高一年級(jí)生物必修一分子與細(xì)胞綜合復(fù)習(xí)精彩試題附問(wèn)題詳解

1、.中寧中學(xué)高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試卷第卷 (選擇題 共70分)一、單選題 (26小題，每小題2分，共52分。每小題只有一個(gè)正確或最優(yōu)的選項(xiàng))1地球上最基本的生命系統(tǒng)是a細(xì)胞 b組織 c器官 d系統(tǒng)2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于a有無(wú)核物質(zhì) b有無(wú)細(xì)胞壁c有無(wú)核膜 d有無(wú)細(xì)胞膜3對(duì)細(xì)胞能量轉(zhuǎn)換有重要意義的一組細(xì)胞器是a中心體和核糖體 b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體c葉綠體和線粒體 d液泡和類(lèi)囊體4在生物體內(nèi)，作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物，依次分別為 a糖類(lèi)，脂類(lèi)、核酸 b蛋白質(zhì)、磷脂、核酸 c蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、核酸 d蛋白質(zhì)、核酸、磷脂5用紙層析法分離葉綠體中的色

2、素，四種色素?cái)U(kuò)散速度最快和最慢的分別是a.葉綠素a ；胡蘿卜素 b.葉綠素b ；胡蘿卜素c.胡蘿卜素；葉綠素a d.胡蘿卜素；葉綠素b6在唾液腺細(xì)胞中參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有a線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)b核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體c線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體d中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體7在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是a丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 b丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 c二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 d葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳8真核細(xì)胞中遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場(chǎng)所是a線粒體 b葉綠體 c細(xì)胞核 d中心體9要將視野

3、左上方的物像移到視野中央，裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為 a向左 b向右 c向左上方 d向右下方10當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí)，對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是a.轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中 b.轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中c.轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液 中 d.轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中11組成生物體最基本的元素是ac bochdn12細(xì)胞膜的成分中起支架作用和細(xì)胞識(shí)別作用的物質(zhì)分別是：a淀粉和纖維素 b纖維素和果膠c磷脂和糖蛋白 d蛋白質(zhì)和磷脂13. 人體內(nèi)小腸絨毛吸收葡萄糖方式屬于: ( )a.主動(dòng)運(yùn)輸 b.協(xié)助擴(kuò)散 c.自由擴(kuò)散

4、 d.滲透作用14. atp 分子簡(jiǎn)式和 18個(gè) atp 所具有的高能磷酸鍵數(shù)目分別是：aappp和18個(gè) b.appp和36個(gè)capp和36個(gè) d.appp和56個(gè)精品.15. 在細(xì)胞有絲分裂的后期，紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極，直接提供能量的物質(zhì)是: a葡萄糖 b脂肪 c三磷酸腺苷 d二磷酸腺苷16有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是都在線粒體中進(jìn)行 都需要酶 都需要氧 都產(chǎn)生atp 都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)a b c d17細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程中，染色體、染色單體，dna分子的數(shù)量比為122時(shí)，該細(xì)胞處于a.中期或后期 b.后期或末期 c.前期或后期 d.前期或中期18已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式

5、如下圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式atpah2o bk c甘油 d脂肪酸19自養(yǎng)型和異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是a能否進(jìn)行光合作用 b能否利用光能c能否利用化學(xué)能 d能否將簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物20在細(xì)胞周期中，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇a間期 b前期 c中期 d后期21關(guān)于無(wú)絲分裂名稱(chēng)的由來(lái)，主要原因是a細(xì)胞分裂過(guò)程比較簡(jiǎn)單 b分裂過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)c分裂時(shí)細(xì)胞核先延長(zhǎng)縊裂 d分裂時(shí)整個(gè)細(xì)胞縊裂為兩部分22細(xì)胞的全能性是指a細(xì)胞具有全面的生理功能 b細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)c已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能d已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化23光照增

