責任督學督導檢查記錄.doc

1、責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校管理取得成績1、 學校建立健全各種規(guī)章制度，而且得到較好落實。2、 學校教育教學行為、財務管理規(guī)范，校園環(huán)境整潔。3、 體育器材管理有制度，使用有記錄，發(fā)揮其在教學中的作用。存在問題1、 圖書、儀器、體育器材嚴重不足。2、 班級規(guī)模較小，低于國家和省規(guī)定標準。3、 門衛(wèi)室規(guī)章制度沒能有效落實。4、 學生活動場地嚴重不足，操場沒有利用。建議意見1、 補充圖書、儀器、體育器材數量并完善其規(guī)章制度。2、 有效地擴大學生活動場地。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校

2、管理取得成績1、 建立健全各項規(guī)章制度，而且得到有效落實。2、 學校教育教學行為、財務管理規(guī)范，校園環(huán)境整潔。3、 學校文化氛圍濃厚，提升了辦學品位。存在問題1、 圖書、教學儀器、體育器材嚴重不足，而且沒有利用。2、 學校操場沒有合理利用。3、 學校沒有門衛(wèi)室，沒有專職門衛(wèi)。建議意見1、 補充圖書、教學儀器、體育器材數量并合理利用。2、 充分利用操場，擴大學生的活動場地。3、 設立門衛(wèi)室，安排專職門衛(wèi)，建立健全規(guī)章制度。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位： 湖北大悟書生學校 督導內容學校管理取得成績1、 學校建立健全各項規(guī)章制度，而且得到較好落實。2

3、、 學校教育教學行為、財務管理規(guī)范，校園環(huán)境整潔。3、 校園文化氛圍濃厚，提升了辦學品位。4、 學生食堂規(guī)劃合理，而且能按流程操作。存在問題1、 圖書、教學儀器、體育器材嚴重不足，而且沒能合理利用。2、 學校沒有門衛(wèi)室，沒有專職門衛(wèi)。3、 學校食堂沒有衛(wèi)生許可證。建議意見1、 補充圖書、教學儀器、體育器材數量并合理有效利用。2、 設立學校門衛(wèi)室，安排專職門衛(wèi)，完善規(guī)章制度。3、 申請辦理學生食堂衛(wèi)生許可證。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校管理取得成績1、學校建立健全各項規(guī)章制度，而且得到較好落實。2、學校教育教學行為

4、、財務管理規(guī)范，校園環(huán)境整潔。3、設立學校門衛(wèi)室，而且配備了相關器材。存在問題1、 圖書、教學儀器、體育器材嚴重不足，而且沒能合理利用。2、 學生活動場地不足。3、 學生食堂有待規(guī)范。建議意見1、 補充圖書、教學儀器、體育器材數量并合理利用。2、 增加學生活動場地。3、 學生食堂進一步規(guī)范化。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校安全取得成績1、 學校安全檔案比較規(guī)范。2、 課間學生在校園活動有教師值班看護。3、 學校有安全教育專欄，而且安全教育深入課堂。4、 教學設施無安全隱患存在。存在問題1、 安全檔案規(guī)范，但不夠全面

5、、完整。2、 門衛(wèi)值班記錄不全。3、 學校放學時無教師和領導在校外護送。建議意見針對以上存在問題，建議學校充實檔案資料；強化門衛(wèi)管理；上學放學期間，學校門口應有專門的值班教師或領導。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校安全取得成績1、 教學設施無安全隱患存在。2、 學校大門能夠隨時落鎖。3、 安全教育能夠深入課堂。4、 安全制度健全。5、 學生上學放學期間有教師或領導護送。存在問題1、 學校無門衛(wèi)室，無專職門衛(wèi)。2、 無明顯的安全教育專欄。3、 安全制度雖然健全，但缺乏有效落實。4、 安全檔案不規(guī)范，內容不充實。建議意見

6、針對以上存在的問題，建議學校設立門衛(wèi)室和專職門衛(wèi)；設立安全教育專欄；安全制度有效落實；規(guī)范專欄安全檔案。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校安全取得成績1、 學校安全檔案較為規(guī)范。2、 課間學生在校園活動有教師值班看護。3、 學校安全教育專欄內容能及時更新。4、 教學設施無安全隱患存在。5、 學生食堂設施齊全，取得了衛(wèi)生許可證。6、 學校大門能及時落鎖。存在問題1、 安全檔案不夠全面。2、 學校無門衛(wèi)室，無專職門衛(wèi)。3、 學校食堂管理制度不全面，而且部分東西擺放不規(guī)范。4、 滅火器數量不足。建議意見針對以上存在問題，建議

7、學校充實安全檔案材料；設立門衛(wèi)室，安排專職門衛(wèi)；強化食堂管理；增加滅火器數量。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容學校安全取得成績1、 學校安全檔案規(guī)范，充實。2、 教學樓疏散標志清晰。3、 安全教育專欄內容能及時更新。4、 教學設施無安全隱患存在。5、 學校大門能及時落鎖。6、 學生上學放學期間有教師和領導護送。存在問題1、 學校衛(wèi)生需進一步強化管理。2、 門衛(wèi)登記不夠全面，而且門衛(wèi)室較亂。3、 學生食堂證件齊全，制度健全，但缺乏有效管理。建議意見針對以上存在問題，建議學校衛(wèi)生工作從細抓起；規(guī)范門衛(wèi)的責任；學生食堂強化管理

