中心小學(xué)黨支部事跡材料

1、中心小學(xué)黨支部事跡材料中心小學(xué)黨支部事跡材料“永遠(yuǎn)踏著時(shí)代的節(jié)拍，永遠(yuǎn)邁著創(chuàng)新的步伐，居高立遠(yuǎn)，在實(shí)干和變革中求發(fā)展 ”是 xxxx 縣 xxxx 小學(xué)黨支部開(kāi)展教育教學(xué)工作的基本理念。近年來(lái)，龍小支部教育教學(xué)工作以 “鞏固兩基成果 ,提升整體素質(zhì) ”為主題，以 “夯基礎(chǔ)、強(qiáng)班子、帶隊(duì)伍、健機(jī)制、樹(shù)新風(fēng)、固堡壘 ”為載體，抓實(shí)常規(guī)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持活力創(chuàng)新，筑牢堡壘防線，充分發(fā)揮組織陣地堡壘作用和黨員先鋒模范作用， 為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育教學(xué)事業(yè)持續(xù)、快速、健康有序發(fā)展譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的贊歌！強(qiáng)班子建設(shè)，筑堡壘防線強(qiáng)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)直接影響學(xué)校的校風(fēng)、 教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)一只過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子一直是該校夯

2、實(shí)黨建的第一要?jiǎng)?wù)。 支部班子堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)自律，切實(shí)做到政治上堅(jiān)定、思想上過(guò)硬、經(jīng)濟(jì)上清廉、作風(fēng)上正派，發(fā)揚(yáng)民主，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)，身先士卒，作好表率，為建設(shè)一支高質(zhì)量的黨員干部隊(duì)伍提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。帶隊(duì)伍。該校每周定期組織黨員和教師學(xué)習(xí)黨的最新政策法規(guī)，不定期組織師生開(kāi)展 “萬(wàn)名師生整臟治亂活動(dòng) ”、 “青少年道德思想教1 / 5育知識(shí)競(jìng)賽 ”、“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美 ”等詩(shī)詞、演講、征文比賽系列專(zhuān)題活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，黨員、團(tuán)員、少先隊(duì)員們均積極帶頭參與，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，率先垂范，進(jìn)一步強(qiáng)化 “帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)

3、、帶頭自律樹(shù)形象 ”的黨員、教師骨干隊(duì)伍新形象，為構(gòu)建和諧校園、平安校園、文明校園奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。健機(jī)制。機(jī)制決定效果，學(xué)校支部先后建立健全了 xxxx 縣 xxxx中心小學(xué)黨員學(xué)習(xí)制度 、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨員民主參與制度、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨員聯(lián)系群眾制度 、黨員交心談心制度、xxxx 縣 xxxx 中心小學(xué)黨課制度等相關(guān)體制機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)黨員教育管理向制度管理與人本管理的轉(zhuǎn)變。如，2009 年以來(lái)，該校先后創(chuàng)新實(shí)施了 無(wú)煙校園管理制度、教育教學(xué)質(zhì)量績(jī)效激勵(lì)考核評(píng)比辦法、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)實(shí)施方案、留守兒童 “四幫四促 ”實(shí)施方案等體制機(jī)制， 適時(shí)組織教師到周邊學(xué)校考察

4、學(xué)習(xí)，分批推薦教師到州縣 “提高班 ”學(xué)習(xí)，教師干部隊(duì)伍素質(zhì)、 教育教學(xué)質(zhì)量、 校園安全、校園周邊環(huán)境明顯得到提高改善， 其工作實(shí)績(jī)多次得到省州各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。抓常規(guī)管理，夯黨建基石“四要 ”固本，強(qiáng)化復(fù)合型人才培養(yǎng)?；鶎狱h組織作用發(fā)揮如何，是直接關(guān)系學(xué)校整體工作提高的關(guān)鍵。 該校以提高黨員思想政治素質(zhì)2 / 5為抓手，先后組織開(kāi)展了 “四要 ”學(xué)習(xí)活動(dòng)：一要扎實(shí)學(xué)。通過(guò)開(kāi)展形勢(shì)報(bào)告會(huì)、理論研討會(huì)、上黨課、 “兩會(huì) ”專(zhuān)題輔導(dǎo)會(huì)、集中交流、聆聽(tīng)上級(jí)組織報(bào)告等提高黨員思想政治素質(zhì)； 二要認(rèn)真記：要求全體黨員結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；三要切實(shí)悟：結(jié)合各自工作實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心德，要求黨

