江蘇省通州市平潮實(shí)驗(yàn)初中2012-2013學(xué)年七年級(jí)語文10月月考試題蘇教版

1、平潮實(shí)驗(yàn)初中20122013學(xué)年度第一學(xué)期10月調(diào)研考試七年級(jí)語文試卷 （試卷總分150分，考試時(shí)間100分鐘）命題人：王燕 一、積累運(yùn)用：（共16分）1、閱讀下面一段文字，完成題目。(4分)“紅紫芳菲”，“橙黃橘綠”，“黃鸝鳴翠柳”，“白鷺上青天”，令人 yan hualiaoluan a ，xinkuangshenyi b 。腦海里常常浮現(xiàn)wucaifen cheng c 的世界，chenjin d 在美的享受中，生活情趣濃濃郁郁。根據(jù)拼音a b c d e處填寫適當(dāng)?shù)脑~語。(4分) a處應(yīng)填_，b處應(yīng)填_ _ ， c處 ， d處 2用課文原句填空。（6分)（1）母親，倘若你夢中看見一只很

2、小的白船兒，不要。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山。（2） 成功的花，人們只！然而當(dāng)初她的芽兒，灑遍了犧牲的血雨。（3） ，江春入舊年。（4） ，自將磨洗認(rèn)前朝。 3下列加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（2分） A我們的班長德高望重，這次被評(píng)為校學(xué)生會(huì)主席。 B小明這次競賽沒有獲獎(jiǎng)，搞得自己聲名狼藉。 C他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。 D學(xué)習(xí)成績的提高有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。4名著閱讀。（4分）當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”在陽光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋果，一邊暗暗盤算如何再宰更多的傻瓜。這樣的

3、小傻瓜會(huì)有許多。每過一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過；起先他們都想來開開玩笑，可是結(jié)果都被留下來刷墻。(1)上面一段話出自 這部作品，是19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表 （作家）的作品。（2分）(2)請列舉除選段外的情節(jié)，談?wù)勥@部作品的主人公是一個(gè)怎樣的人。（2分） 。二、閱讀理解與賞析：（共44分）（一）閱讀盧梅坡的雪梅，完成第7題。（4分）梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。【注】降（xing），服輸。評(píng)章，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。5(1)請說說“梅雪爭春未肯降”中“爭”字的妙處。(2分) (2)這首詩后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡要分析。 (2分) （

4、二）、閱讀幼時(shí)記趣，完成69題。(13分)余憶童稚時(shí)，能張目對目，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。6、幼時(shí)記趣選自_ _，作者是_代作家_。

5、（3分）7、解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）（1）又留蚊于素帳中 （2）項(xiàng)為之強(qiáng) （3）常蹲其身 （4）蓋一癩蝦蟆也 8、選出下列用法不相同的一組 （ ）（2分）A、心之所向 B、昂首觀之 C、而置之其坐 D、從其所契者入水求之9、翻譯下列句子。（4分）（1）心之所向，則或千或百果然鶴也。 （2）、舌一吐而二蟲盡為所吞 （三）、閱讀下面文言文，完成1014題。（10分） 宋定伯捉鬼 南陽宋定伯年少時(shí)，夜行逢鬼。問之，鬼言：“我是鬼?！惫韱?“汝是誰？”丁伯誑之，言：“我亦鬼?！惫韱枺骸坝嗡俊贝鹪弧坝峦鹗?。” 遂行數(shù)里，鬼言：“步行太遲，可共遞相擔(dān)，何如?”定伯曰：“大善?！惫肀阆葥?dān)定伯?dāng)?shù)里。

6、鬼言：“卿太重，將非鬼也?”定伯言：“我新鬼，故身重耳?！倍ú驈?fù)擔(dān)鬼，鬼略無重。如是再三。定伯復(fù)言：“我新鬼，不知有何所畏忌?！惫泶鹧裕骸拔┎幌踩送佟！庇谑枪残?。道遇水，定伯令鬼先渡，聽之，了然無聲音。定伯自渡，漕灌作聲。鬼復(fù)言：“何以有聲?”定伯曰：“新死，不習(xí)渡水故耳，勿怪吾也?！?行欲至宛市，定伯便擔(dān)鬼著肩上，急執(zhí)之。鬼大呼，聲咋咋然。索下，不復(fù)聽之。徑至宛市中下著地，化為一羊，便賣之。恐其變化，唾之。得錢千五百，乃去。 10第一段表現(xiàn)了宋定伯什么性格?_ （2分）11對第二段內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)氖? )（2分） A宋定伯與鬼互相背著過河。B宋定伯過河時(shí)與鬼交談。 C宋定伯途中騙鬼的經(jīng)過。

