初中化學第二單元我們周圍的空氣

1、星火教育 第二單元我們周圍的空氣一、選擇題：1、下列儀器：量筒試管燒杯燃燒匙試劑瓶，能直接加熱的是（）A、B、C、D、2、下列有關物質性質的描述中屬于化學性質的是（）A、液態(tài)氧氣是淡藍色液體 B、氧氣能跟許多物質發(fā)生化學反應C、充入氖氣的燈管充電時可發(fā)出紅光 D、高錳酸鉀是紫黑色固體3、下列反應屬于氧化反應但是不屬于化合反應的是（ ）A、硫黃在氧氣中燃燒 B、石蠟在氧氣中燃燒C、氧化汞受熱分解 D、鐵在氧氣中燃燒4、據(jù)報道，江西南昌被美國新聞周刊評選為2006年“全球十大最有活力的城市”，這將掀起又一輪南昌投資熱。為避免投資辦廠引起的環(huán)境污染，下列措施可行的是（ ）A、對工廠的煙筒加高處理 B

2、、工廠廢水直接排放C、對工廠的固體廢棄物進行無害化處理 D、化工廠建在居民區(qū)5、造成酸雨的主要物質是 （ ）A、二氧化硫和二氧化氮 B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳 D、甲烷和一氧化碳6、下列科學家中通過實驗研究空氣組成的是（）A、道爾頓B、門捷列夫C、拉瓦錫D、阿伏加德羅7、節(jié)日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是下列哪一種（ ）A、氧氣 B、氮氣 C、稀有氣體 D、二氧化碳8、氯酸鉀和高錳酸鉀混合加熱，完全反應后，生成物有（）A、2種B、3種C、4種D、5種9、下列變化中有一種與其他三種有本質區(qū)別，這種變化是（）A、硫在空氣中點燃生成氣體B、蠟燭在空氣中燃燒生成氣體C、水在空氣中加

3、熱生成氣體D、氯酸鉀在空氣中加熱放出氣體10、下列實驗操作錯誤的是（）A B C D11、以下對空氣的說法中，不正確的是（） A、空氣是一種寶貴的資源B、空氣的成分一般是比較固定的C、空氣是幾種氣體組成的混合物D、潔凈的空氣是純凈物12、空氣污染指數(shù)（Air Pollution Index,簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列不計入空氣污染指數(shù)的污染物是（ ）A、二氧化碳 B、二氧化硫 C、可吸入顆粒物 D、臭氧13、醫(yī)院給病人輸氧時用到類似下圖所示的裝置。關于該裝置，下列說法中不正確的是() A、b導管連接供給氧氣的鋼

4、瓶 B、b導管連接病人吸氧氣的塑料管C、使用該裝置用來觀察是否有氧氣輸出D、使用該裝置用來觀察氧氣輸出的速率14、在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，利用了氦氣的哪些性質（）密度比空氣小； 在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸；是一種無色氣體； 不能供給呼吸A、B、C、D、15、下列各組變化，前者一定包含后者的是（）A、物理變化，化學變化 B、氧化反應，化合反應C、化學反應，化合反應D、氧化反應，化學反應16、下列物質分別放入一密閉的充滿氧氣的集氣瓶里，充分燃燒后，冷卻至室溫，由于瓶內壓強的明顯減小，使瓶塞難以啟開的是（）A、木炭B、紅磷C、蠟燭D、硫17、某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原

5、因可能是下列中的（）沒有給試管均勻預熱；試管外壁有水滴；試管口沒有略向下傾斜；加熱時試管與燈芯接觸；收集完畢，先撤去酒精燈。A、B、C、D、18、用如右圖所示的裝置制取氣體，需滿足的條件是（）反應物是固體；反應需要加熱；制得的氣體不易溶于水；制取的氣體密度比空氣大；制得氣體能與空氣中氧氣反應。 A、B、C、D、19、“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向?！熬G色化學”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內容。某地在整頓音像市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行“綠色銷毀”，以下做法屬于綠色銷毀的是（ ）A、潑上汽油焚燒 B、傾倒入江中 C、

