2021年蘇教版-常州市八年級語文期末試卷及答案

1、常州市2020-2021學年第一學期期末考試八年級語文試卷 2021年1月題 號一二三總 分(一)(二)(一)(二)(三)(四)得 分得分評卷人一、積累運用(共18分)(一)積累(共10分)1把拼音所表示的漢字和加點字的注音寫在指定方格內(nèi)。(2分)在湖中，昔日的瀲滟()的綠波為堅冰所取代。但是在山上，雖然落葉樹都把葉子落掉，可是松柏反而更加精神抖su()，綠色更加濃烈，意思是想把其他樹木之所失，自己一手m()補過來，非要顯示出綠色的威力不行。再加上還有翠竹助威，人們置身其間，決不會感到冬天的xio()索了。 (幽徑悲劇)漢字注音 2根據(jù)要求默寫(6分) (1)潭中魚可百許頭， 。 (小石潭記)

2、(2) ，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 (記承天寺夜游)(3)岱宗夫如何？齊魯青未了。 ， 。(望岳)(4)雁門太守行中描寫敵情緊急，戰(zhàn)事迫在眉睫的詩句是: ， 。 3.下列對鋼鐵是怎樣煉成的這部名著表述正確的一項是(2分) 【 】A.保爾在黑海療養(yǎng)所企圖自殺未遂，又找到了新的生活目標，他要靠文學創(chuàng)作回到隊伍中去，他把寫的小說寄往柯托夫斯基師征求意見，但書稿在途中丟失，柯托夫斯基師的戰(zhàn)友們都沒看到他的小說。他不氣餒，重新開始創(chuàng)作，小說最終獲得了成功。B. 保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團書記時認識的達雅，以及他的妻子麗達。C保爾在發(fā)電廠工作時結(jié)識了紅軍撤

3、退時留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。D保爾是俄國烏克蘭州的，他與鐵匠阿爾焦母是弟兄關(guān)系，謝廖沙出賣了保爾，讓保爾蹲監(jiān)獄差點被槍斃。得分評卷人(二)運用(共8分)4下面材料在詞語、表達及標點等方面存在毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。(不超過5處)(4分)換用號: 增補號: 刪除號: 調(diào)位號:有媒體評論莫言的作品“粗俗”，著名媒體人朱偉表示，質(zhì)疑是因為沒有認真地看過莫言的小說，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。朱偉是莫言小說紅高粱的責任編輯，同時也是電影“紅高粱”的編劇之一。他表示，小說的價值在于對人性的深入思考，莫言的作品用一種殘酷的寫作方式商量了人性的

4、弱點，如果不認真閱讀，就沒有辦法理解莫言小說的真正意義和價值。朱偉認為，莫言恰恰是用寫“丑”的方式去探討丑與美之間，“丑陋”是莫言作品的表面現(xiàn)象，而表象背后則是關(guān)于人性的深刻理解。 5常州俗稱龍城，下面這幅圖是常州青年的LOGO(標識)，請你發(fā)揮想象說出它的符號意義。(4分)得分評卷人二、閱讀理解(共42分)(一)閱讀蘇州園林選段，完成6-10題。(共14分) 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有

5、些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草:這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹:因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個

6、園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。6第段文字的中心意思是(2分) 【 】A蘇州園林里都有假山和池沼。 B蘇州園林里假山與池沼配合自然優(yōu)美。C蘇州園林有一個入畫之景。 D設(shè)計者和匠師們生平多閱歷。7文中說“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”。這里的“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別？作者為什么這樣說？(4分) 8“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！弊髡吲e這個例子是要說明蘇州園林的什么特點？(2分) 9“這就一年四季不感到寂寞”這一句寫得好不好？請說說你的看法。(4分) 10你認為現(xiàn)代城市中那

7、種整齊劃一的建筑布局和蘇州園林所講究的美有什么不同？(2分) 得分評卷人(二)閱讀生命之芯選段，完成11-15題。(共16分)庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié)，昏睡的葡萄藤也醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了，就像一串串棲落在枝條上的翠鳥。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎、斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就搖曳著一片蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。我是十分喜愛這些張張揚揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。但妻子

8、對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚的一層，有時一天掃了五七遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，一點也不比往常的少，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。 去年的中秋，滿架一嘟嚕一嘟嚕的葡萄又變紫了，妻子剪摘葡萄時，不像往年挑紫透的先摘，把那些沒熟透的葡萄串子留著，隔三差五地摘一次，而是一次全早早摘了，摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說:“有些還沒完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？”妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不

9、用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎？但不久我就有些驚訝了。果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。往年可不同，那一片片的葉子不到枯干、黃透，是不會早一天甚至早半天落下來的，即使是凋落，也不像今年這樣洶涌，這樣急驟。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全都落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實，果實是它們生命的燈芯，

10、一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前蒞臨了，我不由對葡萄葉充滿了敬意。而我們的生命果實是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷?？春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望著那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒蟄伏在綠葉間

11、的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土11從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程？(3分) 12閱讀第段，品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中的“醒”字的妙處。(3分) 13文中段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？(3分) 14如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話？(4分) 15閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？(3分) 得分評卷人(三)閱讀小石潭記，完成16-18題。(共6分)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