7、D宋定伯和鬼一同裝鬼。 12對“勿怪吾也”一句翻譯正確的是( ) （2分）A不要對我感到奇怪。 B不要責(zé)怪我。C不要罵我。 D不要對我感到驚奇。 13宋定伯捉住鬼的關(guān)鍵是( )（2分） A逐步了解鬼，步步為營。 B欺騙鬼，使鬼對他信任。 C宋定伯刺探出鬼的致命弱點(diǎn)。 D宋定伯機(jī)智、勇敢、臨危不懼。 14這個(gè)故事是虛構(gòu)的，它離奇、曲折、引人入勝，有借鑒意義，寄寓著_的思想。（2分） （四）閱讀往事依依的節(jié)選部分，完成1517題。（6分）老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞南鄉(xiāng)子 登京口北固亭懷，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左

8、右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生。此后我每次登上滿眼風(fēng)光的北固樓，望著滾滾長江水，回顧千古興亡事，總是感慨萬端。不用說，這首詞我至今還能背得滾瓜爛熟。我就是從那時(shí)開始愛讀辛棄疾詞的。也是在初中讀書時(shí)，來了一位代課的國文老師，是年輕的新派人，他喜歡教白話文。有一次，教到田漢南歸中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名

9、的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。 老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計(jì)劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)好書；多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。15.選段回憶了作者讀書時(shí)聽兩位國文老師講課的情形，抒寫“我”聽課的感受，請?jiān)谶x段中各找一句“我”當(dāng)時(shí)感受的句子。（2分） 16.課文子啊介紹兩位老師入情入理的講課給“我”留下深刻的印象時(shí)，各用一詞與“雕鏤”相照應(yīng)，請分別找出來。1._2._（2分）17.“這種感情迅速傳染了整個(gè)教室”一句中“傳

10、染”一次能否改為“傳遍”，為什么？（2分）（五）、閱讀下面文章，完成1820題（11分）每朵花本應(yīng)芬芳孫道榮一幫年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上，有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子的趣事。提議得到了一致贊同。要說自己的孩子的趣事，誰不是幾籮筐也盛不完啊。一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶她的外婆根本對付不了。有一天，她正在上班，寶寶又在家里淘氣了，她就打電話回去，想嚇唬嚇唬她，故作嚴(yán)肅地對她說：“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。”女兒不吱聲了，哈哈，一定是被唬住了。沒想到，過了一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉

11、紅色哦?！倍嗫蓯鄣逆ゆぐ　１娙硕夹Ψ?。另一位媽媽接著說。她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？媽媽想了想，告訴他，那是因?yàn)槲覀兒苄。厍蚝艽?，所以感覺不到。兒子說，但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)。說完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈。一連轉(zhuǎn)了十幾個(gè)圈，最后東倒西歪地停下來了，暈暈乎乎地說，媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了。多伶俐的孩子啊。眾人笑得也是東倒西歪。一個(gè)爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨，仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意?；艁y之中，趕緊拿出雨披穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨披將坐在后座的兒子擋

12、了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨披下面，兩只小手將雨披撐起一角，高興地大叫：“包頭雨，今天下包頭雨！”多樂觀的孩子啊。眾人紛紛豎起了大拇指。一位媽媽笑著講起了兒子的一樁糗事。兩歲多的兒子在拉便便，突然，放了一個(gè)響屁，站在一邊的奶奶故意逗他，佯裝嫌惡狀地問：“寶寶，你剛才是不是放屁了?。俊眱鹤犹痤^，想了想，很鎮(zhèn)定地回答道：“不是的。是我的屁股在唱歌呢?！倍嘤哪幕卮鸢　１娙诵Φ们把龊蠛?。大家七嘴八舌地談?wù)撝?，交流著，發(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖，孩子使他們原本平淡的生活，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂。我靜靜地聽著他們的講述。我的孩子，今年即將迎來高考，一天24小時(shí)中

