中考風向標 2013中考生物 《綠色植物的作用》.ppt

1、第二講 綠色植物的作用,考點 1：綠色植物的蒸騰作用,水蒸氣,1概念：水分從活的植物體表面以_狀態(tài)散失到,大氣中的過程。,氣孔,葉肉,葉脈,2葉片： (1)結構：由表皮(其上分布有_)、_和_ 組成。,(2)氣孔：,保衛(wèi),二氧化碳,組成：由一對半月形的_細胞圍成的空腔。 作用：植物蒸騰作用的“門戶”；氣體交換的“窗口”， 為葉片制造有機物提供 _。,3收集或實測不同植被環(huán)境中的大氣濕度數據，并進行比較： 用干濕計分早、中、晚三次對裸地、草叢和茂密的灌木叢進行 測 量 ， 濕 度 最 大 的 是 _ ， 濕 度 最 小 的 是,_。,茂密的灌木叢,裸地,4蒸騰作用對植物體的意義： (1)拉動水分

2、與_在體內的運輸，保證各組織器官對,水和無機鹽的需要。,無機鹽,溫度,(2)能降低葉片表面的_，避免植物因氣溫過高而被灼 傷。,濕度,促進,5綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用：蒸騰作用能夠提高大 氣_，增加降水，所以綠色植物能夠_生物圈的,水循環(huán)。,葉綠素,葉綠體,化學能,考點 2：綠色植物的光合作用 1概念：綠色植物通過_捕獲太陽光，利用光提 供的能量，在_中合成了淀粉等有機物，并且把光 能轉變?yōu)開，儲存在有機物中的過程。,2探究光合作用的條件、原料和產物的實驗： (1)實驗一：綠葉在光下制造有機物。 步驟：暗處理葉片遮光光照酒精脫色漂洗滴碘,液檢驗。,淀粉,隔水,不變藍,a暗處理的目的：讓葉

3、片中的_運走耗盡。 b葉片遮光的目的：進行對照實驗。 c溶解葉綠素：酒精要_加熱，目的是防止酒精燃燒,發(fā)生火災。,變藍,光,淀粉,結果分析：葉片遮光部分遇碘_；光照部分遇碘 _。 結論：_是光合作用的必要條件，_是光合 作用的產物之一。 【易漏點】葉綠素的形成需要光。,(2)實驗二：綠葉進行光合作用需要二氧化碳。,步驟：植株暗處理,光照幾小時,葉片酒精脫色漂洗滴碘液檢驗。,空氣,二氧化碳,a暗處理的目的：讓葉片中的淀粉運走耗盡。 b密封花盆的目的：防止_的干擾。 c氫氧化鈉溶液：吸收_。,d清水：起_作用。,對照,不變藍,變藍,結果分析：放置氫氧化鈉的一組遇碘_；放置,清水的一組遇碘_。,二氧

4、化碳,結論：_是光合作用的原料。,復燃,氧氣,(3)實驗三：綠葉進行光合作用放出氧氣。 步驟： 結果：衛(wèi)生香_。 結論：光合作用產生了_。 3光合作用反應式：,_。,4光合作用的實質：合成有機物，儲存能量。 5綠色植物光合作用原理在生產上的應用：,光照時間,(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。 (2)提高作物產量的方法：增加_的濃度；增加光 照強度和延長_；適當調節(jié)晝夜溫差。,6植物為所有生物提供食物和能量。,生長、發(fā)育、繁殖,(1) 綠 色 植 物 利 用 制 造 的 有 機 物 構 建 植 物 體 ， 為 自 身,的_提供有機物。,食物來源,(2)綠色植物為其他生物提供了基本的_。,

5、二氧化碳,【知識拓展】影響光合作用的外界因素：,(1)光照強度：在一定范圍內光照強度越強，光合作用越強。 (2)CO2 的濃度：溫室種植可適當提高大棚內 CO2 的濃度來提高,產量。,(3)溫度：在最適溫度時，光合速率最高。生產實踐中要注意 控制環(huán)境溫度，避免高溫和低溫對光合作用的不利影響。 (4)水分：水是光合作用的原料之一，植物體內水分含量的多 少對其他生理活動也會產生影響；當葉子水分充足時，氣孔充 分張開，CO2 進入葉內速度加快，光合作用增強。,考點 3：綠色植物的呼吸作用,氧,二氧化碳,水,1概念：細胞利用_，將有機物分解成_ 和_，并且將儲存在_中的_釋放出來，,供給生命活動的需要