6、強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在光照最強(qiáng)的夏季中午，由于氣孔關(guān)閉，光合作用不繼續(xù)增強(qiáng)，反而下降。主要原因是a.夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解 b.夏季氣溫太高，酶活性降低c.暗反應(yīng)過(guò)程中c3產(chǎn)生得太少 d.水分蒸騰散失太多，光反應(yīng)產(chǎn)生的atp和h少24下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是a衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快 b在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低c衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢 d細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低精品.25根據(jù)下圖，指出能正確表達(dá)有絲分裂細(xì)胞周期概念的一段是 a 分裂期 b 分裂間期 c 分裂期 d aab bac cbc dbd 26第二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高，主要的

7、致癌因子是a物理致癌因子 b化學(xué)致癌因子 c病毒致癌因子 d煤焦油二、多選題 (6小題，每小題3分，共18分。每小題有不止一個(gè)正確選項(xiàng))27下列對(duì)核酸的敘述正確的是a核酸是生物的遺傳物質(zhì) b核酸的基本組成單位是核苷酸c核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成 d核酸只存在于細(xì)胞核中28下列是無(wú)機(jī)鹽的功能的有a是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 b是某些重要復(fù)雜化合物的成分c能維持生物體的生命活動(dòng) d能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能29右圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)dna含量變化的曲線。下列敘述不正確是dna的數(shù)目edcboa2n4n時(shí)間aoa段表示染色體復(fù)制，含量加倍b細(xì)菌與bc段細(xì)胞相比主要區(qū)別是沒(méi)有核膜和核仁

8、ccd段細(xì)胞核中染色體:染色單體:dna為1:2:2dbd段的團(tuán)藻細(xì)胞中含有兩組中心粒30下列關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是a光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程b光合作用產(chǎn)生的atp有一部分用于呼吸作用c光合作用進(jìn)行的同時(shí)不一定都伴隨著呼吸作用的進(jìn)行d呼吸作用能產(chǎn)生大量atp，而光合作用卻只是消耗大量atp31不同膜結(jié)構(gòu)之間互相轉(zhuǎn)化，以“出芽”方式進(jìn)行的是（ ）a核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 b高爾基體膜和細(xì)胞膜 c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 d細(xì)胞膜和線粒體膜32與植物細(xì)胞有絲分裂有密切關(guān)系的一組細(xì)胞器是a線粒體 b核糖體 c高爾基體 d中心體二、非選擇題（共80分）33（9分）組成生物體的化學(xué)元

9、素常見(jiàn)的主要有20多種，下表一表示玉米植株和成人體內(nèi)含量較多的化學(xué)元素占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%），下表二為組成細(xì)胞的主要元素的含量。試分析表一、表二回答下列問(wèn)題：表一元素ochnkcapmgs玉米44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17人14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78表二ochnps其它元素少于65%18%10%3%1.40%0.30%3%精品.（1）表一中玉米和人的氧元素含量與表二中氧元素含量三者相差較大的原因是 _ _。（2）由表一、表二數(shù)據(jù)可知 元素是生物體最基本的元素，它在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)主要依據(jù) 和 _

10、生理活動(dòng)達(dá)到平衡?？梢哉f(shuō)地球上的生命是在該元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，原因是 。（3）n元素在人體內(nèi)的干重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)玉米，人體細(xì)胞內(nèi)的n元素來(lái)源于 ，主要用于合成 化合物，動(dòng)物攝食n元素的多少一般可通過(guò) 來(lái)判斷。34（6分）下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：（1）此化合物的名稱(chēng)是_。（2）圖中的名稱(chēng)是_；圖中表示r基的代號(hào)是_。（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_，在這個(gè)過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了_。（4）組成這類(lèi)化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_。35(12分)下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）圖中a表示的過(guò)程為_(kāi)，其中生成的atp所含化學(xué)能來(lái)自_，寫(xiě)出生成atp的反應(yīng)式

