（人教部編版）四年級上冊語文教學(xué)實錄-16 麻雀

1、麻雀教學(xué)實錄師：動物是我們?nèi)祟惖呐笥?。古今中外，許多作家妙筆生花，他們的筆下誕生了許多栩栩如生的小動物。你能用上大屏幕上的句式來說說這些動物給你留下的印象嗎？生：豐子愷老先生筆下的白鵝十分高傲。生：俄國作家葉諾索夫筆下的白公鵝有海軍上將的派頭。生：老舍先生筆下的貓性格古怪，母雞又偉大。師：同學(xué)們說得都很好。今天老師又給大家?guī)砹艘晃恍碌膭游锱笥崖槿浮Ｎ覀円黄饋韺懸粚戇@兩個字。注意麻雀的右下部分有四橫。讀課題。師：麻雀這篇文章是俄國杰出的作家屠格涅夫?qū)懙?，今天就讓我們一起跟隨作者回到故事發(fā)生的地方。請同學(xué)們打開課本168頁，今天我們來賽一賽，老師給大家三分鐘時間，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)讀的課文遍數(shù)最

2、多。開始！生：我讀了4遍。生：我讀的比較慢，只讀了2遍。生：我讀得快，有5遍。師：同學(xué)們，讀書光快可不夠，還要看讀的效果怎么樣？老師來考考你。這組詞語你會讀嗎？（生讀詞語）師：其實老師在排列這些詞語的時候是有一定規(guī)律的，不知道你發(fā)現(xiàn)沒有？生：第一組詞語是在寫獵狗。師：是的。那其他幾組呢？生：小麻雀，老麻雀。師：還有一個角色，請你找到告訴我。生：獵人。師：也就是故事中的“我”。（“我”、獵狗、小麻雀、老麻雀）故事就是在這四個角色中展開的。那你能按照板書，根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來說說這個故事嗎？生：一天，我?guī)е业墨C狗打獵回來，看到一只小麻雀從樹上掉了下來，獵狗打算吃掉小麻雀，老麻雀飛下來拯救

3、小麻雀，最后，獵人喚回了獵狗。師：你說得很好。那誰還能站在課文其他角色的角度出發(fā)來說說這件事。生：我站在獵狗的角度來說。有一天我和我的主人打獵回來，我看到一只小麻雀，想吃掉它，這時候老麻雀飛下來救它的孩子，最后主人把我喚回去了。生：我站在老麻雀的角度來說。我的孩子被風(fēng)吹下去了，這個時候被一只獵狗發(fā)現(xiàn)了，我連忙飛下去救它，最后獵人帶著獵狗走開了。師：從同學(xué)們的敘述當(dāng)中，我可以感受到這是一個非常感人的故事。現(xiàn)在我們就來深入地學(xué)習(xí)這篇文章。我們先來看前三個自然段。請你讀一讀，一邊讀一邊想，這是一只怎樣的小麻雀？你是從哪兒感受到的？生：這是一只無可奈何的小麻雀。師：你是從哪兒感受到了？生：它呆呆地站在

4、地上，無可奈何地拍打著小翅膀。師：你是從動作上來體會的，不錯。這還是一只怎樣的小麻雀？生：這是一只剛出生不久的小麻雀。師：你又是從哪兒感受到的？生：它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛。師：哦。你是抓住外形描寫來理解的，也很棒。生：這是一只可憐的小麻雀，它飛還不會飛。師：同學(xué)們理解得真好。那你能把這些理解帶到句子中讀一讀嗎？師：現(xiàn)在這樣一只可憐的、弱小的、又是剛出生不久的小麻雀，被我的獵狗發(fā)現(xiàn)了。（出示獵狗圖片）獵狗給你什么印象？生：可怕。生：恐怖。生：兇猛。生：兇惡。師：大家說得都對。就是這樣一只兇猛、可怕的獵狗，慢慢地走進小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒，此時此刻，對小麻雀來說是一個怎樣的時刻

