蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

1、五年級(jí)語文（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷命題思考編擬試卷時(shí)特別關(guān)注的一是“繁難偏廢”盡量回避。命題中，十分注意克服隨意性，不出那些考查內(nèi)容超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教材范圍的“不該考的題目”；不出那些任何年級(jí)似乎都可以考的、重一般知識(shí)輕語文技能的、要求空泛不著邊際的、思維含量太低的、漫無邊際拓展的、考查閱讀很瑣碎的種種“不必考的題目”；不出那些設(shè)置不周密的、符號(hào)雜亂干擾視覺的、要求繁雜難以操作的種種“不好考的題目”。 二是考查項(xiàng)目須合理劃定。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷考查能力項(xiàng)目作了以下劃定：1積累與運(yùn)用 識(shí)字寫字（讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形）； 理解詞語意義并在語境中恰當(dāng)運(yùn)用；課文題旨以及有關(guān)文史常

2、識(shí)的把握；準(zhǔn)確記憶要求讀背的詩(shī)文關(guān)鍵語句。 2閱讀提取信息（字面的、隱含的）；形成解釋（詞句意義）；整體感知（內(nèi)容與結(jié)構(gòu)）；反思與評(píng)價(jià)（形式和內(nèi)容）。 3習(xí)作根據(jù)給定的話題選定并組織材料；用語言文字表達(dá)意思與情感；格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。 各題命題意圖說明第一題：正確、工整地抄寫句子考查書寫技能，內(nèi)容選自第12課伊索寓言蟬和狐貍。第二題：根據(jù)拼音在里寫出合適的字詞課標(biāo)依據(jù)“評(píng)價(jià)識(shí)字要考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力” 【說明】所填都是要求會(huì)寫的字，涉及到了15/25篇課文，考慮到了字形結(jié)構(gòu)的代表性，也注意到辨析與比較，如“得-德”。設(shè)置了一個(gè)大

3、語境課文陶校長(zhǎng)的演講中的“每天四問”（身體健康 、學(xué)問進(jìn)修、工作效能、道德品格幾方面有沒有進(jìn)步）；每行四個(gè)短語，四字短語的構(gòu)成力求淺近通俗，意思相互有所關(guān)聯(lián)，且注意押韻，形成一個(gè)小語境。有拼音的提示，更降低了難度， 寫對(duì)24個(gè)字，即可得滿分?？疾榈氖锹?lián)系生活、在語境中活用生字詞的能力，學(xué)生是在考試，又在語境中得到精神的升華，在情感價(jià)值觀方面也有收獲。 第三題：選擇題內(nèi)容全部源自課本，且都是突出的重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容。分別考查的是：能讀準(zhǔn)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯(cuò)的字；能分辨常用詞語中的音同/近字、形近字；能理解常用詞語的基本意思，包括其中關(guān)鍵字的意思；能理解并在簡(jiǎn)單語境中恰當(dāng)運(yùn)用常用字詞

4、；能理解常用諺語、歇后語的基本意思，并在一般語境中恰當(dāng)運(yùn)用。第四題：根據(jù)課文內(nèi)容答題以連線、填寫課文題目、填寫詞語與詩(shī)文等形式，分別考查的是：對(duì)有關(guān)文史常識(shí)的把握（結(jié)合教材“語文與生活”中讀背朝代歌的要求，考查相關(guān)課文中人物、作品及所處朝代的對(duì)應(yīng)）；對(duì)有關(guān)課文題旨的理解把握； 用恰當(dāng)詞語概述課文寫作對(duì)象；根據(jù)語境提示準(zhǔn)確記憶教材中要求讀、背、述的優(yōu)美詩(shī)句和關(guān)鍵詞語。第五題：閱讀短文，完成答題短文1：4個(gè)題目分別考查的是:利用文本信息對(duì)相關(guān)問題作出合理的解釋；整體感知文章的寫作對(duì)象；賞析課文基本的表達(dá)方法，作出自己的判斷；概括片段的大概意思。短文2：6個(gè)題目分別考查的是: 用文本信息合理解釋有關(guān)

5、問題；從文本中提取幾個(gè)隱含的信息并簡(jiǎn)單比較；感知一段話的大意，并借用文本信息作簡(jiǎn)單概括；整體感知文段的表達(dá)順序；初步讀懂短文的結(jié)構(gòu)方式、主要內(nèi)容。六、作文。 課標(biāo)依據(jù)“能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；學(xué)寫常見應(yīng)用文?！?蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)語文五年級(jí)（上冊(cè)）期末水平測(cè)試卷 2011.1 小學(xué)五年級(jí) 班 姓名 成績(jī) 筆 試 部 分 100分（90分鐘完成）一、正確、工整地抄寫句子。（2分）一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。 二、根據(jù)拼音在里寫出合適的字詞。（12分）xn yn xin dun lin zo zi睡按時(shí)， 食制， 身體， 不