11、：_；這些atp將用于_。（2）圖中b表示的過(guò)程為_(kāi)，此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在_。（3）圖中c表示的過(guò)程為_(kāi)，產(chǎn)生的atp中儲(chǔ)存的能量來(lái)自_，atp水解釋放的能量直接用于_，這里產(chǎn)生的co2是在_階段形成的，產(chǎn)生的水是在_階段形成的，此過(guò)程的反應(yīng)式可以寫(xiě)成：_。36（6分）請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答：精品.（1）上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí)，能量來(lái)自 ，用于 。（2）上述反應(yīng)從右向左進(jìn)行時(shí)，能量被貯存在 中。（3）在動(dòng)物和人體內(nèi)，adp轉(zhuǎn)化為atp時(shí)所需的能量主要來(lái)自 ；在綠色植物體內(nèi)，所需的能量既可來(lái)自 ，也可來(lái)自 。37 (10分)右圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖。（符號(hào)與文字全對(duì)才給分）(1)

12、 若某細(xì)胞含有ab兩圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞。(2) 提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為 _。(3) 結(jié)構(gòu)5為_(kāi)，在動(dòng)物細(xì)胞中的功能為_(kāi)，在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與_形成有關(guān)。(4) 細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是 _。(5) 如果b圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有 _。(6) 與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 _。(7) 甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這說(shuō)明甲狀腺細(xì)胞吸收碘是通過(guò)_的方式。決定甲狀腺細(xì)胞具有這功能特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)_。 5 10 15 20t (d)c02釋放量38（6分）右圖表示小麥種子在暗處萌發(fā)并生長(zhǎng)時(shí)釋放的 co2量變化，在此環(huán)境中約20天左右幼苗死亡。請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答有關(guān)問(wèn)題：（1）上述種

13、子萌發(fā)的幼苗與自然條件下萌發(fā)生長(zhǎng)的幼苗相比，缺少的生命活動(dòng)是_ _ _。（2）在種子萌發(fā)初期co2釋放量較少的原因是_。（3）在種于萌發(fā)6天內(nèi)co2釋放量逐漸增加的原因是_ _。（4）一周后種子萌發(fā)釋放的co2量逐漸下降的原因是_ 。（5）種子開(kāi)始萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物主要來(lái)自于_ _ _ 結(jié)構(gòu)；最后消耗的有機(jī)物是胚中的_ _。39（6分）為證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案。(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略)(2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略)(3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟取2支試管，編號(hào)為a和b，各注入2 l漿糊。用涼開(kāi)水漱口后，用小燒杯收集唾液。向a試管內(nèi)加入2 唾液。向2支試管中各滴加2滴碘液。將

14、2支試管振蕩后放在37水中恒溫10 分鐘。同時(shí)取出2支試管，觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。(4)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。精品.該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以及結(jié)論有沒(méi)有錯(cuò)誤?如果有請(qǐng)指出并改正。 40（11分）下圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體的運(yùn)動(dòng),其中縱坐標(biāo)表示距離（m），橫坐標(biāo)表示時(shí)間（分）。圖a中曲線a表示染色體著絲點(diǎn)與紡錘絲相應(yīng)極之間的平均距離；圖b表示有絲分裂染色體數(shù)目變化曲線，分析回答： a b（1）進(jìn)行分裂的該細(xì)胞的長(zhǎng)度是 m，圖a中曲線b 表示 。圖a曲線a距離減少的原因是 。（2）從 分鐘起，細(xì)胞分裂剛進(jìn)入后期，相當(dāng)于b圖曲線標(biāo)號(hào)為 ，此時(shí)的典型特點(diǎn)是 。（3）一個(gè)細(xì)胞周期

