關(guān)于小班秋天教案范文

1、關(guān)于小班秋天教案范文 秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢?下面是Wie大家準備以下的內(nèi)容，希望對你們有幫助， 活動目標： 1、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天天氣特征; 2、在教師的引導(dǎo)下初步學(xué)習(xí)簡單記錄秋天的幾種狀況。 活動準備： 1、幼兒事先有和家長觀察天氣的經(jīng)驗; 2、秋姑娘的頭飾。 活動過程： 一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣 1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個人，猜猜我是誰?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測) 2、教師：秋風(fēng)吹起來啦，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?我就是秋姑娘。 3、

2、教師：小朋友，現(xiàn)在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會是怎么樣的呢?秋天吹來了，樹上的葉子會怎么樣呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗說一說。) 二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像 1、教師：小朋友，剛才你們都說了一些關(guān)于秋天的事情，蘇老師今天帶來了一段錄像，也是跟秋天有關(guān)，請小朋友一起來看一看吧! 請幼兒觀看錄像 2、教師提問：小朋友，剛才你們在錄像里面看到了什么呢?教師引導(dǎo)幼兒說說自己所看到的內(nèi)容。 三、引導(dǎo)幼兒說說秋天的天氣 1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己的

3、感受) 2、秋天還會有什么樣的天氣呢，當秋風(fēng)吹過來的時候，我們身上又會有什么感覺呢? 3、教師小結(jié)：秋天的天氣漸漸地會變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答地下起小雨;有的時候又會出太陽，但是不會感覺那么熱;有時候還會刮風(fēng)，秋風(fēng)吹在我們的臉上會很舒服，感覺很涼爽。 四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解 1、教師：小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同伴說一說你們自己觀察到的天氣吧! 2、教師引導(dǎo)幼兒進行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣。 五、教師帶領(lǐng)幼兒一起到戶外感受秋天的天氣 教師：小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一

4、下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說一說今天的天氣怎么樣，給你的感覺怎么樣?) 1、咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個禮物想送給你們想要嗎?(想)那請小朋友們閉上眼睛聽聽是誰來了? 2、好，小朋友們睜開眼睛告訴老師是誰來了?(秋爺爺) 3、你從散文詩里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等)那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰來說說?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。 山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。 為什么山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠? 幼:因為山楂娃娃想秋爺爺

5、年紀大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。 你們看山楂娃娃和柿子娃娃對秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小朋友平時是怎樣對待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背. 三、秋爺爺敲門進來 師:咦?誰在敲門啊?咱們看看是誰啊?啊!誰來了?(秋爺爺) 秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺 師:你們高興嘛?咱們來一起說歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺.想)小朋友們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。 來咱們扶秋爺爺坐下，咱們來看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子.)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是 圓圓的。梨是黃色的它身上有

6、很多的點點它一頭大一頭小，它的頭是歪的.橘子是橘黃的有點圓它的皮不光滑 師:小朋友說的真好，那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛? 幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了 橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花 梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了. 四、結(jié)束部分 小朋友表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告訴你們一個秘密:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小朋友長身體的季節(jié)，小朋友們要多吃蔬菜和水果，才能長的高、身體棒，對嘛?(對)那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說出來。 一、主題 秋天來了，大自然會發(fā)生一系列明顯的變化：樹上的果子熟了，地里的莊稼熟了，天氣轉(zhuǎn)涼了，樹葉有的變黃了，有的變紅了，小草漸漸枯萎了，小

7、朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼兒對大自然的這些變化，還缺乏一定的感知能力。設(shè)計主題活動“秋天多可愛”，就是通過觀察、操作、游戲等多種活動形式，幫助幼兒認識秋季這一喜慶季節(jié)的歡樂，豐富多樣的樹葉，色彩鮮艷的花卉又給孩子提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達的廣闊空間，孩子們共同享受秋天的豐盛果實，知道這一切和成人的勞動是密不可分，初步形成“秋季”的概念，從而萌發(fā)熱愛大自然，熱愛勞動人民的積極感情，養(yǎng)成珍惜勞動成果的好習(xí)慣。 二、預(yù)設(shè)主題目標: 1、認識秋季主要的花卉樹木和豐碩的果實，感知氣溫的變化，初步掌握秋季的主要特征。 2、初步學(xué)會有順序的、細致的觀察事物。 3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱

8、愛勞動人民的情感。 4、讓幼兒懂得勞動果實是人們辛勤勞動得來的，應(yīng)該珍惜。 三、主題網(wǎng)絡(luò)： 水果謎語 切西瓜蘋果歌 隱身水果水果全家福參觀水果店 好吃的水果 拾落葉 小樹葉 樹葉媽媽和孩子秋天的天氣 五彩的秋天 落葉飄飄 手印畫大風(fēng)和秋葉 有趣的樹葉裝飾菊花 秋天的花卉 一串紅 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、師生共同制作樹葉貼畫，手印畫布置墻飾。 2、在自然角放置各種秋天的花、農(nóng)作物、水果，供幼兒觀察。 3、將幼兒的撿到落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋天濃濃的氛圍 4、用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。 五、日?；顒?1、引導(dǎo)幼兒觀察自然角的水果，看看若

9、干時間后會發(fā)生什么變化。 2、在午餐后，品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒用語言表達自己在品嘗過程中的感受。 吃水果時請幼兒說說其名稱及味道，并探索水果的果皮，果殼等。 3、利用散步活動引導(dǎo)幼兒觀察落葉，并看看那些樹掉葉子，那些樹不掉葉子 4、開展“樹葉像什么”的談話。 5、欣賞秋季的花卉，加深對秋季特征的印象。 六、家園共育 1、請家長和幼兒一起收集秋天的花、農(nóng)作物、水果。 2、提醒家長在家應(yīng)多鼓勵幼兒自己剝瓜果的皮。 3、請家長在雙休日帶領(lǐng)幼兒去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片;上幼兒園時帶到班里，放到自然區(qū)工大家觀賞。 4、請家長帶領(lǐng)孩子檢拾和請掃門前的落葉。 5、針對秋季干燥的特點，讓孩子注意護膚，

10、多飲開水。 七、區(qū)域活動美工區(qū)：給各種水果涂色;泥塑水果娃娃;撕貼水果;樹葉壓印，壓印后請幼兒自由添畫;手印畫;樹葉拼拼樂。(將樹葉自由拼成某一形象);手工：一串紅;益智區(qū)：提供各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點數(shù)。 將水果圖片與實物或水果玩具一一對應(yīng)。 提供大小、顏色不一的樹葉，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類。 語言區(qū)：各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。 有重點地指導(dǎo)幼兒閱讀蛤蟆種瓜、樹葉蝴蝶。 打電話：提供電話機讓幼兒自由交談。 科學(xué)區(qū)：提供果醬、水果糖等，供幼兒觀察、擺弄。 收集各種水果核、用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。 提供樹葉、塑料袋、羽毛、自動降落傘等，供幼兒探索飄落物體的特征。 張貼有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒欣賞。 表演區(qū)：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。 秋天等音樂磁帶，供幼兒歌唱或自由運用動作表演。 八、預(yù)設(shè)活動 第一周 1、體育：切西瓜 2、歌曲：蘋果 3、綜合活動：水果全家福 4、美術(shù)：秋天的水果 5、語言：蛤蟆種瓜 第二周 1、參觀：水果店 2、兒歌：瓜娃娃 3、歌曲：秋天 4、數(shù)學(xué)：1和許多 5、美術(shù)：一串紫葡萄 第三周 1、音樂游戲：撓癢癢