13、，除了睡覺和吃飯不得不“浪費(fèi)”（兒子的原話）掉的八九個(gè)小時(shí)外，他的全部時(shí)間都用在了看書和做題上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力，都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的?？粗矍斑@些年輕的父母們，我忽然想，我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣，活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪的呢？忽然明白，每一朵花，都本應(yīng)芬芳、燦爛、快樂的，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂啊。那么，我眼前這些年輕的父母們，在不久之后，他們會(huì)不會(huì)也和孩子同時(shí)一步步地失去快樂的童年、少年和青年呢？

14、我希望永遠(yuǎn)能夠嗅到花的芳香，不知道這能不能做到？ （有刪改）18結(jié)合語境，分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（4分）“你要是不乖，等媽媽回家了，一定要給你點(diǎn)顏色看看。女兒突然嗲嗲地說：媽媽，你別忘了，寶寶喜歡的顏色是粉紅色哦?！?9從文中四位孩子的趣事中，你感受到孩子的哪些天性？這四件趣事在文章中起什么作用？（4分）20請結(jié)合文章，探究標(biāo)題“每朵花本應(yīng)芬芳”的妙處。（3分）三、(40分，其中含寫字4分)21閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔?，最后從?yīng)征的八萬多封來信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；正在用沙子筑城堡

15、的兒童；為嬰兒洗澡的母親；在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。由此我們知道，快樂來自成功，來自夢想，來自愛心，來自堅(jiān)持。其實(shí)，你生活中，也一定有過來自成功、夢想、愛心、堅(jiān)持的快樂。正是因?yàn)橄硎芰顺晒?，胸懷著夢想，付出了無私的愛，無數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持。你的快樂才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。請以“快樂，來自于 ”為題寫一篇記敘文。要求： 請?jiān)凇俺晒Α?、“夢想”、“愛心”、“?jiān)持”四個(gè)詞語中，任選一個(gè)詞語填在橫線上，使題目完整；要寫自己生活中與“快樂”有關(guān)的事；不少于600個(gè)字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。平潮實(shí)驗(yàn)初中20122013學(xué)年度第一學(xué)期10月

16、調(diào)研考試初一語文答案一（20分）1.（4分） 1、 a處應(yīng)填_ _眼花繚亂_ _，b處應(yīng)填_ 心曠神怡 _ c處 五彩紛呈 ， d處 沉浸 2（6分）（1） 驚訝它無端入夢 ， 求它載著她的愛和悲哀歸去 （2） 驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 浸透了奮斗的淚泉 （3） 海日生殘夜 （4） 折戟沉沙鐵未銷 3（ D ）（2分）4、（4分）（1）湯姆索亞歷險(xiǎn)記。馬克吐溫 （2）湯姆是個(gè)有著敢于追求，敢于冒險(xiǎn)的熱情思想和聰明機(jī)智又調(diào)皮搗蛋的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計(jì)謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他的聰明，正直，是一般孩子沒有的。 他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要

17、沖出桎梏，去當(dāng)海盜，過行俠仗義的生活。（要結(jié)結(jié)合故事情節(jié)）二、(44分)（一）（4分）5、（2分）1）運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象寫出了二者為爭春發(fā)生了“摩擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法新穎別致，出人意料。 （2）人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是正理。（二）、（13分）6.（3分） 選自浮生六記，作者是_清代作家 沈復(fù)。（3分）7.（4分）（1）素 白色的 （2）強(qiáng) 同“僵”，僵硬 （ 3）其 自己 （4）蓋 原來是 8. (2分) ( A ) 9、（4分）（1）書本注釋 （2）書本注釋 （三）（10分）10、（2分）機(jī)智勇敢 隨機(jī)應(yīng)變 臨危不懼11.（2分）（ C ） 12（2分）（ A ）13、（2分）（ C ）14、（2分）人能戰(zhàn)勝邪惡（四）（6分）15.（2分）（1）我們這些做學(xué)生的，愛國情懷油然而生 （2）這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)。 16（2分）（1）（ 鐫刻 ）（2）（ 銘刻 ）17.（2分）不能，因?yàn)閭魅菊f明老師的情感以深深地感染了我們的心靈，而傳遍沒有這種感染的情感。（五）（11分）18.（4分）媽媽說的“顏