6、??；ji chn b zhn fn bn道寬， 墻新， 花草芳， 熱情迎；min l xi bin c y互相， 手同行， 自己， 友長(zhǎng)存；d shn mo b d zn品 高 ， 禮待人， 知識(shí)廣， 值敬；三、選擇題。 (10分)1. 加點(diǎn)字注音正確的一個(gè)是_教誨（hu） 掄起（ln） 給予（i） 鑰匙（ch）2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一個(gè)是_情有獨(dú)忠 風(fēng)雨雷爆 畫龍點(diǎn)晴 兇相畢露3. 加點(diǎn)字解釋不恰當(dāng)?shù)氖莀 鍥而不舍（丟開，放棄） 徒有虛名（僅僅，空） 依草附木（靠近） 奮筆疾書（疾?。?. 加點(diǎn)字用得不準(zhǔn)確的一個(gè)是_ 瀑布瀉下 春雨散落 水花四濺 冒出水泡5. 填入句子中最恰當(dāng)?shù)恼Z句是

7、_為了新年聯(lián)歡會(huì)的成功，每個(gè)同學(xué)都在精心準(zhǔn)備，想到演出時(shí)拿出自己的絕招。這真是（ ）??！ 臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功 八仙過海各顯神通 藝多不壓身，藝高人膽大 鐵杵磨成針功到自然成四、根據(jù)課文內(nèi)容答題。(16分)1. 先用直線將人物與作品連起來，再按朝代的先后在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。（3分）（ ）明代李時(shí)珍 黃鶴樓送孟浩然之廣陵（ ）北宋施耐庵 水滸傳（ ）唐代李白 本草綱目 2. 讀一讀，在里填上課文題目。（3分）“案前常備工具書，；用詞造句要斟酌，寫詩(shī)作文須?！崩蠋煹慕虒?dǎo)我一直銘記著，真是時(shí)光易逝，??！3. 根據(jù)提示填寫課文中的詩(shī)句。（3分）“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔， 。用絢麗的色彩去描繪 ，

8、沃野的耕耘”表現(xiàn)了自然的美好；“意欲捕鳴蟬， ”，“最喜小兒無賴， ” 表現(xiàn)的是童真童趣；“海內(nèi)存知己， ”，“ ，唯見長(zhǎng)江天際流” 表現(xiàn)了朋友間的深厚情意。4分別用兩個(gè)4字詞語形容下列事物。（4分）黃山迎客松： 莫高窟彩塑： 5. 根據(jù)課文內(nèi)容填寫合適的詞語。（3分）人生短暫，但精神長(zhǎng)存。 的嫦娥奔月了，鄉(xiāng)親們依然遙遙地為她 ；鄧小平爺爺骨灰撒進(jìn)了大海，但人民永遠(yuǎn)懷念他， 他，他的崇高品格必將在大海中 ；法布爾等科學(xué)家早已辭世，但他們“目標(biāo)專一而不 ， 而不半途而廢”的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。五、閱讀短文，完成答題。（30分）短文1 （12分）林沖棒打洪教頭（片段）柴進(jìn)見了林沖，心中大喜，忙

9、叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待。席間莊客來報(bào)：“洪教頭來了！”柴進(jìn)說：“正好請(qǐng)洪教頭一起來坐坐?！绷譀_轉(zhuǎn)身一看，只見來人挺著胸脯，歪戴著頭巾。林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師父了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說：“這位是林教頭?！绷譀_起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問道：“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人？”柴進(jìn)說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭?！焙榻填^冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？” 1.“厚待”的意思，可用短文中的 這個(gè)詞語來解釋。（2分）2.這個(gè)片段讓

10、我們感覺到，林沖和洪教頭一個(gè)謙讓，一個(gè) ，一個(gè) ，一個(gè)無禮。（4分）3.這個(gè)片段為表現(xiàn)人物性格，采用了哪幾種寫法？用“”選出。（3分） （1） 從語言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（ ）（2） 多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫（ ）（3） 人物相互對(duì)比，更突出各自的性格特征（ ）4用一句話寫出這個(gè)片段的大概意思。（3分） 短文2（18分） 綠色寶石在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國(guó)最大的熱帶植物寶庫(kù)西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，只有仰起頭才能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯

11、高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。 常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出鮮艷的花朵，紅的、黃的、白的、紫的爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。 西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油

12、棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座 “天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。這種樹不怕砍， 不怕伐，只要留下一段樹樁，很快就會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來米高、比碗口還粗的大樹。 這種樹的壽命特別長(zhǎng)，一般的可以活200到400年。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。 1作者把“扁擔(dān)藤”比作“天然飲料廠”,這是因?yàn)?（4分）2“獨(dú)木不成林”，可文中說“在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林”，這是為什么呢？請(qǐng)舉一例說明

