人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

1、一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：本班共82人,最高99分，最低67分，總分6748.5分，平均分是91.2分,優(yōu)秀人數(shù)為73人，優(yōu)秀率是98.6%，及格率為100%。三率平0.966。位列年級(jí)第一。二、存在問題分析：本次試卷所考知識(shí)點(diǎn)全面，但難度偏小，考試時(shí)間太長(zhǎng)。試卷共分七個(gè)大題，下面對(duì)每個(gè)大題進(jìn)行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對(duì)性的指導(dǎo)。第一大題看圖填空。（每空1分，共25分）大部分學(xué)生都能寫對(duì)，少數(shù)同學(xué)書寫不規(guī)范。在第2小題（4）題少數(shù)學(xué)生忘記圈出右邊的3只小動(dòng)物。今后要強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真數(shù)認(rèn)真寫，填好后再數(shù)一遍，使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，

2、一絲不茍的好習(xí)慣。第二大題我會(huì)口算。（共12分）這道題失分很少。從本題的答題情況可以看出本班學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法問題不很大，但口算能力差，好多都還靠扳手指才能算出來(lái)。今后要加強(qiáng)學(xué)生的口算能力，特別要注重差生口算能力的培養(yǎng)。第三大題比一比、填一填。（共8分）從這道題的答題情況來(lái)看，有四五個(gè)學(xué)生對(duì)誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少搞不清，造成失分，還有幾個(gè)對(duì)題目要求到底畫O還是弄混淆了，今后要注重差生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。第四大題連線。（共8分）從本題的答題情況可以看出本班學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的加減法問題不很大，能夠計(jì)算出2道算式的結(jié)果找到相等的，不足之處是沒有按平時(shí)的要求用直尺連接。第五大題數(shù)一數(shù)，分一分。（共8分

3、） 在組合的立體圖形中，正方體和長(zhǎng)方體區(qū)分不明顯，還有少數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真數(shù)，丟掉了分?jǐn)?shù)。今后嚴(yán)格要求，教育學(xué)生養(yǎng)成答完題后認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。第六大題看圖列式。（每題4分，第5小題8分，共24分）這道題主要考學(xué)生對(duì)圖畫應(yīng)用題的理解。同學(xué)們丟分不多。但是一圖列四式問題較大，還有一部分同學(xué)根本不會(huì)看圖畫應(yīng)用題的圖，不知道什么時(shí)候該列加法算式，什么時(shí)候該列減法算式，今后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生找出所求問題，弄清求一共有多少就要用加法算，求部分或者還剩下多少就用減法算。另外還要從看圖說話練起，要求學(xué)生把從圖上看到的和自己對(duì)圖意的理解說出來(lái)。第七大題動(dòng)動(dòng)腦筋。（共15分）這道題因?yàn)槠綍r(shí)我們也訓(xùn)練過很多次，

4、所以得分比較高。三、對(duì)考試的反思：1、本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，計(jì)算及看圖解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，從考試情況來(lái)看，學(xué)校5個(gè)班，班平都80多人，班大人多，特別是一些“后門”學(xué)生，（年齡小，根本不會(huì)學(xué)習(xí)）造成后進(jìn)生比較多，尤其是80分以下的學(xué)生還有不少。2、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的反思?！皯B(tài)度決定一切”。其實(shí)學(xué)生的試卷很能反映出孩子的真實(shí)水平、真實(shí)態(tài)度。這一次考試可以看出平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，做作業(yè)不專注。因此著重還要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。3、從填空題的失分原因來(lái)看，學(xué)生認(rèn)字量少，讀題不認(rèn)真，數(shù)的

5、概念不清。 4、學(xué)生不注意審題，馬虎嚴(yán)重。四、下階段的教學(xué)措施：1、繼續(xù)做好常規(guī)教學(xué)工作，深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。2、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。3、課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。4、要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。5、加強(qiáng)關(guān)注后進(jìn)生，做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差工作。多給后進(jìn)生表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多給予鼓勵(lì)，使后進(jìn)生重拾學(xué)習(xí)的信心，積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。6、利用校訊通、班級(jí)QQ群多與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取得到每位家長(zhǎng)的支持，使學(xué)生在教師與家長(zhǎng)的共同教育下學(xué)好