15、包括 和 個(gè)階段，即從圖b 到 （用數(shù)字表示）（4）在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,相同細(xì)胞的后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生 的過(guò)程，叫做細(xì)胞分化.41（7分）根據(jù)下圖不完整的呼吸作用示意圖，解答下列問(wèn)題：（1）圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱(chēng)是_。（2）從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號(hào)內(nèi)：有氧呼吸的途徑是_。其中產(chǎn)能最多的是_階段。產(chǎn)h的階段是_。氧氣參與_階段的反應(yīng)。（3）圖中a發(fā)生的場(chǎng)所是 ，e表示的物質(zhì)是 。42（7分）葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積，葉面積指數(shù)越大，葉片交錯(cuò)重疊程度越大。下圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程的關(guān)系。（1）a點(diǎn)代表的意義是 。（2分）（2）兩條曲線所圍成

16、的部分代表什么？ _。（2分）（3）葉面積指數(shù)大約為_(kāi)時(shí)（用圖中數(shù)字回答），對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。精品.（4）據(jù)圖解釋為什么農(nóng)作物不能過(guò)度密植？ 高中生物必修1分子與細(xì)胞考試試卷答案第卷 (選擇題 共70分)題號(hào)12345678910111213答案accddcaccaaca題號(hào)14151617181920212223242526答案bcbdbdcbccada題號(hào)272829303132答案abcbcdabcbcdbcabc第卷(非選擇題 共80分)二、非選擇題（共40分）33(9分）（1）表一中數(shù)據(jù)是干重，表二中為鮮重包括水的含量，所以表二中氧元素含量高。玉米中碳水化合物含量高，人體內(nèi)蛋白質(zhì)含

17、量相對(duì)高，因此氧元素在玉米體內(nèi)的干重比例大于人體內(nèi)的（1分）。（2）（4分） 碳 光合作用 呼吸作用 碳原子本身的化學(xué)性質(zhì)使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán)，從而形成各種生物大分子。（3）（3分）食物的消化吸收 蛋白質(zhì)、核酸 尿液中尿素的含量34（6分）(1)三肽 (2)肽鍵 (3)脫水縮合 36 (4)如右：35（12分）(1) 光反應(yīng) 光能 暗反應(yīng)中合成葡萄糖（co2的還原） ； (2) 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì) ； (3) 有氧呼吸 葡萄糖氧化分解 植物的各項(xiàng)生命活動(dòng) 第二 第三 36（6分）（1）atp中的高能磷酸鍵， 各種生命活動(dòng)。（2）atp （3）細(xì)胞呼吸； 細(xì)胞呼吸， 光合作用。37（1

18、0分）(1)低等植物 (2) 9 線粒體 (3) 高爾基體、細(xì)胞的分泌物形成、細(xì)胞壁的形成(4) 8 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) (5) 4 葉綠體 (6) 13 中心體 (7) 主動(dòng)運(yùn)輸、 1 細(xì)胞膜38（6分）（1）光合作用（2）種子萌發(fā)初期自由水較少，新陳代謝較弱，釋放co2少（或有氧呼吸較弱）（3）萌動(dòng)種子自由水增多，新陳代謝旺盛，有氧呼吸釋放c02量急劇上升（或萌發(fā)種子進(jìn)行有氧呼吸且強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)）（4）由于養(yǎng)料逐漸減少呼吸速率又慢慢降低（5）胚乳 蛋白質(zhì)39（6分）實(shí)驗(yàn)方法和步驟中的錯(cuò)誤：第步應(yīng)在b試管中加入2 清水；第步和第步應(yīng)作對(duì)調(diào)，以排除碘液對(duì)淀粉分解的影響。結(jié)論錯(cuò)誤：本實(shí)驗(yàn)只能證明唾液對(duì)淀粉的分解作用，但不能證明具體分解后的產(chǎn)物是什么。40（11分）（1）40 分別移向兩極的染色體著絲點(diǎn)之間的距離 紡錘絲逐漸縮短，著絲點(diǎn)（染色體）到細(xì)胞某一極的距離縮短 （2）10 著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)各自成為染色體