七年級生物下冊第1章人的由來(復習教案)人教版

1、第一章 人的由來主備人 單元(課題) 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 備課時間 備課內(nèi)容研討修改處學習目標：知識目標：說出人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的能力目標：對比觀察課本中插圖，參加資料分析和技能訓練等活動，培養(yǎng)學生獨立分析問題的能力情感態(tài)度與價值觀目標：認同人類起源與發(fā)展的辯證唯物主義觀點、人類應(yīng)當與自然和諧發(fā)展的觀點以及科學是不斷發(fā)展的觀點學習重點：人類起源于森林古猿學習難點：人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化課時安排：一課時 備授課小結(jié): 第一章第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展主備人 單元(課題) 第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展 備課時間 2010.3.3

2、備課內(nèi)容研討修改處學習過程：一、情境導入：講述女媧造人的故事，思考：人類是從哪里來的？二、自主探究：1、學習任務(wù)一：通過觀察與思考，能描述人類與現(xiàn)代類人猿的起源與發(fā)展的不同之處（1）自學課本，說出現(xiàn)代類人猿的生活方式和分布特點（2）討論：人類和現(xiàn)代類人猿有什么根本的區(qū)別？（3）討論：人類和現(xiàn)代類人猿是怎樣進化的？2、學習任務(wù)二：通過資料分析，舉例說明人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等方面的變化（1）自學課本，討論資料分析中的2個問題（2）總結(jié)森林古猿進化成人類的過程（3）觀察人類起源與發(fā)展的示意圖，總結(jié)出人類在哪些方面發(fā)生變化？3、學習任務(wù)三：通過技能訓練，區(qū)分事實和觀點（1）討論：什

3、么是事實？什么是觀點？（2）判斷短文中的問題，哪些是事實，哪些是觀點？三、合作共建：1、現(xiàn)代類人猿還能進化成人嗎？2、分組游戲，用肢體動作表示一句話的意思，體會語言的重要性3、人緣同祖，人類應(yīng)當怎樣對待珍稀、瀕危的現(xiàn)代類人猿四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價：1、19世紀著名的進化論的建立者 提出人類和類人猿的共同祖先是 。2、 時代的古人猿，不僅能夠 工具，還能 簡單的工具，提高了工具的效能。3、人類祖先到現(xiàn)代人的進化過程大致概括為： 。4、下到地面生活的森林古猿，逐漸用后肢 ，前肢 ，并逐漸學會了 簡單的工具。久而久之， 越來越靈巧， 越來越發(fā)達。5、在人類起源和發(fā)展過程中，發(fā)生了許多變化，引起這

4、些變化的原因是什么？板書設(shè)計：備授課小結(jié): 第一章第二節(jié) 人的生殖主備人 單元(課題) 第二節(jié) 人的生殖 備課時間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學習目標：知識目標：概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能 描述受精過程和胚胎發(fā)育過程能力目標：通過識別有關(guān)的插圖和模型，培養(yǎng)學生自主觀察的能力情感態(tài)度與價值觀目標：學會與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識，增進與父母的情感學習重點：男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及其功能、胚胎發(fā)育過程學習難點：胚胎發(fā)育過程課時安排：一課時 備授課小結(jié): 第一章第二節(jié) 人的生殖主備人 單元(課題) 第二節(jié) 人的生殖 備課時間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學習過程

5、：一、情境導入：每一種生物個體都是有一定壽命的，但是自然界中的各種生物在一般情況下都不會因為個體的死亡而出現(xiàn)物種的滅絕，這是為什么？思考：人是怎么來到世上的？二、自主探究：1、學習任務(wù)一：通過觀察、討論男、女性生殖系統(tǒng)圖，概述生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，說出它們的功能（1）觀察課本中插圖，試著標出圖-4和圖-6中器官名稱（2）總結(jié)男、女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成（3）討論：男、女生殖系統(tǒng)中各主要器官的功能2、學習任務(wù)二：通過觀察、思考和討論，描述受精過程和胚胎發(fā)育過程（1）獨立閱讀課本，試著說出受精過程（2）觀察插圖，說出受精卵進行發(fā)育的過程（3）討論：人的生殖全過程是怎樣的？三、合作共建：1、男、女生殖系統(tǒng)中

6、，產(chǎn)生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？2、胚胎與母體如何進行物質(zhì)交換？3、“嬰兒出生就是新生命的開始”，這種說法對嗎？四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價：1、人類新個體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由 結(jié)合，通過 形成 的過程。這個過程是由 完成的。2、男性生殖系統(tǒng)的主要生殖器官是 ，它的功能是產(chǎn)生 和分泌 。3、精子和卵細胞在 處結(jié)合，胚胎在 中進行發(fā)育。4、胎兒通過 和 從母體獲得所需要的營養(yǎng)和氧，同時排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。5、成熟的 和 從母體陰道排出，這個過程叫做 。6、受精卵進行胚胎發(fā)育的過程：受精卵 。板書設(shè)計：備授課小結(jié):第一章第三節(jié) 青春期主備人 單元(課題) 第三節(jié) 青春期備課時間 2010.