5、員每年學(xué)習(xí)心德不少于兩篇、班子成員不少于五篇；四要據(jù)實(shí)比： 開(kāi)展學(xué)大比武活動(dòng)，讓黨員教師在橫向比較中找差距?！八挠兴幕?”固穩(wěn)， “兩務(wù) ”公開(kāi)構(gòu)建和諧校園。學(xué)校黨務(wù)、校務(wù)（簡(jiǎn)稱(chēng) “兩務(wù) ”）公開(kāi)工作堅(jiān)持在難點(diǎn)處公開(kāi)，在熱點(diǎn)處公開(kāi)，在實(shí)在處公開(kāi)的原則，并做到了 “四有四化 ”：有機(jī)構(gòu)、有方案、有陣地、有資料；公開(kāi)時(shí)間經(jīng)常化、公開(kāi)內(nèi)容真實(shí)化、公開(kāi)形式規(guī)范化、公開(kāi)程序民主化，收到了事半功倍的效果。如，該校針對(duì)廣大家長(zhǎng)和教職工反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校建設(shè)、大宗物品采購(gòu)、關(guān)乎教師切身利益的績(jī)效考核等方面，均要實(shí)行支部班子提議、黨員大會(huì)商議、提交上級(jí)黨委和主管部門(mén)審議，最后將審議結(jié)果公示（公開(kāi)） ，接

6、受社會(huì)各界監(jiān)督。由于該校管理周密，預(yù)見(jiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題均認(rèn)真對(duì)待，切實(shí)將各類(lèi)矛盾、糾紛、問(wèn)題及時(shí)化解，該校多年一直無(wú)學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)上訪事件發(fā)生?！八膸退拇?”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”、爭(zhēng)比進(jìn)位彰顯特色。 2011 年 3 月以來(lái)，龍小支部在 “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”、“三個(gè)建設(shè)年 ”暨“四幫四促 ”活動(dòng)中，以“爭(zhēng)比進(jìn)位，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ”為主陣地，組織全校 14 名黨員、 46 名教師開(kāi)展3 / 5“ 1+1、”“ 1+n結(jié)”對(duì)幫扶方式與 141 留守兒童結(jié)成對(duì)子，當(dāng)起學(xué)生的 “代理家長(zhǎng) ”，做孩子生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人、心理輔導(dǎo)員等，扮演好老師、 慈善爸爸和愛(ài)心媽媽三個(gè)角色。針對(duì)留守女生，該校還專(zhuān)門(mén)

7、組織女教師為其上好心理、生理輔導(dǎo)課；創(chuàng)新設(shè)立“留守兒童之家 ”，每周安排學(xué)?？迫卫蠋熭喠髦蛋嗉訌?qiáng)留守兒童 “真空時(shí)段 ”的管理，如組織學(xué)生看電視、閱讀課外書(shū)籍等；建立了 “留守孩子 ”檔案與 “成長(zhǎng)記錄袋 ”，以便全面了解掌握每個(gè)學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活等情況，適時(shí)關(guān)注學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到的生理、心理問(wèn)題，并注重心理疏導(dǎo)，情感溝通和習(xí)慣養(yǎng)成。在開(kāi)展 “三帶 ”活動(dòng)中，該校黨員教師人人爭(zhēng)上研究課、示范課，送課下鄉(xiāng)，真正讓他（她）們充分沐浴社會(huì)主義大家庭的關(guān)愛(ài)與溫暖； 針對(duì)素質(zhì)教育提升、 課教改革等抓落實(shí)問(wèn)題，校支部在校園室內(nèi)外全方位安裝了 “電子監(jiān)控 ”系統(tǒng)。龍小支部在基層組織建設(shè)和教育教學(xué)體制改革學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，因全校黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用， 教師們居高立遠(yuǎn)、 求真務(wù)實(shí)，涌現(xiàn)了大批的先進(jìn)黨員和時(shí)代先鋒， 如龍小支部書(shū)記、 校長(zhǎng)徐榮慶因工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，先后被評(píng)為全國(guó) “希望工程園丁 ”獎(jiǎng)、全州 “優(yōu)秀教育工作者 ”、全縣 “十佳校長(zhǎng) ”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 xxxx 年“五一