圖表處理教案

1、圖表處理建立圖表廣州一中 信息技術(shù) 黃燕梅【教材分析】本課是第三章圖表處理中的第5課，以圖形的形式來表示表格中的數(shù)據(jù)，并對圖表進(jìn)行修改與修飾。【學(xué)生分析】學(xué)生通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，對電子表格中數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析已經(jīng)有了一定的了解；學(xué)生對于電子表格的圖表處理完全是陌生的，但小學(xué)六年數(shù)學(xué)課中學(xué)過如何畫柱形圖，并且他們深知手工畫柱形圖非?；〞r間，基于以上實際，我在引課時讓學(xué)生回顧以前的作圖過程，跟計算機(jī)作圖對比，更加突現(xiàn)用計算機(jī)處理圖表的效率?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能了解建立圖表的四個步驟。了解不同類型的圖表的功能。2.過程與方法能夠利用表格數(shù)據(jù)建立圖表。能夠?qū)D表進(jìn)行修改與修飾。能夠根據(jù)

2、不同的分析角度選擇合適類型的圖表。3.情感態(tài)度與價值觀進(jìn)一步養(yǎng)成多角度分析數(shù)據(jù)的習(xí)慣，掌握多角度分析數(shù)據(jù)的方法?！局攸c難點】重點：建立圖表、修改圖表難點：建立圖表的區(qū)域選擇、數(shù)據(jù)系列來源【教學(xué)方法】演示法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法【教學(xué)流程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引課上次課我們統(tǒng)計分析了國企100強(qiáng)和民企100強(qiáng)的2004年營業(yè)收入數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)很有說服力，但是我們能一眼就看出前10個的企業(yè)的變化情況嗎？要仔細(xì)看看數(shù)據(jù)才知道。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，提高學(xué)生的求知欲。大家還記不記得小學(xué)時曾作過柱形圖，用圖形來反映數(shù)據(jù)，非常形象直觀。我們能一眼看出它們的變化情況。我們可以利用Excel的圖表向?qū)?/p>

3、輕松地制作出精美的圖形，接下來讓我們一起來制作。新課一、新圖表的制作打開“插入”“圖表”，就會出現(xiàn)圖表向?qū)?，圖表向?qū)Ыo我們提供了四個步驟：（邊講解邊演示）（1）圖表類型先選擇圖表類型，再選擇一種子圖表類型。A柱形圖一般用來顯示一段時間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化或各系列數(shù)據(jù)的比較。B折線圖特別適合于橫軸為時間軸的情況，其反映數(shù)據(jù)的變動情況及變化趨勢。C餅圖只能顯示一個序列，它反映了該序列中各數(shù)據(jù)在總體中所占比例。（2）圖表數(shù)據(jù)源在工作中選擇合適的數(shù)據(jù)源，分兩種情況：A連續(xù)區(qū)域（包括列標(biāo)題）B非連續(xù)區(qū)域（包括列標(biāo)題）當(dāng)來圖表數(shù)據(jù)源選擇可最先選擇。（3）圖表選項A標(biāo)題B分類X軸C分類Y軸D圖例E數(shù)據(jù)標(biāo)志（4）圖表位置A作為新工作表插入B作為其中的對象插入認(rèn)真聽講重點講述作圖的四個步驟我們作好的圖表往往需要根據(jù)實際情況進(jìn)行編輯，接下來我們一起來看圖表的編輯二、圖表的編輯（1）改變圖表類型鼠標(biāo)右擊已創(chuàng)建的圖表，在彈出的快捷菜單中選擇“圖表類型”，再選擇需要的類型。（2）修改圖表數(shù)據(jù)圖表與其數(shù)據(jù)源之間存在一種動態(tài)鏈接的關(guān)系，當(dāng)修改工作表中的數(shù)據(jù)時，圖形也隨之變化。A修改圖表中的數(shù)據(jù)。B修改圖表中的圖形。（3）修改圖表選項（4）修改圖表位置A在當(dāng)前工作表中移動。B在不同工作表中移動。（5）修改圖表區(qū)域的格式實踐體驗巡視輔導(dǎo)打開“實踐八 表格數(shù)據(jù)的圖形化.doc”進(jìn)行實踐學(xué)生在練習(xí)中消化新的知識點反饋小