小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題及評(píng)分表

1、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（一）用溫度計(jì)測(cè)量一杯熱水的溫度（四年上冊(cè)第一單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）溫度計(jì)（10分） 燒杯（10分） 2、拿溫度計(jì)的方法（30分）手拿溫度計(jì)的上部（10分）將溫度計(jì)垂直放入裝有熱水的燒杯中（10分）溫度計(jì)沒有碰到燒杯壁及燒杯底（10分）3、溫度計(jì)的讀數(shù)（40分）溫度計(jì)內(nèi)液柱停止移動(dòng)后讀數(shù)（15分）讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)液柱頂端相平（10分）把測(cè)得的溫度準(zhǔn)確記錄下來(lái)（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實(shí)驗(yàn)記錄熱水的溫度是： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（一）：用溫度計(jì)測(cè)量一杯熱水的溫度學(xué)校： 班級(jí)： 考核

2、日期： 年 月 日姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱（20分）溫度計(jì)（10分）燒杯（10分）2、拿溫度計(jì)的方法（30分）手拿溫度計(jì)的上部（10分）將溫度計(jì)垂直放入裝有熱水的燒杯中（10分）溫度計(jì)沒有碰到燒杯壁及燒杯底（10分）3、溫度計(jì)的讀數(shù)（40分）溫度計(jì)內(nèi)液柱停止移動(dòng)后讀數(shù)（15分）讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)液柱頂端相平（10分）把測(cè)得的溫度準(zhǔn)確記錄下來(lái)（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（二）氣體的熱脹冷縮（四年上冊(cè)第一單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）燒瓶（10分） 水槽（或燒杯）（5分）

3、氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處實(shí)驗(yàn)記錄氣球大小變化證明： 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（二）：氣體的熱脹冷縮學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）燒瓶（10分）水槽（或燒杯）（5分）氣球（5分）2、氣球受熱的變化（40分）在燒瓶口上套一個(gè)小氣球（20分）將燒瓶放入熱水中，觀察氣球的大小變化（20分）3、氣球受冷的

4、變化（30分）將燒瓶放入冷水中，觀察氣球的大小變化（15分）解釋氣球大小變化的原因（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（三）測(cè)量物體在水中受到的浮力（四年下冊(cè)第四單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）測(cè)力計(jì)（10分）水槽（或燒杯）（5分） 鐵塊（可用鉤碼）（5分）2、測(cè)量鐵塊在空氣中的重量（30分）用細(xì)繩把鐵塊捆住，掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上（10分）用手指提著測(cè)力計(jì)頂端圓環(huán)（5分）讀數(shù)時(shí)視線與測(cè)力計(jì)指針相平，將讀數(shù)準(zhǔn)確填入表格（15分）3、測(cè)量鐵塊在水中的重量（30分）把與測(cè)力計(jì)連著的鐵塊放入盛水的水

5、槽（或燒杯）中，鐵塊完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分）讀數(shù)時(shí)視線與測(cè)力計(jì)指針相平，將讀數(shù)準(zhǔn)確填入表格（15分）4、比較鐵塊在空氣和水中讀數(shù)的大小，將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確填入表格（10分）5、整理儀器：儀器用品能整齊放回原處（10分）實(shí)驗(yàn)記錄表鐵塊在空氣中的重量鐵塊在水中的重量鐵塊在水中受到的浮力小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（三）：測(cè)量物體在水中受到的浮力學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）測(cè)力計(jì)（10分）水槽（或燒杯）（5分）鐵塊（5分）2、測(cè)量鐵塊在空氣中的重量（30分）用細(xì)繩把鐵塊捆住，掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上（10分）用手指提著測(cè)力計(jì)頂端圓環(huán)（5分）讀

6、數(shù)時(shí)視線與測(cè)力計(jì)指針相平，將讀數(shù)準(zhǔn)確填入表格（15分）3、測(cè)量鐵塊在水中的重量（30分）把與測(cè)力計(jì)連著的鐵塊放入盛水的水槽（或燒杯）中，鐵塊完全浸入水中，不能碰到水槽底（15分）讀數(shù)時(shí)視線與測(cè)力計(jì)指針相平，將讀數(shù)準(zhǔn)確填入表格（15分）4、比較鐵塊在空氣和水中讀數(shù)大小算出浮力的大小，將數(shù)據(jù)準(zhǔn)確填入表格（10分）5、整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（四）用不同方法使兩只小電珠發(fā)光（五年上冊(cè)第三單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名稱（20分）電池（5分） 電池夾（5分）小電珠（5分）導(dǎo)線（5分） 2、用一種方法連接電路，

