造一艘小船教案14

1、造一艘小船教案 教科版教案5 科目版本 小學(xué)科學(xué)教科版五年級下冊 章節(jié)課名第一單元 第四課 造一艘小船 教學(xué)目標 科學(xué)概念 1.相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。 2.了解船的歷史文化；感受選擇怎樣的材料造船，體驗小船載重大小和船艙大小之間的關(guān)系。 過程與方法 1.探索用橡皮泥造船，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。 2.按照自己設(shè)計的方案制造小船，并不斷改進。 情感、態(tài)度、價值觀 1.體會不斷改進設(shè)計對結(jié)果的影響。 2.在活動中培養(yǎng)學(xué)生動手能力、小組協(xié)作、合作進行研究的習(xí)慣，體驗學(xué)科學(xué)用科學(xué)的樂趣。 重難點 了解船的歷史文化；感受選擇怎樣的材料造船，體驗小

2、船載重大小和船艙大小之間的關(guān)系 教師上課 教學(xué)環(huán)節(jié) 頁碼 內(nèi)容 1.情境導(dǎo)入 1.1 船是人類偉大的發(fā)明創(chuàng)造，自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多貨物運送到遠方。很多以水為生的民族還在使用著這類簡單而實用的船，隨著時間和技術(shù)的推進，船在動力和外形上發(fā)生了很大的進步。 2.探索新知 最早出現(xiàn)的是以浮具為水上工具和人力劃槳為推1.2 動力的木船。 后來出現(xiàn)了以人力和風(fēng)力等為動力的帆船。 1.3 這是1807年，美國的富爾頓建成第一艘采用明輪1.4 推進的蒸汽機船“克萊蒙脫”號，時速約為每小時8公里。 這是19世紀出現(xiàn)的以蒸汽機為動力的鋼鐵船。 1.5 1.6 當(dāng)今新能源的發(fā)現(xiàn)和

3、利用又為船舶開辟了新的動力來源。圖為美國“杜魯門號”航空母艦和以空氣為動力的氣墊船。 1.7 縱觀船的發(fā)展史,同學(xué)們感受到船只的變化了嗎？你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？ (學(xué)生討論3分鐘) 是的，船越來越大，材料越來越結(jié)實，載重量越來 1.8 越大，功能越來越強大，用途越來越廣泛 現(xiàn)在，老師請同學(xué)們思考一個問題：那么大的輪船為什么能浮在水面上？ 其實，上節(jié)課我們就找到了這個問題的答案。我們 1.9 知道鐵塊在水中是沉的，用鋼鐵制造的大輪船卻能浮在水面,還能裝載很多貨物，是因為體積越大的船，排開的水量就越大,受到水的浮力也就越大,裝載的貨物也就越多。 這節(jié)課我們也來造一艘小船，材料是橡皮泥。大家 1.10

4、準備用橡皮泥造一艘什么形狀的船呢？你有增加小船載重量的好方法嗎？ 1.11 是的，我們要把小船做成空心的，而且要盡量做得體積大一些，這樣排開的水量也會大一些，裝載量也就 越大。 我們先觀看一段實驗視頻，探究一下同重量不同體1.12 積與形狀的小船，裝載量是否存在差異。 我們發(fā)現(xiàn)：它們是存在差異的。 1.13 相同重量的橡皮泥造的小船越大，排開的水量也就大，越容易浮,它的裝載量也隨之越大。如果我們做的小船底面積做大，把船舷做高，小船的船身薄一些，這樣造出來的小船既能裝載貨物，又平穩(wěn)。 1.14 現(xiàn)在你準備造一艘什么樣的小船呢？你有想過造船所需的材料嗎？老師準備了這些材料： 大家可以用身邊容易找到

5、的材料做自己的小船。比如：牛奶盒、易拉罐、木棒、彩紙、橡皮泥、膠條、剪刀等等。 為了讓小船制作地更理想，建議大家先畫出你的設(shè)1.15 想草圖再動手制作，然后放到水里試試，找出需要改進的地方，最后大家一起互相介紹、演示自己的作品。 大家開始自己的造船計劃之前，以下幾點需要注意： 1.使用剪刀的時候切記要注意安全； 2.制作的時候要注意保持船的平衡； 3.制作的小船要美觀、實用、也要有一定的載重量； 4.注意環(huán)境衛(wèi)生。 老師的小船做好了！能裝不少東西，還能平穩(wěn)地浮1.16 在水面上呢！你的小船做好了嗎？ 船作為重要的水上交通工具,隨著人類文明、社會1.17 科學(xué)的不斷進步,各種各樣的船相繼問世,船

6、的家族也越來越龐大,從古代的船發(fā)展到現(xiàn)在的船,中間經(jīng)歷了大約一萬年。 從木筏、獨木舟、明輪、帆船、氣墊船、遠洋貨船、現(xiàn)代客輪到航空母艦?？梢哉f船有著非常悠久的歷史呢！ 在我們感嘆船家族的龐大、船歷史的悠久時,我們1.18 3.回顧小結(jié)不禁要佩服船的設(shè)計者,他們在設(shè)計船時除了精心設(shè)計船的外形和構(gòu)造,還要精心考慮船的材料、使用的動力以及船的用途!真是不簡單!假如同學(xué)們長大后成為一名船舶設(shè)計師,你想怎樣去設(shè)計一艘未來的船? 2.教師上課 同學(xué)們，船是人類的偉大發(fā)明，自從有了船，人們1.跟我學(xué) 2.1 可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。讓我們來造一艘小船。在造船時，我們采用了什

7、么方法增加小船的裝載量？又怎樣保持船的平穩(wěn)？還有什么方法可以使我們的船裝載得更多？一起來學(xué)習(xí)這些知識吧！ 點擊查看教學(xué)目標選擇題 2.2 2.學(xué)生練習(xí)（1）如果想讓船能夠更輕便，以下材料按從最輕便 ） 到最笨重的順序正確的是（A.泡沫、木頭、鐵 B.鐵、木頭、泡沫 C.木頭、泡沫、鐵 D.鐵、泡沫、木頭 （2）根據(jù)橡皮泥小船浮力測試實驗的數(shù)據(jù)表，能反映小船能裝載量最大的是（ ） A黃船 B綠船 C黃船 D.藍船 2.3 參考答案 A ）（1C ）（23.拓展應(yīng)用 1.教學(xué)設(shè)計 3.1 word001.doc 常見問題2.3.2 1（）這節(jié)課有什么需要注意的方面？ 本課通過介紹船的發(fā)展史，來讓學(xué)生了解船的由來及變化，以及我國航空母艦的現(xiàn)狀，在進行思想教育以外更是讓學(xué)生感受到科學(xué)技術(shù)促進生活的便利和社會的進步。對學(xué)生在課堂上進行小船的