6、的過程。,有機物,能量,線粒體,2場所：主要是在_內進行。 3實質：分解有機物，釋放能量。 4反應式： 有機物 ( 儲存著能量) 氧二氧化碳水能量 _。,光合,二氧化碳,二氧化碳,氧氣,5綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡： (1)綠色植物通過_作用制造的氧，超過了自身呼吸作 用對氧的需要，其余的氧以氣體的形式排到大氣中。 (2) 綠 色 植 物 還 通 過 光 合 作 用 ， 不 斷 消 耗 大 氣 中 的 _，維持了生物圈中_和_ 的相對平衡，簡稱碳氧平衡。,題型一 蒸騰作用 1(2011 年廣東中考)如下圖所示，將天平已平衡的實驗裝置 放于陽光下照射 3 小時后，發(fā)現天平明顯向右傾斜，

7、產生此現 象的最主要原因是( ),A蒸騰作用 C呼吸作用,B光合作用 D分解作用,【思路點撥】根據此實驗的圖示，水的液面有石蠟，所以水 分不可能通過液面蒸發(fā)，只能通過植物的根吸收，然后通過蒸 騰作用(植物所吸收的水分大部分用于蒸騰作用)，使水分減少， 從而整體的重量就減輕了。選 A。,2(2011 年廣東惠州)下圖為葉片結構示意圖，下列對相關結,構和功能敘述不正確的是( ),A為上皮組織，具有保護作用 B為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質 C為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用,D為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”,【思路點撥】是表皮，位于葉片的最外面，是保護組織， 而上皮組織是動物或人體的組織名稱；、為葉肉細

8、胞； 為導管；為氣孔。選 A。,題型二 光合作用與呼吸作用 3(2012 年廣東中考)現將一密閉透明的實驗裝置(如圖一)于 晴天的凌晨置于室外，并進行 24 小時的氣體分析測定，得出某,氣體含量的變化曲線(如圖二)，該氣體是(,),A氧氣 C水蒸氣,B二氧化碳 D氮氣,【思路點撥】由圖二可發(fā)現，該氣體在太陽升起之后慢慢增 加，而在太陽降落后開始下降，在光照情況下，植物進行光合 作用，釋放出氧氣，使氧氣含量增加，可判斷該氣體為氧氣。 選 A。,4(2011 年廣東中考)下圖表示一段時間內某植物葉片吸收二 氧化碳與光照強度關系的示意圖。以下分析正確的是( ),Aac 段表示該植物的光合作用不斷地增

9、強,Bb 點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用 C當光照強度n1 時，該植物開始進行光合作用 D當光照強度n1 時，表示該植物不再進行光合作用,【思路點撥】b 點時表示光合作用與呼吸作用的強度相等；當 光照強度大于 n1 時，表示光合作用的強度大于呼吸作用的強度， 能夠檢測到葉片釋放出二氧化碳。選 A。,5(2012 年廣東廣州)植物呼吸作用的實質是(,),A.合成有機物，貯藏能量 B合成有機物，釋放能量 C.分解有機物，貯藏能量 D分解有機物，釋放能量 【思路點撥】植物呼吸作用的實質是：利用氧氣，將有機物 分解，并釋放有機物中的能量，供給生物體的各項生命活動。 選 D。,6(201

10、2 年廣東中考)下圖所示的瓶子內裝有正在萌發(fā)的種 子，24 小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭熄滅，其原因是,( ),A種子進行呼吸作用，消耗了氧氣,B種子進行蒸騰作用，放出了大量水蒸氣 C種子進行了光合作用，放出了氧氣 D種子進行呼吸作用，消耗了二氧化碳,【思路點撥】種子萌發(fā)時進行呼吸作用，由于呼吸作用會消 耗氧氣放出二氧化碳，所以把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭會熄 滅。選 A。,題型三 光合作用和呼吸作用原理在生產上的應用,7(2012 年廣東中考)下列措施中，與應用光合作用原理來提,高產量無關的是( ),A合理密植，使作物的葉片充分接受光照 B增加光照強度，提高光合作用的效率 C降低夜間溫度，減少有機物的消耗,D大棚作物施農家肥，增加原料二氧化碳,【思路點撥】降低夜間溫度，可以降低呼吸作用，從而減少,有機物的消耗，利用的是呼吸作用原理。選 C。,8(2011 年廣東汕頭)貯藏蔬菜和水果時，往往在貯存的倉庫,里通入適量的二氧化碳，其目的是( ),A降低庫內溫度,B促進庫內氣體流動,C抑制呼吸作用,D利于有機物的積累,【思路點撥】往倉庫通入二氧化碳減少了氧氣