一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí) “蜻蜓 ”等 12 個(gè)字和會(huì)正確、規(guī)范書寫7 個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀兒歌。3.了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生觀察、了解小動(dòng)物的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、生字卡片。二、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣引入現(xiàn)在正是夏天，你們喜歡夏天嗎 ?能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡夏天嗎 ?(指名說(shuō) )是呀，夏天這么美麗和快樂(lè)， 就讓我們走進(jìn)夏天吧 !(出示夏天的圖畫 )還有一些小精靈也非常喜歡夏天，給夏天增添了許多歡樂(lè)， 可是他們都藏起來(lái)了，想和你們捉迷藏呢，我們一起把他們找出來(lái)吧 ! (1.)教師點(diǎn)擊 “蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛 ”6種

2、動(dòng)物的情景圖。師：多可愛(ài)的夏天呀， (點(diǎn)擊 )咦，小動(dòng)物呢，怎么都不見(jiàn)了 ?哦，原來(lái)他們都飛到兒歌里面去了。(2.)點(diǎn)擊出示相關(guān)兒歌。(點(diǎn)評(píng)：利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣)(3)教師有感情地范讀兒歌。（二）、學(xué)習(xí)字詞(1.)師：請(qǐng)你仔細(xì)讀讀兒歌，把藏起來(lái)的小動(dòng)物的名字找出來(lái)，劃上橫線，并大聲多讀幾遍，把兒歌讀正確、讀通順。(2.)課件點(diǎn)擊兒歌，六種動(dòng)物名稱從兒歌里跑出來(lái)。 請(qǐng)學(xué)生認(rèn)字。1.借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。2.去掉拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.(點(diǎn)擊 )調(diào)換詞語(yǔ)位置認(rèn)讀。(3.)觀察生字特點(diǎn)，找認(rèn)字規(guī)律。1.這些字都有一個(gè)蟲(chóng)字旁。2.這些字都是寫動(dòng)物的。3. “螞”“蜻”只要讀半邊的字就行了。小

3、結(jié)：漢字中有許多這樣的字， 一邊表示它的意思， 一邊表示它的讀音，我們可以用這種辦法認(rèn)識(shí)很多字呢 !想不想用這種辦法來(lái)認(rèn)識(shí)其他的字 ?讓我們走進(jìn) “識(shí)字加油站 ”吧!4.出示：蜘蛛藏 迷 網(wǎng)(先讓學(xué)生猜字的讀音，然后逐個(gè)點(diǎn)擊出現(xiàn)拼音，讓學(xué)生感受成功的喜悅)(4.)檢查識(shí)字效果。(5.)指導(dǎo)書寫。找規(guī)律，說(shuō)寫法，教師示范，學(xué)生書寫。(播放古箏樂(lè)曲 )（三）、學(xué)習(xí)兒歌，感受快樂(lè)師：看你們寫得這么認(rèn)真，小動(dòng)物多開(kāi)心呀，在美麗的夏天里，這些小動(dòng)物們?cè)诿β敌┦裁茨?(1.) 兒歌，看 能把兒歌 得又正確又好聽(tīng)。(自由 、指名 、齊讀 )( 中 正字音 )(2.)學(xué)生 疑。 (隨機(jī)解決 )1.出示：蚯蚓土

4、里造 殿。 ： 殿就是皇 ， 蚯蚓整天在土里 來(lái) 去，多像一個(gè)勤 的建筑工人呀 !瞧，句子寫得多有趣，我 一起來(lái) 一 。2.出示：蜘蛛房前 網(wǎng)忙。(出示：蜘蛛忙著 網(wǎng)的活 片) ：蜘蛛忙著 網(wǎng)，要干什么呀?生：捕捉 來(lái)的小蟲(chóng)。3.學(xué) “網(wǎng)”字。 ： 能從句子中找出 “網(wǎng)” 個(gè)字 ?(學(xué)生上臺(tái)找字 )你是怎么知道的 ?(點(diǎn) ：“網(wǎng)”字放大 到蜘蛛網(wǎng)的 片旁 )你 知道哪些 “網(wǎng)”?(上網(wǎng)、網(wǎng)吧、 網(wǎng)、 網(wǎng) )(3.)合作學(xué) ，多種形式 兒歌。1.指名 方法：有感情地朗 、同桌分句 、表演 2.學(xué)生合作學(xué) 。3.學(xué)生 合作成果。 ：聽(tīng)了你 的朗 ， 看了你 的表演， 老 仿佛看到了一群快 的小 物

5、。老 也想和大家一起來(lái) 一 ，好 ? 能建 一下，我 怎么配合比 好 ?4. 生合作 。5.配上 的星星伴奏 。(點(diǎn)評(píng)：教師放手給學(xué)生提供讀的空間，引導(dǎo)學(xué)生用不同形式讀出兒歌的趣味，感受讀兒歌的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí))四、小結(jié)師：在我們的自然界里，還有很多小動(dòng)物快樂(lè)地生活著，快走到大自然中去找找吧 !五、作業(yè)到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料，明天帶來(lái)一起交流。板書設(shè)計(jì)蜻蜓 半空 展翅飛蝴蝶 花間 捉迷藏蚯蚓 土里 造宮殿螞蟻 地上 運(yùn)食糧蝌蚪 池中 游得歡蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙教學(xué)反思本課設(shè)計(jì)氣氛輕松、 活躍，“趣”和“樂(lè)”貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的始終。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和探究中發(fā)現(xiàn)識(shí)字