7、使兩只小電珠同時(shí)發(fā)光（30分）用一種方法把兩只小電珠連接起來(lái)（15分）把兩只小電珠連接到電池兩極，并觀察小電珠亮度（15分）3、用另一種方法連接電路，使兩只小電珠同時(shí)發(fā)光（30分）用另一種方法把兩只小電珠連接起來(lái)（15分）把兩只小電珠連接到電池兩極，并觀察小電珠亮度（15分）4、比較小電珠的亮度（10分）正確說(shuō)出兩種連接方法中哪種亮度高5、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處。實(shí)驗(yàn)記錄在我做的實(shí)驗(yàn)中，第 種連接方法小電珠亮度高。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（四）：用不同方法使兩只小電珠發(fā)光學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）電池（5分） 電

8、池夾（5分）小電珠（5分）導(dǎo)線（5分）2、用一種方法連接電路，使兩只小電珠同時(shí)發(fā)光（30分）用一種方法把兩只小電珠連接起來(lái)（15分）把兩只小電珠連接到電池兩極，并觀察小電珠亮度（15分）3、用另一種方法連接電路，使兩只小電珠同時(shí)發(fā)光（30分）用另一種方法把兩只小電珠連接起來(lái)（15分）把兩只小電珠連接到電池兩極，并觀察小電珠亮度（15分）4、比較小電珠的亮度。（10分）正確說(shuō)出兩種連接方法中哪種亮度高（10分）整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處（15分）總分監(jiān)考員簽名：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（五）判斷容易導(dǎo)電的材料（五年上冊(cè)第三單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1、講述儀器用品名

9、稱（20分）電池（4分） 小電珠、小燈座（4分）開關(guān)（4分）導(dǎo)線（3分）橡皮、回形針、鉛筆桿、鉛筆芯等（5分）2、連接用于判斷容易導(dǎo)電材料的電路（30分） 用電池、小電珠、小燈座、開關(guān)、導(dǎo)線連接電路，使小電珠發(fā)光（20分） 斷開電路（10分）3、用電路判斷容易導(dǎo)電的材料（40分） 將橡皮、回形針、鉛筆桿、鉛筆芯等分別接入電路，觀察小電珠是否發(fā)光（25分） 填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）4、整理儀器（10分）儀器用品能整齊放回原處。實(shí)驗(yàn)記錄接入電路的物品小電珠的亮滅情況是不是容易導(dǎo)電橡皮回形針鉛筆桿鉛筆芯小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（五）：判斷容易導(dǎo)電的材料學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名

10、評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱（20分）電池（4分） 小電珠、小燈座（4分）開關(guān)（4分）導(dǎo)線（3分）橡皮、回形針、鉛筆桿、鉛筆芯等（5分）2、連接用于判斷容易導(dǎo)電材料的電路（30分）用電池、小電珠、小燈座、開關(guān)、導(dǎo)線連接電路，使小電珠發(fā)光（20）分?jǐn)嚅_電路（10分）3、用電路判斷容易導(dǎo)電的材料（40分）將橡皮、回形針、鉛筆桿、鉛筆芯等分別接入電路，觀察小電珠是否發(fā)光（25分）填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）整理儀器（10分）儀器用品整齊放回原處（10分）總分監(jiān)考員簽名：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核試題（六）磁鐵兩極的相互作用（五年上冊(cè)第三單元）班別 姓名 座號(hào) 成績(jī) 完成下列操作1講述儀器用品名稱（20分） 條形

11、磁鐵（10分） 指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）2觀察磁鐵兩極的相互作用（35分） 將兩塊涂色的條形磁鐵兩極相互接近，觀察發(fā)生的現(xiàn)象（20分） 判斷磁鐵兩極相互作用的結(jié)果，填寫實(shí)驗(yàn)記錄（15分）3、判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極（35分） 將涂色條形磁鐵與未涂色條形磁鐵靠近（10分） 判斷未涂色條形磁鐵的南極和北極，用S和N標(biāo)上記號(hào)（15分）4整理儀器（10分） 儀器用品整齊放回原處。實(shí)驗(yàn)記錄磁鐵兩極相互作用的結(jié)果：同極相互 ，異極相互 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核評(píng)分表試題（六）：磁鐵兩極的相互作用學(xué)校： 班級(jí)： 考核日期： 年 月 日 姓名評(píng)分細(xì)則1、講述儀器用品名稱。（20分）條形磁鐵（10分）指出一塊條形磁鐵的南極和北極（涂色的條形磁鐵）（10分）2、