7、3.3 備課內(nèi)容研討修改處學習目標：知識目標：描述青春期的身體變化和心理變化能力目標：通過了解青春期知識，培養(yǎng)學生正確處理青春期中一些現(xiàn)實問題的能力情感態(tài)度與價值觀目標：通過討論和交流，關(guān)注自己和同學的身心變化，共同健康的度過青春期學習重點：青春期的身體變化和心理變化學習難點：青春期的心理變化及其衛(wèi)生課時安排：一課時 備授課小結(jié): 第一章第三節(jié) 青春期主備人 單元(課題) 第三節(jié) 青春期備課時間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學習過程：一、情境導入：把男女同學分開，討論：近來身體和心理上發(fā)生變化的例子？二、自主探究：1、學習任務(wù)一：通過觀察、思考和討論，描述青春期的身體變化（1）通過資料

8、分析和練習1中圖表，認識男、女青春期的身體變化（2）討論：資料分析中4個問題（3）討論：為什么青春期會出現(xiàn)遺精和月經(jīng)的現(xiàn)象？2、學習任務(wù)二：通過觀察、討論，能描述青春期的心理變化，懂得健康的度過青春期（1）觀察課本中插圖-14，討論：遇到類似情況，應(yīng)當怎樣正確處理？（2）中學生中有“早戀”現(xiàn)象，你是如何看待這個問題的？（3）討論：怎樣才能健康的度過青春期？三、合作共建：1、為什么說青春期是“黃金時期”？2、青春期出現(xiàn)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象是“倒霉”的事嗎？3、練習第3題四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價：1、 是青春期開始的一個顯著特點。2、進入青春期的時間，男孩一般比女孩 兩年。3、在青春期中，男孩和女孩的

9、性器官都迅速發(fā)育，男孩出現(xiàn) ，女孩出現(xiàn) 。4、進入青春期后，隨著身體的發(fā)育， 也開始萌動。青春期正是學 、長 、樹立 、塑造 的關(guān)鍵時期，因此，應(yīng)把精力集中在 和培養(yǎng)高尚情操上。5、關(guān)于青春期的特點，不正確的是（ ）A、身高迅速增長 B、體重迅速增加 C、身體迅速發(fā)胖 D、生殖器官開始發(fā)育成熟6、下列有關(guān)青春期心理健康方面的敘述中不恰當?shù)氖牵?）A、能夠正確認識自己身體的變化B、面對性躁動，能夠保持樂觀開朗的心境C、盡可能避免與異性同學交往D、增強自我控制和自我保護的意識板書設(shè)計：備授課小結(jié):第一章第四節(jié) 計劃生育主備人 單元(課題) 第四節(jié) 計劃生育 備課時間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討

10、修改處學習目標：知識目標：說出我國人口增長的趨勢 說出我國計劃生育的目標和具體要求能力目標：通過探究晚育的意義，培養(yǎng)學生數(shù)學分析和推算的能力情感態(tài)度與價值觀目標：通過了解計劃生育的意義，使學生認同我國實行計劃生育的基本國策，并能做好宣傳，以后身體力行學習重點：我國計劃生育的目標和具體要求學習難點：如何運用數(shù)學分析和推算的方法處理復雜的問題情境課時安排：一課時 備授課小結(jié): 第一章第四節(jié) 計劃生育主備人 單元(課題) 第四節(jié) 計劃生育 備課時間 2010.3.3 備課內(nèi)容研討修改處學習過程：一、情境導入：在教室內(nèi)劃一個大圓圈，不斷的向圈內(nèi)增加學生的人數(shù)，看最多能站多少人，體會人口過多對環(huán)境的壓力

11、二、自主探究：1、學習任務(wù)一：通過資料分析，說出我國人口的增長趨勢（1）自學課本，分析人口數(shù)量的一組數(shù)據(jù)（2）討論：資料分析中的3個問題2、學習任務(wù)二：通過觀察、思考和討論，說出我國計劃生育的目標、具體要求（1）獨立閱讀課本，說出計劃生育的目標（2）舉例說明計劃生育的具體要求（3）討論：為什么說少生優(yōu)生幸福一生？3、學習任務(wù)三：通過數(shù)學推算，探究晚育的意義（1）回憶探究實驗的設(shè)計過程（2）參考課本提供的兩個問題情境進行推算，探究晚育與控制人口數(shù)量的關(guān)系（3）討論：探究實驗中的3個問題三、合作共建：1、練習第1題2、計劃生育政策導致絕大多數(shù)家庭只能生一個小孩。在一些相對落后的地區(qū)，由于重男輕女的思想殘存，導致性別比例嚴重失調(diào)，請你談?wù)劜扇∧男┐胧┛山鉀Q這種現(xiàn)象？3、我國婚姻法規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。請你談?wù)剬H結(jié)婚的理解？四、系統(tǒng)總結(jié)：五、診斷評價：1、我國為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，把 列為一項基本國策。具體要求是 、 、 、 。2、堅持晚婚晚育，對來說，有利于 ；對個人來說，有利于 。3、根據(jù)課本中的數(shù)據(jù)圖表，回答下列問題：（1）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，繪出我國人口增長的曲線圖（2）以1995年到2000年我國人口增長的速度計算，大約在 年我國將會擁有15億人口。（3）人口過多，對我國的社