5、？生：危在旦夕。師：這個詞語用得好。生：生死攸關(guān)。師：對的。生：這是一個最危急的時刻。師：是的，眼看著小麻雀就要被吃掉了。此時你有什么想說的或想做的嗎？生：我想叫獵人帶走獵狗。師：嗯，你寄希望于獵人。生：我想去救那只小麻雀。師：哦，你很善良。生：我也會把那只老麻雀一起救走。師：看來同學(xué)們都很善良啊，都想去幫助麻雀。（出示結(jié)尾句子）最后，奇跡發(fā)生了，獵狗愣住了，它怎么也沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回獵狗，帶著它走開了。難道是我們的善良打動了獵狗？生：不是。師：那是我們的誠意感動了獵人？生：也不是。師：那是誰有那么大的本事？生：老麻雀。師：哦！老麻雀有那么大的能耐，

6、能斗得過獵狗？怎么回事，我們趕快到文章四、五自然段中去找找原因吧。請把相關(guān)語句找出來，畫下來，慢慢地讀，細細地品。師：我看同學(xué)們都畫了很多句子，我們來交流一下。生：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落到獵狗的面前。師：這里哪幾個詞語特別打動你？生：像一塊石頭似的。師：像一塊石頭似的說明什么？生：說明老麻雀飛下來速度很快。師：它干嘛那么快的要飛下來?。可阂驗樗暮⒆泳鸵猾C狗吃掉了。師：是的，只要晚上那么一點點的時間，它孩子的命可就沒了。所以它飛得很快，那你能把老麻雀當(dāng)時著急的心情讀出來嗎？（生讀句子）師：嗯，聽你的朗讀，我感受到了老麻雀當(dāng)時的焦急。像石頭似的，說明力量怎么樣？生

7、：力量很大。師：力量很大，可以看出什么？生：可以看出老麻雀很勇敢。師：老麻雀一定要救小麻雀，可見它的決心。除了這里，還有哪些句子？生：它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。師：扎煞什么意思？生：就是張開羽毛的意思。師：理解得很好。想象一下，扎煞起全身羽毛的老麻雀什么樣？生：很勇敢。師：是的。樣子像什么啊？生：樣子像刺猬一樣。師：對啊，它要盡全力去救。同學(xué)們體會得真好，我們一起把這段話來讀一讀。師：除了這里，還有哪些句子也在寫老麻雀拯救小麻雀？生：老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的孩子。師：找得很準(zhǔn)。用自己的身軀救就是用什么在救啊？生：就是用生命在救。師：是的。就算拼了命也要去救，因為那是

8、它的孩子，它不能眼睜睜地看著孩子成為獵人的口中之食?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。從原先的尖叫到現(xiàn)在的嘶啞，老麻雀實在已經(jīng)筋疲力盡。它退縮了嗎？生：沒有。師：那它是怎么做的？生：它呆立著不動，準(zhǔn)備著一場搏斗。師：麻雀有多大？獵狗有多大？一只小小的麻雀要和龐大的獵狗去搏斗，它這是在干什么？生：自討苦吃。生：送死。師：是的，它就是去送命的?？擅髦撬兔鼮槭裁催€要飛下去？生：因為它的孩子有危險啊。師：對啊，看到自己的孩子的生命危在旦夕，它又怎么能（引讀）生：它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。師：這種強大的力量是什么？生：是母愛。（板書）生：是勇氣。生：是關(guān)愛。師：孩子們體會得太好了。假如現(xiàn)在你就是這只老麻雀，面對著眼前張開大嘴，露出鋒利牙齒的獵狗，想著身后弱小的，還沒有飛上藍天的幼兒，看著一旁的獵人，你會對他們之中的誰說些什么嗎？請把你想說的寫下來。生：我想對獵狗說：請你放了我的孩子吧。師：危急時刻想到的還是自己的孩子。生：我想對小麻雀說，別怕，我會救你的，你就躲在我身后好了。師：看，父母永遠是孩子忠實的保護傘。同學(xué)們說得都太好了。這篇文章選自屠格涅夫的獵人日記，他在原文結(jié)尾還