請假條、留言條

1、,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解并掌握便條的寫作格式與寫作方法； 2、能根據(jù)需要，寫作請假條與留言條。,看范本，做總結(jié),1、請假條的結(jié)構(gòu)與書寫格式？ 2、寫作時(shí)對語言有什么要求？,請假條 張老師： 您班學(xué)生孫浩，因突然高燒嘔吐，要上醫(yī)院治療,今天不能到校上課。特此請假。 此致 敬禮 學(xué)生家長：孫正平 年月日 由長輩代子女寫假條。原因和時(shí)間都寫清楚了，符合請假條的寫作要求。,請假條 李老師： 我因病請假兩天，但仍未痊愈，還不能上學(xué)，需要繼續(xù)治療，只好再續(xù)假兩天，望能批準(zhǔn)。 此致 敬禮 學(xué)生：楊帆 年月日 有時(shí)候，情況十分特殊，需繼續(xù)請假，寫續(xù)假條。這張請假條符合要求。,練習(xí)（任選一）,1、高燒不退，請假一

2、天，寫一請假條 2、感冒引發(fā)肺炎，請假一周，寫一請假條,留言條示例： 媽媽： 班主任李老師來電話，要我去一趟學(xué)校。我中午回來。 小彬 月x日 因事出門，給家人留言。交待回來時(shí)間，讓家人放心。,留言條改錯練習(xí)： 留言條 小紅： 明天等我。 小麗,練習(xí)：請仿照例文寫作留言條,小明約你去公園玩，爸爸媽媽不在家，又聯(lián)系不上，請你給他們留張字條。,金老師： 您好! 今天下午，我和小蘭、小華等同學(xué)來看望您，可是不巧，您沒在家。我們只好在隔壁張爺爺處留下了條子轉(zhuǎn)給您。我們準(zhǔn)備明天下午放學(xué)后再來。 學(xué)生：徐帆 月日 探望老師，老師不在家，給老師留言。禮貌、清楚，符合格式要求。,留言條,留言條是走訪別人而沒有遇

3、見時(shí)，或者給暫時(shí)沒在家中的家人留下的說明情況的便條?？梢栽诒銞l上寫需要對別人講的話，讓對方知道。有時(shí)替別人接電話，寫個便條轉(zhuǎn)告別人，也叫留言條。 留言條由稱呼、正文、落款三部分組成。,稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊稱，如“李老師”，“李先生”，“張師傅等，后面加冒號。 正文：另起一行，前空兩格，陳述所要說明的內(nèi)容。一般要將所要表達(dá)的事情的各個要素（何時(shí)，何地，何人，何事）講清楚。 落款：比較隨意，如果是熟悉的人寫個姓加上日期就可以了，不太熟悉的則宜寫上全名和日期。,寫留言條必須注意這樣幾點(diǎn)： 留言條不宜具體詳細(xì)地?cái)⑹霭菰L的意圖和事項(xiàng)。 必須把要告訴給別人的事寫清楚，如需面談，就要寫明另約的時(shí)間、地點(diǎn)。如果時(shí)間性強(qiáng)，不僅要寫明年、月、日，還要寫上具體時(shí)間，如幾點(diǎn)幾分。 選擇約定再訪的時(shí)間要適宜，注意休息時(shí)間，避開吃飯的時(shí)間。 語言不能生硬，要平和，語言要簡短，三兩句話即可。,練習(xí)：請仿照例文寫作留言條,1、接班主任電話，要求去學(xué)校一趟，給媽媽留言 2、有人探望鄰居，無人，