Module3Unit7Let'scount教案

1、Module 3 Unit 7 Let s count教案一、教學目標1. 文中的 ： one, two, three, four, five, six 。2. 通 用 “How many .? ”句型 數(shù)字 行提 。二、教學重難點1. 聽、 、 六個數(shù)字 。2. 掌握句型 How many .?三、教學過程（一） 身1. 播放 本第 45 的 “ Let s chant!”，復(fù) 表示 色的 ， 造氛 ，激 學 趣。2. 男女生分 行快 比 。教 在黑板上畫出兩 氣球，每 五個，小 一次教 小 的氣球涂上一種 色。 可以以 色 、文具 主。（二）呈 1. 教 指著黑板上兩個 的氣球 ：“ So

2、 many balloons!How many balloons? Let s! countOne,two, three教” 數(shù) 用手 表示 數(shù)字。2. 教 指著涂色的氣球逐個 ：“ Whatcolor is it? 最”后指著一個 的氣球 ：“ Howmanycolors? Let s !countOne, two”3. 出示 Listen and say 部分的掛 ，播放 音或 看教學光 ， 學生整體感知新 內(nèi)容。（三）練習1. 出示 文插 ，再次播放 音或教學光 ， 學生跟 ，然后全班分角色朗 ，表演 。提示： how 中 “ow”的 音 au; 單詞 three 中 “th的” 音 要

3、咬舌尖； five 中字母“ i的”雙元音 ai 要 到位，字母“ f和”“ v的”唇 音 f 和 v 的口型都是上 和下唇內(nèi) 接觸。教 可在教學 程中適當提示 音要 ， 學生多聽多模仿。2. 學生看 Let talk!s 部分的 文，聽 音（或 看教學光 ），模仿跟 ，然后分小 ， 學生上臺表演。提示：本 涉及的復(fù)數(shù) colors, erasers, rulers, pens和 pencils 中 “s的” 音都是 音z,注意不要 成 音e。 學生多聽多模仿，不要 分 些尾音，但也不要忽略。（四）運用1. 仿照Let talk!s 部分的內(nèi)容， 學生四人 一 ，一人拿著自己的文具提 ：“ Howmany ?”其他學生分 猜“ One/Two ”然后交 角色 。2. 使用 “ How many 句?”型 小 成 有多少文具，完成以下表格。penpencilrulerEraserLi Ming21學生可以 地用數(shù)字回答。如果學生的文具數(shù)量超 六個，教 可以 出 的表示數(shù)字的 ，并 學生先 在表格中，提示學生下 會學到，同 鼓勵學生 下 內(nèi)容， 學生學 的 極性。3. 教 引 全班學生用本 所學句型“ Howmany ?”去 手里拿字母卡片的學生， 他 回答 “One