“再做一天好人”關(guān)于愛的情感教育主題班會

1、“再做一天好人”關(guān)于愛的情感教育主題班會1、情景短劇：再做一天好人2、親子活動.炒菜表愛心3、心心相印4、音樂劇5、橫幅：情系四海，愛在人間一、主題的設(shè)想、目的及意義1、設(shè)想：剛拿到要開主題班會的通知時，我們只想像平時班會一樣，由老師選擇一個話題，大家說一說，完成任務(wù)。但，同學們認為那樣就失去了主題班會的根本目的和意義。因此，我們向全班同學進行了班會主題征集。為了避免泛泛空談愛心、責任、團結(jié)等，我們最終確定了主題假如生命只有24小時;。2、借著這個主題引發(fā)同學門對生命的深層思考，使同學們真切體會平時被生活的庸碌所掩埋的感悟，并明白如何平衡親情、友情、愛情等。3、當今快節(jié)奏的生活，常常在父母與子

2、女間形成一道代溝，甚至關(guān)系惡劣，尤其是高中生。所以我們希望能夠利用本次班會的機會在兩代人之間架起溝通愛的橋梁。令父母更加了解自己的子女，也令學生真切體會到血濃于水的親情。4、同時，本次班會也意欲培養(yǎng)學生的工作實踐能力，走出應(yīng)試教育光說不做的牢籠，為日后步入社會打下基礎(chǔ)。當然，值此良機，也正可充分展示我們班同學的多方面才能，讓全校乃至全市看到一個才華橫溢又充滿個性的高一（3）班。二、班會設(shè)計1、情景短劇表演：再做一天好人2、親子活動.炒菜表愛心形式：選45對家長與子女（隨機）參加比賽，用相同的材料在有限的時間里，做出一道不同的菜肴，并為其取一個關(guān)于愛的名字。在交于評委品嘗之前，有組員講述制菜的原

3、因和目的。由評委根據(jù)菜肴味道、組員之見的默契以及菜的意義做出評判。目的：給家長與孩子之間營造一個互相交流、溝通理解的平臺，并讓其用親情將主題升華，突出愛的主題。確定了愛的主題，能讓家長與孩子更加投入地去將愛注入菜中，讓評委在品嘗的過程被參賽者制菜的過程所感動。比賽的重點不在分出高低，也不在比拼技藝，重在感情的投入，有愛付出，就有機會贏。3、心心相印主持人選取一位同學讓其與家長玩一個小游戲，游戲名為心心相印;規(guī)則：家長與同學相背而做，每人手持一畫板，一只筆，然后主持人問一些問題，讓兩位寫下答案，最后評比答案的相似度。目的：在人生的最后一天，應(yīng)讓濃濃的親情充滿最后的時光。證明親情的深淺大小，莫過于

4、彼此間的相互了解與信任，為了測驗同學們與家長間的親情，于是舉辦了一個小游戲，名為心心相印;。共抽取5組，每組3個問題。家長喜歡吃什么水果孩子最喜歡的科目家長的生日有么有與孩子鬧過矛盾孩子成績考差時，家長怎樣對待孩子孩子喜不小時微秒年唱歌孩子長大夢想的職業(yè)父母最常說的一句話父母最常做的一個動作父母看報紙時最喜歡哪一版周末回家與父母談?wù)撟疃嗟脑掝}孩子周末回家最常做的事孩子最喜歡什么體育運動孩子說過最讓父母感動的話怎樣看待孩子在生活中與異性交往孩子最希望去的國家你覺得子女最大的優(yōu)點你最崇拜家長哪一方面家長最喜歡的顏色家長愛的飲料4、音樂劇歸還：劇本鏈接5、橫幅：情系四海，愛在人間目的：讓我們記住這一次愛的活動，記錄下每一個被愛融動的心。因此，讓我們在愛的篇章，用筆印下珍貴的留名。規(guī)則：主持人串詞后，兩人捧橫幅上，然后由主持人說先讓老師簽，后讓家長簽，最后再讓同學簽。筆事先準備好一些，可以用提供的筆簽。也可以用隨身帶的筆。（為了美觀，可以先跟