教師教育心得體會范文心得

1、教師教育心得體會范文心得體會教師心得體會有了一些收獲以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是整理的教師心得體會，希望能夠幫助到大家。最近，我通過學校組織的校級網(wǎng)絡培訓學_了魏書生思想的有關講座，我的心靈經(jīng)受了又一次震撼，思想又一次凈化，認識又一次提高，觀念又一次轉(zhuǎn)變。學_了魏書生思想，更進一步堅強了我愛崗敬業(yè)、立足本職、無私奉獻和振興地方事業(yè)的決心。一、教師要能包容社會現(xiàn)實，把責任和奉獻作為享受社會贊譽教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師卻是清貧的。面對金錢與名利的誘惑，面對行業(yè)不正之風的侵蝕和社會偏見的壓力，只有那些立下崇

2、高志向的教師，才能不受市場經(jīng)濟的負面影響，甘守清貧、敬業(yè)愛崗，全心全意地為社會造就人才、貢獻力量。老師要學會對待工作和生活的關系，燃燒自己，照亮別人是不適當?shù)恼f法。社會贊譽教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，你要有清醒的認識。面對改革的考驗，教師任重而道遠，如果矢志不堅，又怎能無怨無悔、迎難而上呢？二、教師要有務實的品德，把職業(yè)當事業(yè)教師的良好品德情操對學生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念，化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。教師一個重要

3、的勞動成果是收獲真摯的感情。人是有感情的，特別是學生時代培養(yǎng)的感情尤為真摯。師生的心與心之間的呼應就象人們在群山之中得到的回聲一樣，教師對著學生心靈的高山呼喚：我尊重你，理解你，關懷你。學生也會在心靈深處回應：我尊重你，理解你，關懷你。三、教師要有無私的愛心，把學生當作自己的朋友崇高而無私的愛心，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔，照亮了學生內(nèi)心深處頹廢、陰暗的角落。他有著海洋般寬廣的胸懷，能容納和理解學生所有的錯誤。因而，他從不挫傷學生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一個學生，從不偏私。對待學生的錯誤，從不體罰，而是讓學生唱歌或做件好事來改正錯誤。在充滿愛的中，真正體現(xiàn)出他在學生心目中偉大的地位

4、。學生怎能不受到感動，不受到愛的熏陶呢？學生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他，所以，能夠主動認識自己的缺點和不足。在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會敢于承認自己的所作所為。這足以說明，老師的典范作用及偉大人格的寫照。 他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著神的思想品格！他當之無愧！我在自己教學實踐中始終要把自己當作學生的老朋友，充分發(fā)揮學生的主體作用，有事和學生商量、探討后做出安排處理。世上沒有改變不了的學生，只有不善教的老師。尊重學生的生理和心理，以學生需要作為工作的第一選擇，在互相溝通中達到目的。古人言：親

5、其師，信其道。在平時的教學中，教師要做學生的良師益友。做良師大多數(shù)沒問題，而做益友就很不容易！這就需要教師觀念的改變。我曾經(jīng)看到一篇報道，一位學生在作文中寫到：老師教的好得50分；把我們當作朋友，再加50分。由此可見，學生是多么渴望與老師進行平等溝通和交流。一位好老師比如魏老師懂得用自己的人格力量去感染學生，學生才愿意與老師接近，尊重老師勞動，才有學_的向心力、凝聚力。這可能就是魏老師的神力之一吧！當然，這需要教師要有嫻熟的、心中能始終裝著教材和學生、加之要犧牲自己大量的業(yè)余時間和學生溝通談心。只有這樣在自己的教學中才會得心應手，起到事半功倍的效果。因此，我從中體會到學生主體的發(fā)揮，其主要在于

6、教師的思想、觀念的改變，方法正確、合理的引導。也就是說只有給學生表現(xiàn)和發(fā)揮主題的空間，及時鼓勵、解決，學生才敢說、才愿意說。四、教師要有強壯的生命支柱，善于學_，精于教書人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發(fā)展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。學_、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀的挑戰(zhàn)，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高科研能力。而惟一的途徑就是學_、學_再學_。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！五

7、、教師要少說多干，養(yǎng)成_慣，做好示范學高為師，身正為范。以德治教、身教重與言教是教師必須在心、實踐在身的。要少說多干、養(yǎng)成_慣。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。學生往往把教師的一言一行、一舉一動作為自己學_的內(nèi)容，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、學生。教師的師表形象是一種巨大的無聲的道德力量。正所謂其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)、好別人。以德治教，說了算，定了干，一不做，二不休。行為久了，也就養(yǎng)成_慣。日久天長，人們的內(nèi)心深處開始發(fā)生變化，苦樂觀