小學(xué)二級語文教研組工作匯報(bào)（共3篇）

1、小學(xué)二級語文教研組工作匯報(bào)（共3篇） 第1篇：小學(xué)二級語文教研組工作計(jì)劃小學(xué)二年級語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代思想、現(xiàn)代理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，繼續(xù)以“構(gòu)建有效教學(xué)”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生的德育，思想。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為_慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作。以新課程改革為重點(diǎn)，確立科研興校，科研興教的思想，堅(jiān)持科研與、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開展有計(jì)劃

2、的科研活動，增強(qiáng)學(xué)校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學(xué)校的質(zhì)量提供保障。二、工作重點(diǎn)（一）、加強(qiáng)理論學(xué)_，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)_的方式，將充分的自主學(xué)_、有效的合作學(xué)_、適度的探究學(xué)_緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享

3、，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。2、認(rèn)真學(xué)_語文課程標(biāo)準(zhǔn)等文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。3、加強(qiáng)課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同

4、時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)_型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)_和合作學(xué)_，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。4、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課上課說課評課結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與_作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2重視

5、學(xué)生良好學(xué)_慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等_慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。（三）、加大力度，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、

6、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)_等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。3不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學(xué)反思。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。三、工作目標(biāo)1、通過實(shí)踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。2、通過教學(xué)研討，理論學(xué)_改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累

7、經(jīng)驗(yàn)。4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。四、活動方式新課程理論的學(xué)_，以集中學(xué)_和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)_的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)_更富有實(shí)效性。五、具體活動安排時間活動內(nèi)容2月份1、集體備課。2、“學(xué)術(shù)沙龍”3、申報(bào)校級課題，確定研究重點(diǎn)。3月份1、二級教研活動2、課題理論學(xué)_并展開工作。3、備課中期檢查。4月份1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）2、備課檢查。3、組織期中語文質(zhì)量分析。4、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流。5月份

8、1、課題中期階段小結(jié)。2、三級教研3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等。6月份1、提出期末階段的學(xué)_要求，做好期末復(fù)_工作。2、復(fù)_動員。第2篇：小學(xué)二級語文教研組工作總結(jié)小學(xué)二年級語文教研組工作總結(jié)各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！小學(xué)二年級語文教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，又一個學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期，我組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和質(zhì)量年活動給目標(biāo)為指導(dǎo)，在教學(xué)與小課題研究方面不斷摸索與實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)_、工作，切切實(shí)實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生發(fā)展放在首位。學(xué)期初，我組教師深入學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀

9、本冊教材，對本粗教師及學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)狀分析，確定以如何為教研課題，并制定了課題研究計(jì)劃與教研組活動計(jì)劃。雖然本學(xué)期學(xué)?；顒虞^多，我組成員又擔(dān)任著繁重的班主任工作，整天忙忙碌碌，但我們始終堅(jiān)持按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行教研活動。我組先后學(xué)_了語文課程標(biāo)準(zhǔn)新課改實(shí)施綱要承德市中小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)，并認(rèn)真學(xué)_了與本組教研專題相關(guān)的理論知識，如有效可嘆的三個度提高第一課時實(shí)效的途徑學(xué)生多讀書教師少提問等，用以指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，在充分的理論學(xué)_的基礎(chǔ)上，我們又以教研組為單位舉行了兩次課例研討活動，每一次研討都有新收獲，同時也發(fā)現(xiàn)一些有待改進(jìn)的問題，再通過自身的教學(xué)實(shí)踐研究對策，在不斷地學(xué)_、探索、研討與實(shí)踐中我

10、們組總結(jié)出了一些提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑：1、深入解讀教材是提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的重1 要前提；2、優(yōu)化教學(xué)過程是提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的關(guān)鍵因素；3、調(diào)動學(xué)_興趣是提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的有效保障；4、加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練是提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的根本；5、培養(yǎng)課前預(yù)_的_慣是提高低年級語文課堂教學(xué)實(shí)效性的必備條件。我們在教研過程中對這些途徑的具體實(shí)施辦法進(jìn)行細(xì)致而深入的研究與實(shí)踐，雖然有些方法還不能在教學(xué)實(shí)踐中熟練而靈活地運(yùn)用，在教學(xué)實(shí)踐中還會出現(xiàn)這樣那樣的影響課堂實(shí)效性的問題，但我們相信功夫不負(fù)有人，只要我們同心協(xié)力，不斷的學(xué)_、實(shí)踐與研究，一定能摸索出一

11、套行之有效的方法，提高低年級語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！2第3篇：二級小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃精杭州高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃 -8-28 緊張而忙碌的新學(xué)期如約而至,為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,更好地完成本學(xué)期的二年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動,特制定如下計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為具體指導(dǎo),堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持與時俱進(jìn),注重

12、以人為本,全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì),努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教學(xué)新局面。二、具體工作和要求1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫筆記,作好反思。家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和別人?！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為

13、重要。我們年級組每人征訂了一份不同的教學(xué)專業(yè)雜志,相互傳閱。讓科學(xué)的方法引領(lǐng)我們。鼓勵年級組語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。本學(xué)期,要求每人一篇論文,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。(1備課:我們教研組都是每一個老師主備一課,寫好教案,做好課件,然后集體討論修改。要求老師要認(rèn)真鉆研教材目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭在每一節(jié)課上都讓每個孩子學(xué)有所獲。(2上課:要求教師要適應(yīng)新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分

14、利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)_時空,提高課堂教學(xué)效益。(3作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)_負(fù)擔(dān),我們平日每日的作業(yè)以練_少量的字和背誦日有所誦為主,當(dāng)然,今年也增訂了一本課外閱讀的資料,讓孩子在空余的時候做;作業(yè)批改我們組有個很好的統(tǒng)一規(guī)范,即統(tǒng)一了批改格式,在作業(yè)的封面上面統(tǒng)一添上一張表格,用來登記成績,孩子們功在平日。(4輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。補(bǔ)差工作我們主要在“青蘋果社團(tuán)”里實(shí)行。(5及時反思、總結(jié)、反饋,上完課的時候我們大家都會交流這課上完的感受?；蛘呶覀儠黄鹩懻撊绾握莆漳骋粋€難的知識點(diǎn),集思廣益,只為把事情做得簡單,做得更好。3、提升師徒結(jié)對的實(shí)效作用。 年級組的老師之間有師徒結(jié)對的我們打算在本學(xué)期要加強(qiáng)幫扶作用,師傅要多聽徒弟的課,一起學(xué)_,進(jìn)步。三、本學(xué)期主要工作安排: 根據(jù)也主任的指示,我們準(zhǔn)備好了以下幾個過關(guān)的準(zhǔn)備,也爭取把這個過關(guān)的目標(biāo)早點(diǎn)寫下告知家長。1、書法過關(guān)350個字;(表二 2、認(rèn)字過關(guān)450個字;(表一 3、聽寫過關(guān)350個字(表一4、背誦過關(guān):15-30首的古詩;日有所誦上篇;三字經(jīng)104面;書本要求背誦 科目。 5、讀書漂流本學(xué)期我們準(zhǔn)備漂流12本書,書目我已經(jīng)發(fā)給家長,讓她幫忙