dòng)過程】 一、熱身運(yùn)動(dòng) 1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。 2.師生打招呼問好并自由對(duì)話，營造英語氛圍。 HOW are you? Im fine.Thank you! How old are you? Im four years old. WhatS the weatherlike today? Its a sunny day. Do you like sunny day?Yes. 3.出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purpl

8、e、green，并提問幼兒：Do you like black? Peter：I dont like black. Teacher：I like purple. 二、認(rèn)識(shí)顏色 1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。 Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。) Children：I want to buy a balloon. Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。 Children：blue!(

9、請幼兒跟讀，以此類推。) 2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。 3.通過游戲來檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。 (1)師生一起玩“變色”游戲。 Teacher：I am very thirsty. Linda：Miss Yang.Water，Water. Teacher：Thank you.(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。) Teacher：Is it water7 Children：No，0range juice. Teacher：What cotour is it?。 Children：Yello

10、w. Teacher：Are you thirsty? Children：Yes. Teacher：Please，drink water. 經(jīng)過晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。 What colour do you like? I like red balloon. 【設(shè)計(jì)評(píng)析】 此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力?；顒?dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地

11、學(xué)習(xí)英語。 目的: 1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。 2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。 3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。 準(zhǔn)備: 1、 各種交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動(dòng)物(小兔.小貓.小狗.小羊.小牛)的房子和頭飾。 2、 幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。 過程: 一、WARM UP 1. 律動(dòng):By bus 師：Lets go by bus, OK? 2. Are you happy today ? 師：How do you feel today? Are

12、you happy?/Are you sad? /Are you angry? 二、想一想 1. 逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的圖片。 問:a、What is it ? b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)? 引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場.碼頭.和飛機(jī)場。 2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗.小羊.小牛的家，問:Whose house is it ? 3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,逐一提問: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattl

13、e)s house ? 4.個(gè)別提問,引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。 三、玩一玩 玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的交通工具比賽誰先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By busBy train - 獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。 師：Do you like to play a game?(介紹游戲的玩法和規(guī)則) 四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.Row row row your boat 師：Lets go by boat, OK? 五、延伸活動(dòng)： 幼兒拿粉筆到水泥操場上繪畫各種交通工具和小動(dòng)物的房子等,自由游戲。 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3-6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時(shí)期。但

14、幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1-10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,充分從幼兒的實(shí)際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。 2、學(xué)習(xí)兒歌Eight Little Baby Ducks 3、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張 2、錄音機(jī)、歌曲

15、磁帶 3、卡片：小貓、小魚各十張 4、小鴨頭飾25個(gè) 活動(dòng)過程： 1、熱身活動(dòng)： 游戲：Big Wolf(評(píng)析：通過游戲，充分調(diào)動(dòng)幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。) 2、復(fù)習(xí)數(shù)字one.ten T(出示百寶箱) look, whats in the box? C: Oh ,fish T: So many fish, lets count T&C: One, two, threeten T: wonderful, there are ten fishes T: Listen, who is ing?(助教扮演小貓) C: cat, cat is ing

16、 T: lets play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)(評(píng)析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。) 3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲Eight Little Baby Ducks。 a)欣賞歌曲Eight Little Baby Ducks兩遍 T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully b)教師帶領(lǐng)幼兒一起唱 T：lets sing the song together 4、請幼兒邊聽

17、歌曲Eight Little Baby Ducks，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進(jìn)行“母鴨帶小鴨”的游戲。 T：look, Im a duck im swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing. 5、幼兒分組表演,請幼兒自評(píng) T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評(píng)價(jià)：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的交往、合作能力) 6、幼兒聽音樂自由活動(dòng)，結(jié)束游戲 活動(dòng)評(píng)價(jià)

18、：在活動(dòng)中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動(dòng)作。通過活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動(dòng)中習(xí)得英語。 設(shè)計(jì)意圖： 糖果是孩子最最喜歡的食品。當(dāng)孩子和家人走進(jìn)超市或商店，他們的腳步常常會(huì)在琳瑯滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會(huì)被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色;圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀;還有味道也有甜的、酸的、咸的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動(dòng)中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節(jié)，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固單詞red green yellow的認(rèn)識(shí)，并嘗試?yán)肏ello X X.

19、Here you are. Thats OK. 等短句與老師交流。游戲的形式，激發(fā)幼兒學(xué)英語的興趣，同時(shí)也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 鞏固對(duì)單詞red green yellow的認(rèn)識(shí)與發(fā)音。 2、 并嘗試?yán)肏ello X X.Here you are. Thats OK. 等短句與老師交流。 3、能愉快參與英語活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 已學(xué)過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X.Here you are. Thats OK. 等短句 每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 T：Class begins. Good morning, boys and girls 二、基本部分 1、復(fù)習(xí)游戲：Touch your face 2、T：OK.Now,well play a game Touch your face.Are you ready?(Yes.)Lets begin. T：Touch your face(mouth ear hair eye nose)Once again. 3、