教科版新教材3年級上冊知識點總結

1、三上科學知識點第一單元 水1、水在一定條件下會變成水蒸氣，水蒸氣是一種無色無味的氣體，存在于空氣中。蒸發(fā)（吸收熱量） 水水蒸氣 凝結（放出熱量）氣態(tài)看不見摸不著沒有固定體積較輕無色無味透明會流動無固定形狀液態(tài)看得見摸得著有固定體積較重2、水加熱過程中：溫度不斷上升，逐漸有氣泡產生，水量減少；沸 騰 時 ：溫度保持不變，標準大氣壓下，沸騰時的溫度為100攝氏度，杯底氣泡從下至上不斷變大，到達水面破裂，水面上冒白氣，燒杯內壁出現小水珠，水量減少。3、酒精燈火焰分為外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高。4、當環(huán)境溫度低于0，水的溫度下降到0時，開始結冰，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)。5、水在結冰過程中，要

2、向周圍放出熱量；在碎冰中加鹽，是為了使碎冰溫度更低。6、當環(huán)境溫度高于0時，冰開始融化，冰會浮在水面上，冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量，熱量是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素7、水結冰后，體積變大；冰融化后，體積變小。8、水和冰的異同點：凝固（放出熱量） 水冰 融化（吸收熱量）無色無味透明看得見摸得著有固定體積液態(tài)較柔軟會流動無固定形狀固態(tài)較硬有固定形狀浮在水面上9、冰、水、水蒸三者是同一種物質，不同形態(tài)。10、水能溶解食鹽和小蘇打，同樣體積的水能夠溶解的食鹽的量比小蘇打的量多，一般情況，50ml水能溶解食鹽18g，小蘇打5g。11、通過攪拌、提高水的溫度、物質顆粒越小，能夠加快食鹽在水中的溶解

3、速度。12、食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程，通過加熱蒸發(fā)，可以將食鹽和水分離。13、物質只是在大小、形狀、狀態(tài)、顏色等方面發(fā)生了變化，沒有產生新物質，這種變化屬于物理變化，如：折紙、用橡皮泥做手工，涂色等；14、物質變化過程中產生了新的物質，這類變化稱為化學變化，如：蠟燭燃燒等；第二單元 空氣1、空氣具有一定的質量、較輕、并能占有一定的空間，沒有固定的形狀和體積、看不見、摸不著、無色、無味、容易泄漏、能夠流動、可以壓縮?？諝饪倳錆M各處。2、物質可以分為：固體、液體和氣體；主要區(qū)別在于固體有固定的形狀，液體和氣體沒有固定的形狀。3、空氣的流動是風形成的原因。4、在壓縮試驗中，向下壓活塞

4、后，管中空氣被壓縮，空氣顆粒之間的間隙變小，空氣體積變?。挥昧旎钊?，管中空氣被拉伸，空氣顆粒之間的間隙變大，空氣體積變大。5、地球被一層厚厚的空氣包圍著，稱為大氣層，動物呼吸、植物生長都離不開空氣，空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。6、空氣受熱后，空氣顆粒間隙變大，變輕了，會上升。第三單元 天氣1、天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。2、同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一樣。天氣每天都在發(fā)生著變化，又是十分迅速，又是比較緩慢，天氣變化有一定的規(guī)律。天氣影響著我們的生活，臺風、洪澇、干旱等天氣會帶來災害。3、各種天氣現

5、象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現象。4、天氣的特征主要包括：云量、降水量、氣溫、風向和風速等。5、測量天氣的工具包括：雨量器、溫度計、風向標和風速儀。6、測量溫度的儀器叫溫度計：測量氣溫的叫氣溫計（寒暑表）；測量體溫的叫體溫計；測量水溫的叫水溫計。7、氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度，為了比較，每天可以選同一時間點來測量氣溫。8、降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。降雨量的多少可以用雨量器來測量。9、風向時風吹來的方向，通常用8個方位描述。例如：北風：由北面吹過來的風。10、風向標：箭頭所指的方向為風向，不能判斷風速。11、云的形態(tài)：積云（大團、堆積的云；可能會發(fā)展成積雨云，形成下雨的天氣）； 層云（均勻成層、灰色似霧的云；如果層云變厚，可能會出現雨雪天氣）； 卷云（纖維、羽毛狀的云；常發(fā)生在晴天）12、根據云量多少，可講天氣分為晴天、多云、陰天。13、氣候是一個地區(qū)