高中信息技術(shù)第一課PPT優(yōu)秀課件

1、1,高中信息技術(shù)第一課,王櫟平,2,一、介紹課程的基本要求,本學(xué)期用的信息技術(shù)基礎(chǔ)教材共一冊，是必修課程，共用36課時完成。 所用的教材主要是從我們的日常事務(wù)工作的需求出發(fā)，按照事務(wù)完成的流程，引領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)完成工作的基本方法和過程。 高中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的是提高自身的信息素養(yǎng)。,3,二、大家談經(jīng)歷,1、你玩過電腦游戲嗎？玩游戲感覺如何？是否影響到你其他課的學(xué)習(xí)了？ 2、家里有電腦嗎？你上過網(wǎng)嗎？在哪上的？進過網(wǎng)吧沒有？你對網(wǎng)吧有什么認識？,4,三、討論信息時代的特點,目前，我們處在一個新時代，即信息時代。在信息時代，我們的思維、技術(shù)、文化都與以前大不相同。 問題 （1）成語補充

2、（不需要具體答案，只討論解決問題的方法） 天（）馬（） （）屯（）聚,5,三、討論信息時代的特點,（2）閱讀 信息時代的閱讀方法與傳統(tǒng)有何不同？ 我們讀新聞時想了解相關(guān)的新聞，怎么辦？ 超鏈接就像很多條鏈子把各種信息聯(lián)系在一起，可以自由的跳轉(zhuǎn)，有選擇的閱讀。,6,四、豐富多彩的信息,什么是信息 信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時不在，無處不有。 信息是用文字、數(shù)字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。,7,四、信息的一般特征,討論 1、武俠小說里的任務(wù)經(jīng)常在爭一種神秘的書，里面記載著練功方法這樣寶貴的信息。但是有個叫令狐沖的學(xué)到的各派劍法卻不在書上，誰知道哪里記載著這些信息。 2、書刊

3、上的文字依附于紙張，顏色依附于物體的表面，老師講課的聲音依附于空氣。同學(xué)們能舉出其他現(xiàn)象嗎？ 3、有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？,8,四、信息的一般特征,（1）載體依附性： 信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體，而且，同一個信息可以依附于不同的載體。 信息的載體依附性也同時使信息具有可存儲、可傳遞和可轉(zhuǎn)換等特點。,9,四、信息的一般特征,資料：朝鮮戰(zhàn)爭前，蘭德公司向美國國防部推銷一份秘密報告，其主題詞只有7個字，要價150萬美元。美國國防部認為是敲詐，不予理睬，結(jié)果“在錯誤的時間，在錯誤的地點，與錯誤的敵人進行了一場錯誤的戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭結(jié)束之后，國防部才想起那份報告，要來一看，追悔莫急

4、。 “中國將出兵朝鮮”,10,四、信息的一般特征,（2）價值性： 信息是有價值的，就像不能沒有空氣和水一樣，人類也離不開信息，因此人們常常說，物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素，我們離不開信息，信息具有價值性。,11,四、信息的一般特征,問題：請問下面哪些不是說信息的價值： A、讀書以明理 B、知彼知己，百戰(zhàn)百勝 C、書中自有黃金屋 D、春雨貴如油 信息的價值有兩方面的體現(xiàn)。一方面是直接體現(xiàn)為意識形態(tài)，提高精神生活、思維能力，如A。另一方面，作用于實踐，提高物質(zhì)、能量的生產(chǎn)與使用，如B。,12,價值性,資料：啤酒與尿布的故事 一家超市的老板無意中發(fā)現(xiàn)感恩節(jié)前后啤酒和尿布的銷售量要比平日多，并且他們的銷售曲線驚人的相似。 原來家庭主婦多在這幾天逛街，留下男人在家看孩子，男人一邊照看孩子一邊觀看足球一邊喝啤酒。于是這家超市干脆把尿布和啤酒擺在一起，讓男人們順手就能拿到。大大的促進了銷售。 信息只有被人們利用才能體現(xiàn)出其價值。,13,信息的一般特征,14,四、信息的一般特征,（3）時效性： 反映的只是事務(wù)某一特定時刻的狀態(tài)，會隨著時間的推移而變化，比如，交通信息、股市信息、天氣預(yù)報、會議通知、求職報名。 時效性實際上與信息的價值性聯(lián)系在一起，如果信息沒有價值也就無所謂時效了。,15,四、信息的一般特征,（4）共享性： 信息不同于