部編人教版小學(xué)語文二年級上冊第四單元《黃山奇石》教學(xué)課件

1、,教育部組織編寫 二年級 | 上冊,第一課時,課文導(dǎo)入,我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。,課文導(dǎo)入,黃山,課文導(dǎo)入,黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。黃山自古以來就是游覽勝地。,課文導(dǎo)入,聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū),在我國安徽省的南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。,課文導(dǎo)入,風(fēng)景欣賞,課文導(dǎo)入,風(fēng)

2、景欣賞,課文導(dǎo)入,黃山四絕 是指中國安徽省南部黃山的四種獨特景觀。,奇 石,溫 泉,云 海,怪 松,詞語積累,尤其 陡峭 著名 啼叫 翻滾 安徽省 金光閃閃 秀麗神奇 聞名中外 奇形怪狀,翻滾：多指云、水上下滾動。 陡峭：山勢坡度大，好像直上直下似的。,指導(dǎo)書寫,尤,尤其，怨天尤人,yu,其,尤其，極其,q,區(qū),區(qū)別，景區(qū),q,巨石，巨變,j,巨,指導(dǎo)書寫,翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。 滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“丶”在橫中線以上。右邊中間部分是“公”，不是“合”。 省：上下結(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。 區(qū)：共4畫。,指導(dǎo)書寫,尤：

3、應(yīng)與龍字區(qū)別。 其：上橫短，下橫長。里面第二橫在橫中線上，避免“其”寫得下墜。 狀：右邊是“犬”。組詞為“形狀”，意思即樣子；“壯”多指人力氣大。二字要注意區(qū)別。 著：要和“著”區(qū)別。著，音zh，組詞為“著名”；“著”，音zhe，可組詞“拿著”。,詞語積累,尤其 陡峭 著名 啼叫 翻滾 安徽省 金光閃閃 秀麗神奇 聞名中外 奇形怪狀,翻滾：多指云、水上下滾動。 陡峭：山勢坡度大，好像直上直下似的。,詞語積累,聞名：有名。“聞名中外”，就是在中國和外國都很有名。 尤其：表示更進一步。 秀麗：清秀美麗。 神奇：非常奇妙。,課文講解,選一選,黃山奇石,1、少見的，特別的,、驚異,、出人意料的，令人難

4、測的,、表示姓,課文講解,第一自然段有幾句話？每句話各講了什么？,秀麗：清秀美麗。 神奇：非常奇妙。 尤其：特別，表示進一步的意思。,“尤其”一詞在這里強調(diào)了什么？這一句對全文起什么作用？,強調(diào)了怪石的有趣，是全文中心句，對全文起引起下文的作用。,課文講解,課堂總結(jié),通過今天的學(xué)習(xí)，大家都對黃山有了初步的了解和認(rèn)識。,作業(yè)布置,1、熟讀課文； 2、寫生字詞； 3、搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。,第二課時,課文講解,讀讀課文，找找描寫黃山奇石的段落，想想具體介紹了哪些奇石，邊讀邊在書中畫一畫。,“猴子觀?！?“仙人指路”,仙桃石,金 雞 叫 天 都,課文講解,就說“仙桃石”吧，它好像從天山

5、飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。,課文講解,猴子觀海,在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的“猴子觀?！?。,課文講解,“仙人指路”就更有趣了！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。,仙人指路,課文講解,每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地鳴叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。,金雞叫天都,課文講解,飛來石,童子拜觀音,說說還有什么奇石？,天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴,省略號什么意思？,黃山奇石很多很多,課文講解,課文講解,峰間松接,迎客松

6、,送客松,臥龍松,課文講解,五岳歸來不看山， 黃山歸來不看岳。,課文講解,黃山位于我國安徽省的南部，是我國五大名山之一，有“天下第一奇山”之稱。,黃山上有三座非常壯觀的山峰光明頂、蓮花峰、天都峰。,黃山還有最著名的“四絕”，即奇石、怪松、云海、溫泉。,通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們體會到了黃山石的奇妙，領(lǐng)略了黃山秀麗的景色。希望同學(xué)們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。,課文講解,作業(yè)布置,1、課文中沒有詳細(xì)介紹“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”等奇石，請仿照課文的寫法，充分發(fā)揮想象，選其中你喜歡的一塊奇石，把它說具體。 2、有能力的同學(xué)還可以模仿課文第二自然

7、段的寫法，任選兩塊奇石，把它們寫成并列結(jié)構(gòu)的段落。,人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 列夫托爾斯泰,害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會害怕。 戴爾卡 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 歌德 人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。 弗洛伊德 困難就是機遇。 溫斯頓,書籍是培植智慧的工具?？涿澜B斯 邏輯會使你從A到B,想象力會把你帶到任何地方。愛因斯坦 一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基 字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我將要在這三塊基石上建立我成功的金字塔。巴斯德,好好學(xué)習(xí),天天向上,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?？鬃?己所不欲，勿施于人?？鬃?敏而好學(xué)，不恥下問?？鬃?業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