白鰭豚ppt.ppt

1、,17、白鰭豚,讀一讀：,劈 開 白 鰭 豚 哺 乳 肺 部 潛 水 卵 生 分析 變遷 本質(zhì),讀一讀：,p q tn b 劈 開 白 鰭 豚 哺 乳 fi qin lun 肺 部 潛 水 卵 生 x qin zh 分析 變遷 本質(zhì),說一說：下列句子使用了什么說明方法？,（1）、大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，游生物吃綠藻 （ ） （2）、蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等生物都靠 它生存。 （舉例子） （3）、甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。 （ ） （4）、一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可滿足他的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十 平方公里的范圍內(nèi)覓食

2、，才能得到足夠的食物。 （ ） （5）、科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字 塔。 （ ） （6）這些生物中，甲蟲比草少，蜘蛛比甲 蟲少，而山雀又比蜘蛛少，鷹比山雀少。（ ）,舉例子,舉例子,作比較、列數(shù)字,打比方,作比較,一、初讀課文，整體感知,1、用自己喜歡的方式讀課文，說說作者是從哪兩個(gè)方面介紹了白鰭豚？ 2、都運(yùn)用了哪些說明方法？用“”畫出相關(guān)句子，并注明。,一方面把白鰭豚和魚作比較說明白鰭豚是哺乳動(dòng) 物； 另一方面介紹了白鰭豚的進(jìn)化過程，說明它是原始鯨類的活化石。,二、細(xì)讀課文，合作探究,請認(rèn)真閱讀17自然段，用“”畫出 重點(diǎn)句子，然后跟同桌討論完成

3、表格,看 哪一組同桌合作得最好，完成得最快。,體型：,白鰭豚的確很大，身長近三米，體重 250千克左右。它的身體是紡錘形，皮膚光 滑，嘴巴尖長，上腭和下腭都 長著一排又尖 又細(xì)的牙齒。它也有胸鰭、 背鰭和尾鰭，乍 一看，確實(shí)像條大魚。,呼吸系統(tǒng)：,魚類有鰓，可以在水中呼吸。白鰭豚沒有鰓，有肺，靠一個(gè)朝天的鼻孔在水面呼吸 。白鰭豚的肺容量很大，它頭頂露出水面， 通過鼻孔吸足 一口氣，就能 在水中潛行半小時(shí)左右。所以它可以像魚一樣自由自在 地生活在長江 之中。,體溫：,魚類沒有固定的體溫，而白鰭豚體溫是 恒定的。白鰭豚皮下有 很厚的一層脂 肪， 可以防寒。在冬季，脂肪層厚達(dá)五六厘米， 占體重的三分

4、之一以上。,腦：,魚的腦子很小，白鰭豚的腦子卻有500毫升左右，腦上有非 常多的溝回，發(fā)達(dá) 程度甚至超過許多陸地上的哺乳動(dòng)物。,生殖方式：,魚是卵生的，白鰭豚卻跟馬牛羊一樣， 是胎生的。剛生下來的幼豚近1 米長。雌豚 有一對乳頭，幼豚是靠吃奶長大的。,練一練：,用“不是.而是.”練習(xí)說話。 例：1、我的爸爸不是老師，而是農(nóng)民。 2、我不是男生，而是女生。,三、合作探究、細(xì)讀感悟,白鰭豚這種哺乳動(dòng)物為什么會(huì)生活在水 里呢？自由讀第89自然段，想想白鰭豚是怎 樣進(jìn)化的，把它進(jìn)化過程的句子畫下來，標(biāo) 上序號(hào)，跟同桌討論一下，再把這些句子連 起來讀給同桌聽。,練一練：,請以 “我叫白鰭豚，大約在600

5、0萬年前,我生活在”開頭，用自己的話介紹一下白鰭豚的進(jìn)化過程。,說一說：下列句子使用了什么說明方法？,1、白鰭豚的確很大，身長近3米，體重250千克左右。（ ） 2、白鰭豚的肺量很大，它頭頂露出水面，通過鼻孔吸足一口氣，就能在水面潛行半個(gè) 小時(shí)左右。 （ ） 3、在冬季，白鰭豚的脂肪層厚達(dá)五六厘米，占體重的三分之一以上。 （ ） 4、魚的腦子很小，白鰭豚的腦子卻有500毫升左右，腦上有非常多的溝回，發(fā)達(dá)程度甚至超過許多陸地上的動(dòng)物。（ ） 5、剛生下來的幼豚近1米長，雌豚有一對乳頭，幼豚是靠吃奶長大的。 （ ） 6、大約在6000萬年以前，鯨的祖先各其他的哺乳動(dòng)物的祖先一樣，也生活在陸地上。 （ ） 7、魚類沒有固定的體溫，而白鰭豚體溫是固定的 （ ）,列數(shù)字,列數(shù)字,列數(shù)字