通往廣場(chǎng)的路不止一條

1、附件教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科語文年 級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式教 師劉姍單 位毛橋小學(xué)課題名稱通往廣場(chǎng)的路不止一條學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。 我們班的學(xué)生，男生活潑好動(dòng)，但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，女生學(xué)習(xí)踏實(shí)，但好勝心，尊心強(qiáng)，喜歡學(xué)習(xí)語文。其中有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難，并且不能按時(shí)完成作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的這些情況，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)實(shí)施了如下措施；1、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。2樹立

2、榜樣，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)3、同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1、 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字“挑”。2、 能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、 聯(lián)系課文內(nèi)容，再結(jié)合生活實(shí)際，領(lǐng)悟“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的深刻含義，說說自己以后對(duì)困難挫折應(yīng)該如何去面對(duì)，樹立積極奮進(jìn)的生活態(tài)度，從中感悟作者的人生態(tài)度。教學(xué)過程一、 回顧導(dǎo)入二、 自讀課文，整體感知。三、 自主學(xué)習(xí)，精讀感悟。四、 品讀，引導(dǎo)理解含義深刻的句子。五、 拓展事件。六、 拓展總結(jié)。七、 嘗試運(yùn)用。板書設(shè)計(jì) 自信、勇氣 、努力。走另一條路試試 成功作業(yè)或預(yù)習(xí)四個(gè)生字，一個(gè)多音字，字詞自我評(píng)價(jià)通往廣場(chǎng)的路不止一條老是要因材施教選用不同的教學(xué)方法組長評(píng)議或同行評(píng)