6、 深埋入土中 D、碾壓粉碎后回收利用20、“神州6號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的二氧化碳轉化為氧氣，而NiFe2O4的質量和化學性質都不變，則NiFe2O4在該過程中是（ ）A、反應物 B、生成物 C、催化劑 D、消毒劑二、填空題：21、猜化學謎語，可以增加學習化學的樂趣和增強記憶?，F(xiàn)有謎語“說是寶，真是寶，動物植物離不了；看不見，摸不著，越往高處越稀少?！闭埓蛞晃镔|的名稱 ；謎語中反映該物質的物理性質是 ；該物質的用途有。22、火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫黃、玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的?；鸩裰鸬闹饕^程是：火柴頭在火柴盒上劃動時產(chǎn)生的熱量使磷燃

7、燒；磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應，放出的熱量使火柴梗著火。請寫出以上中反應的文字表達式1） ；2） ；3） 。23、常用實驗室制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b.加熱高錳酸鉀固體；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣。(1)寫出左圖中指定儀器的名稱： ； ； ；(2)請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有 (填a、b或c)；(3)采用方法c制取氧氣應該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的 （填“A”或“B”）；(4)利用裝置制氧氣，在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是 ；利用裝置B制氧

8、氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 。24、將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通?？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。回答：（1）寫出名稱：A CF；（2）加熱紫黑色固體A時所發(fā)生的反應屬于 反應；（3）寫出黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式 ；紫黑色固體A分解的文字表式： 。25、為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法:加熱高錳酸鉀電解水在常溫下過氧化鈉固體與

9、二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣（1）寫出方法的文字表達式；（2）你認為最適合在潛水艇里制洋氣的方法是（填序號），與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是 ； 。三、實驗探究題：26、下面是測量空氣中氧氣體積含量的兩個實驗：實驗1：在集氣瓶內事先裝少量水，余下的容積分成五等份，做好標記（如圖A）。在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈夾。A B 實驗2：將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖B）。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻

10、到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。（1）在實驗2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是 ；（2）從測定結果分析，上述實驗中效果較好的是哪一個？寫出另一個實驗的兩點不足。（3）紅磷燃燒的現(xiàn)象是，A中紅磷燃燒完畢，打開止水夾，看到的是。27、人體通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實這個問題，有人采用：(1)人吸氣時應將活塞A_(填“打開”或“關閉”)，活塞B_(填“打開”或“關閉”) (2)人呼氣時應將活塞A_(填“打開”或“關閉”)，活塞B_(填“打開”或“關閉

11、”)，此時可觀察到瓶內的現(xiàn)象是_(3)瓶所裝試劑的作用是_;瓶所裝試劑的作用是_;將上述操作反復進行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.第二單元測試題一、選擇題：（每小題2分，共40分）題號12345678910答案BBBCACCBCA題號11121314151617181920答案DAACCBDDDC二、填空題（31分）21、空氣 無色 供給呼吸 （3分，每空1分） 點燃 加熱 點燃22、磷+氧氣 五氧化二磷 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 硫+氧氣二氧化硫（6分，每個2分）23、1）試管 酒精燈 集氣瓶 2）b 3) B（以上5分，每空1分） 4)防止水倒吸，使試管炸裂。防止生成的氣體從長頸漏斗逸出。（以上4分，每空2分）24、（1）高錳酸鉀 二氧化錳 二氧化碳 （2）分解反應 （以上4分，每空1分） 點燃 加熱（3）碳+氧氣二氧化碳 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（以上4分，每空2分）25、（1）過氧化鈉+二氧化碳碳酸鈉+氧氣 （2） 在常溫下反應，不需加熱和消耗電能；反應消耗了人體呼出的二氧化碳；（以上5分，每空2分，（2）1分）三、實驗探究題（19分）26、1）防止空氣進入試管，使測定結果偏低。（2分）2）實驗2；在實驗1中，點燃紅磷后伸入集氣瓶時，會排出