8、。另外學校面臨公路，學校應加強對學生的安全教育，特別是交通安全，和家長簽訂上學放學途中安全責任書。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容課堂教學，課改情況取得成績1、 課堂教學比較規(guī)范。2、 課改有安排、有行動。存在問題1、 課堂教學中，教師主導地位沒能充分體現，學生活動較少。2、 課改方案有待完善，行動力度不夠。建議意見1、 課改應突出“雙分管理”和小學語文“以一帶多”教學模式，可借鑒“三疑三探”經驗。2、 教師要全員參與，領導帶頭搞課改，上示范課。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單

9、位：湖北大悟書生學校 督導內容課堂教學，課改情況取得成績1、 課堂教學基本規(guī)范。2、 課改有方案，有行動。存在問題1、 部分教師在課堂教學中，沒能充分發(fā)揮教師主導、學生主體地位。2、 個別教師對新課改理解浮淺。建議意見1、 教師應全員參與課改，突出學生在課堂中的主體地位。2、 課改方案應重在落實，行動應迅速。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容課堂教學，課改情況取得成績1、 課堂教學基本規(guī)范。2、 課改行動迅速，方案嚴謹。存在問題1、 部分教師在課堂教學中，沒能充分發(fā)揮教師主導、學生主體地位。2、個別教師對新課改理解浮淺。建

10、議意見1、 教師應全員參與課改，突出學生在課堂中的主體地位。2、 課改方案重在落實。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容課堂教學，課改情況取得成績1、 課堂教學基本規(guī)范，大部分教師能夠體現學生的主體地位。2、 課改有行動。存在問題1、 部分教師在課堂教學中，沒能充分發(fā)揮教師主導、學生主體地位。2、 部分教師對新課改理解浮淺，沒能充分理解新課改精神。建議意見1、 課改必須全員參與，領導帶頭上示范課。2、 教師應深入學習課改方案，在充分理解的基礎上運用到課堂教學中。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記

11、錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容校園文化建設取得成績1、 校園綠化、美化工作做到了點面結合。2、 教室布置體現了一定的文化理念。3、 引導校園文化氛圍健康向上，形成多樣的宣傳活動。存在問題校園文化理念不夠突出。建議意見突出中心，形成自己的辦學理念。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容校園文化建設取得成績1、 校園內的兩個墳成功遷出，使整個校園布局更加合理。2、 校園內進一步綠化、硬化，文化氛圍濃厚。3、 教室內適當美化，體現了一定的文化內涵。存在問題1、 校園和教室美化存在不足之處，應進一步完善。2、 綠化面積較大

12、，但沒能合理規(guī)劃。3、 校園文化主題不突出。建議意見校園文化做精、做細，應主題突出。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容校園文化建設取得成績1、 校園綠化工作做得較好。2、 教室和各處室的美化均體現了一定的辦學理念。3、 學生活動場地比較充足。存在問題校園文化建設應體現出辦學理念，做得綠化美化點面結合。建議意見將校園文化做精、做細，突出中心。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容校園文化建設取得成績1、 教學樓前綠化美化硬化比較到位。2、 雷鋒塑像體現教育理

13、念。3、 教室和各處室均有一定文化氛圍。存在問題辦學理念不夠突出，綠化面積不夠建議意見校園文化做精、做細，突出一定的辦學理念責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容深化課堂教學改革，全面推行“雙分管理”取得成績1、 課堂教學改革氛圍較濃。2、 所有教師均能按照新的課堂教學模式上課。3、 領導班子能帶頭上示范課，起到了引領作用。存在問題1、 部分教師對新課改模式運用不熟。2、 “雙分管理”僅僅運用到教學中，沒能較好地運用到日常管理中。3、 沒有“雙分管理”評比欄。建議意見正確認識“雙分管理”模式，其不僅適用于教學，更適應于日常班級

14、管理。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容深化課堂教學改革，全面推行“雙分管理”取得成績1、 營造了一定的課改氛圍。2、 新的課堂教學模式運用到教學中。3、 領導班子帶頭上公開課，起到了較好的示范作用。存在問題1、 課改氛圍有，但不濃厚。2、 部分教師不能熟練運用新的課堂教學模式。3、 有曲解“雙分管理”現象。4、 課改力度有待加強。建議意見正確認識“雙分管理”模式并運用到教學和班級管理中。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北大悟書生學校 督導內容深化課堂教學改革，全面推行“雙分管理”取得成績1、 所有教師都能按照新的課改模式上課。2、 課改氛圍較濃。3、 制作了“雙分管理”評比欄。4、 領導班子帶頭上課改課，起到了示范作用。存在問題1、 新的教學模式走進課堂，但部分教師運用不熟，存在曲解現象，沒能有效地應用到班級管理中。2、 課改宣傳力度有待加強。建議意見正確認識“雙分管理”模式并運用到教學和班級管理中。責任督學簽名 ：倪純暉 學校負責人簽名：熊高生責任督學督導檢查記錄 被督導單位：湖北