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文檔簡介
1、六年級上冊數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)日子在忙碌中一天天的劃過,不知不覺間本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束。本學(xué)期,本人任教六年級的數(shù)學(xué),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程促進課程改革,全面改革教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。本人就這個學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個簡要的回顧。一、認(rèn)真?zhèn)湔n,集思廣益。上課就如行軍打仗,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實處,在常
2、規(guī)教學(xué)中,我認(rèn)真做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。首先我認(rèn)真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學(xué)生的具體情況。仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。認(rèn)真撰寫了課時教案。認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學(xué)生,面向?qū)W生各方面,努力提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后感,。同時在備課時我從網(wǎng)
3、上搜集各種教學(xué)信息,采用其他數(shù)學(xué)教師的精華,提高我的業(yè)務(wù)能力。并堅持閱讀,常常學(xué)校閱覽室借閱書刊。二、作業(yè)及時批改,訂正、再批改數(shù)學(xué)教學(xué)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)再教學(xué),所以本學(xué)期在上每節(jié)新課之前布置了預(yù)習(xí)作業(yè),雖然并沒有要求我們教師批改預(yù)習(xí)作業(yè),但我認(rèn)為既然學(xué)生做了,我就要認(rèn)真批改,同時也能了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,從而調(diào)整課堂教學(xué),新課結(jié)束以后還要求學(xué)生及時訂正預(yù)習(xí)作業(yè),再收上來進行批改。還有練習(xí)冊、小學(xué)生生活等練習(xí)我都及時完成,及時批改,及時講評,及時再批改。有些學(xué)生速度慢,而且錯誤較多,我都緊抓不放,做到每一個學(xué)生都不欠作業(yè)。三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)在我上課的時候大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。
4、但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認(rèn)真、求實的考風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。幫班上較差的學(xué)生都配上一名小老師幫助他們,這樣即使有什么問題不敢問老師也可以去請教小老師。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。四、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。所以,在本期的教學(xué)中,我在教授完每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。并且在教學(xué)完每個單元后,我都會對學(xué)生知識掌握情況進行能力的測驗,測驗后我認(rèn)真對學(xué)生成績進行認(rèn)真細(xì)致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成
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