12、 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。16解釋下列句子中加點的字詞。(2分)(1)隔篁竹( ) (2)皆若空游無所依( )(3)斗折蛇行( ) (4)以其境過清( )17用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。(2分) 18小石潭水清魚樂，環(huán)境優(yōu)美，是理想的旅游勝地，而柳宗元卻說“不可久居”。這是為什么？(2分) 得分評卷

13、人(四)閱讀右溪記，完成19-21題。(共6分)道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。 此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州已來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！ (元結(jié)右溪記)注釋:道州:今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪:匯入營溪。攲嵌:q qin石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。洄懸:形容水急如灌注一般。逸民退士:隱居的人。置州:設(shè)置州郡。19解釋下列句子中加點的字詞。(2分)(1)悉皆怪石( ) (2)不可名狀( )20用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。

14、(2分) 21開發(fā)右溪的價值何在？請用文中原話回答(2分) 得分三、作文(共40分)22 2021年“傳聞”很多，“傳聞”面前，眾人表現(xiàn)各異。請以“傳聞”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。題目: 傳 聞 100常州市教育學會學業(yè)水平監(jiān)測八年級語文參考答案及評分標準一、積累運用(18分)1. 擻 彌 蕭 lin yn (共2分。答對2個得1分)2. (1)皆若空游無所依。(2)庭下如積水空明。(3)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。(4)黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(共6分。每條橫線1分，添字、漏字、錯字均不得分)3 C(A處戰(zhàn)友們收到了稿件并高度評價和贊揚，書稿是在寄回去的路途丟失的；B處達雅和麗

15、達位置要互換；D處是維克多出賣了保爾) 4句中“倔”改成“掘”；“深刻寓意”改成“寓意深刻”。句中“紅高粱”改成紅高粱?！吧塘俊备某伞疤接憽薄敖沂尽薄芭丁钡?；刪掉“真正意義和”或“和價值”。在“之間”后加上“的關(guān)系”；“關(guān)于”改為“對”。(共4分。原文有七處錯誤，改對一處給1分，給滿4分為止)5從整體構(gòu)思看，該標志將龍的形象演繹為字母“C”，同時也是“常”的首字母；同時該青年的形象也是字母“Z”的造型，代表“州”的首字母；龍的標志內(nèi)嵌一奔跑的青年，該青年的形象又巧妙地演繹成大寫的數(shù)字“六”，代表常州古稱“六龍城”；人形在龍形之下，寓意青年在龍城扎根、成長；青年奔跑的方向和龍的方向一致，表示常

16、州青年與龍城共奮進。(共4分。“常州”“龍城”“青年”“奮進”“成長”等為關(guān)鍵詞。只答出一個關(guān)鍵詞的得2分，以后每多答出一點再多得1分。其它答法，只要合理也可得分)二、閱讀理解(42分)(一)課內(nèi)閱讀理解(14分)6B(2分)7“藝術(shù)”是指有創(chuàng)造性的方式方法，(1分)“技術(shù)”是指操作方面的技巧。(1分)“藝術(shù)”比“技術(shù)”更能體現(xiàn)蘇州園林讓人如在畫圖中的這一特點，(1分)更能體現(xiàn)說明文語言的準確性。(1分)(共4分，也可以綜合判斷給分)8主要說明蘇州園林修剪樹木著眼在畫意。9“寂寞”是擬人化的寫法。(1分)這一句將園林中落葉樹與常綠樹、花時不同的花樹相互映襯的景致寫活了，(1分)形象地說明了蘇州

17、園林栽種樹木著眼于畫意的特點。(1分)同時，也暗示游客在不同的時節(jié)游覽蘇州園林都不會感到單調(diào)。(1分)(共4分，也可以綜合判斷給分)10蘇州園林講究自然美，(1分)城市布局注重整齊劃一有多種原因，較為偏重于人的創(chuàng)造，也是一種美。(1分)(二)課外閱讀理解(16分)11十分喜愛痛惜不已充滿敬意(每點1分，共3分)12運用擬人手法，(1分)生動形象地描寫了蓄積了一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(tài)，充滿生命活力，(1分)蘊含了作者的喜愛之情。(1分)13結(jié)構(gòu)上，起到照應(yīng)、對比的作用。(1分)內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈，(1

18、分)突出果實是葉子生命的燈芯。(1分)(意對即可)14運用比喻，(1分)生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬。(1分)作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開化，全都是為了自己的果實；(1分)一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，它們將提前進入生命的秋天。(1分)(意對即可)15示例:我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的，明白自己為什么生命使命而生活，(1分)我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度，關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到有益的啟迪，(1分)我們更應(yīng)該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現(xiàn)人生價值而不懈努力，這樣人生才有意義。(1分)(三)課內(nèi)文言文閱讀(6分)16(1)成林的竹子 (2)在空中 (3)像北斗七星那樣曲折 (4)因為 (每個0.5分)17青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，(1分)覆蓋、纏繞、搖動、連結(jié)，參差不齊，隨風飄蕩。(1分)18作者寄情山水，正是為了擺脫政治失意的抑郁心情，(1分)但是小石潭幽靜寂寥的環(huán)境，無人欣賞的命運，讓他想到自身被貶謫的境遇，孤獨寂寞的悲苦。(1分)(四)課外文言文閱讀(6分)19(1)全、都 (2)說出 (每個1分，共2分)20這條溪水如果在空曠的山野，(1分)那是很適合隱士游覽和居住的。(1分)21在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。附翻譯:在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流