13、： （4分）3下列說法不符合短文內(nèi)容的是: （2分） 油棕的含油量最大 箭毒木是有毒的 黑心樹壽命很長(zhǎng)4第2自然段主要是圍繞哪個(gè)詞語寫的 （2分） 奇花異樹 古木參天 名副其實(shí) 5. 第2自然段的結(jié)構(gòu)方式是 (2分) (1) 總分 (2)分總 (3) 總分總6文中有一句話，既聯(lián)接了上下文，又點(diǎn)明了題意，這句話是 （4分）（1）常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。（2）西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。（3）這里的黑心樹是難得的“木材倉(cāng)庫(kù)”。（4）西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。六、作文。（30

14、分）兩題任選一題完成。題目一：有人說：快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予、是奉獻(xiàn)請(qǐng)你圍繞“快樂”這個(gè)話題，選擇一兩件事情寫一篇習(xí)作。題目二：寫封信給一位老師，談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)、生活上的收獲，說說心里話，注意表達(dá)出真實(shí)的情感。（習(xí)作稿紙另附）口試部分 （20分）七、背誦。（10分）將本學(xué)期要求背誦的課文題目做成紙條，讓學(xué)生任抽其一二，當(dāng)場(chǎng)背誦。八、口語交際。（10分）從下面的話題中任選一個(gè)當(dāng)眾說一說。1 人間的真情無處不在。如甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害來臨之際，全國(guó)上下紛紛援助，災(zāi)區(qū)人民也擦干眼淚自救。一幕幕感人的鏡頭出現(xiàn)在媒體，令我們動(dòng)容?；貞浧渲械囊粋€(gè)場(chǎng)景，清楚地?cái)⑹?，表達(dá)你的真情。2這本書（篇文章

15、）我喜歡。3我的姓名“有來頭”。命題：吳金高（教研員 中學(xué)高級(jí)教師） 應(yīng)美華（教研員 中學(xué)高級(jí)教師） 審讀：汪曉鉛 吳勝平 鄭加強(qiáng) 何國(guó)成參考答案及評(píng)分意見一、共2分。根據(jù)書寫正確、工整、規(guī)范的情況酌情計(jì)分。二、共12分。寫對(duì)一個(gè)字計(jì)0.5分。醒睡按時(shí) 飲食限制 鍛煉身體 不遭病災(zāi) 街道寬敞 墻壁嶄新 花草芬芳 熱情迎賓互相勉勵(lì) 攜手同行 鞭策自己 友誼長(zhǎng)存品德高尚 禮貌待人 知識(shí)廣博 值得尊敬三、選擇題。 2分510分1 2. 3. 4. 5.四、共16分1. （ 3 ）明代李時(shí)珍本草綱目（ 2 ）北宋施耐庵水滸傳（ 1 ）唐代李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵 共3分，每處0.5分。2. 讀書莫放“

16、攔路虎”（“攔路虎”上是否加引號(hào)在這里可以忽略不計(jì)）；推敲；師恩難忘 共3分，各1分。3. 松柏的蒼勁 果園的豐收 忽然閉口立 溪頭臥剝蓮蓬 天涯若比鄰 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 共3分，每處0.5分。4 姿態(tài)優(yōu)美、飽經(jīng)風(fēng)霜 精妙絕倫、個(gè)性鮮明 共4分，寫對(duì)一個(gè)詞計(jì)1分。5. 好心（或美麗、善良）；祝福；愛戴（或敬仰）；永生；三心二意；持之以恒 共3分，每處0.5分。五、共30分短文1 （12分）1. 厚禮款待（2分）2.驕橫（狂妄、傲慢）；知禮(懂禮、有禮) 共4分，寫對(duì)1個(gè)計(jì)1分。3. （1） 從語言、動(dòng)作、裝扮等多個(gè)角度表現(xiàn)人物特點(diǎn)（ ）（2）多處運(yùn)用打比方、擬人的手法作生動(dòng)描寫（ ）（3）人物相

17、互對(duì)比，更突出各自的性格特征（ ）共3分，畫出1處計(jì)1.5分，如果三項(xiàng)全畫，則計(jì)1分。4 正當(dāng)柴進(jìn)設(shè)宴款待林沖時(shí)，洪教頭來訪；或：林沖在柴進(jìn)莊上（或家里）遇見了（自以為是的）林教頭。共3分，只要點(diǎn)出“林沖”和“洪教頭”兩個(gè)人物和“柴進(jìn)莊上”這個(gè)地點(diǎn)，大概意思符合即可計(jì)全分。短文2：（18分）1“當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來?！惫?分，也可以用自己的話回答，大概意思符合即可。2“一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林?！惫?分，也可以用自己的話簡(jiǎn)要回答，如：大椿樹有很多氣根，從枝干上直插泥土，遠(yuǎn)看就像一片森林。3（1）（2分） 4（2）（2分） 5. (1) (2分) 6（2）（4分）六、作文。（兩題任選一題，30分）評(píng)分建議：可按常規(guī)方法評(píng)分，也可著重從幾個(gè)方面評(píng)分：學(xué)生選定并組織材料的能力占6分，語言文字表達(dá)能力占20分，格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用等占4分。備 選 題一、分別用兩個(gè)四字詞語介紹下列人物身份和品質(zhì)。