大班語(yǔ)言：《大自然的話》

1、詩(shī)歌：大自然的話一、課題（學(xué)科和年極）：語(yǔ)言：詩(shī)歌大自然的話(大班)二、教材簡(jiǎn)析：大自然的話是一首科學(xué)性很強(qiáng)的詩(shī)歌，通過(guò)簡(jiǎn)顯易懂的兒歌，讓孩子們知道大自然的語(yǔ)言其實(shí)就是一種自然現(xiàn)象，只有愛學(xué)習(xí)、愛探索的孩子才能發(fā)現(xiàn)，比如：白云飄得高高，明天準(zhǔn)時(shí)晴天、螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘、樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年以及相應(yīng)的情景對(duì)話練習(xí)感受自然界的勃勃生機(jī)?？梢越铏C(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感，知道什么是大自然的語(yǔ)言。讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的美，以此啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知大自然的奧秘，并嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。三、目標(biāo)預(yù)

2、設(shè)：教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞詩(shī)歌，初步感知詩(shī)歌的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等藝術(shù)特點(diǎn)。 2.在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試仿編。 3.有欣賞、了解大自然的濃厚興趣，體驗(yàn)人和大自然的親情。四、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1重點(diǎn)是：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受大自然中的各種現(xiàn)象，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。2難點(diǎn)是：通過(guò)圖譜讓幼兒知道，為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是陰天？樹樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么？五、設(shè)計(jì)理念：新綱要中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)

3、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。本次活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知大自然的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把大自然的色彩表現(xiàn)出來(lái)，以此來(lái)表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。六、設(shè)計(jì)思路：這首詩(shī)歌科學(xué)知識(shí)趣味性很強(qiáng)，可以借機(jī)培養(yǎng)幼兒觀察大自然的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。要想讓幼兒理解和體會(huì)到詩(shī)歌中的內(nèi)容，感受詩(shī)歌的美，就必須對(duì)詩(shī)歌中提到的大自然的景象有所了解，這是理解這首詩(shī)歌的知識(shí)基礎(chǔ)也是本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。我在課前利用了散步活動(dòng)、談話活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)大自然有規(guī)律的變化，讓幼兒了解四季的變化特征，動(dòng)植物的變化，讓幼兒親身感受生活中大自然的美，為詩(shī)歌教學(xué)的開展奠定了情感基礎(chǔ)。活動(dòng)設(shè)計(jì)能根據(jù)大班幼

4、兒的年齡及心理特點(diǎn)，從情感教育、能力培養(yǎng)、知識(shí)三個(gè)方面認(rèn)真制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。七、活動(dòng)過(guò)程： （一）開始部分游戲“指五官”，引起幼兒興趣。師：我們一起來(lái)玩“指五官”的游戲，聽我的口令，看誰(shuí)指得又快又對(duì)！小結(jié)：小朋友真棒，老師說(shuō)的話你們是靠耳朵來(lái)聽見的，是嗎？那么大自然也有它自己的語(yǔ)言，靠什么來(lái)發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來(lái)探索大自然的奧秘，好嗎？ （二）基本部分 1.出示PPT，感受大自然，了解詩(shī)歌。師：這兒有一幅畫，畫上有什么？（花、草、樹木、白云、太陽(yáng)、荷花、小河）這就是大自然。大自然會(huì)說(shuō)話嗎？我們一起來(lái)聽詩(shī)歌大自然的話里說(shuō)了些什么？ 2.欣賞詩(shī)歌。（1） 幼兒聽配樂詩(shī)歌錄音。師：大自然會(huì)說(shuō)話嗎

5、？詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？你們聽懂大自然的話了嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞一遍?。?） 教師有表情地朗誦一遍。（3） 幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。師：詩(shī)歌里說(shuō)了大自然中誰(shuí)在說(shuō)話？怎么說(shuō)話的？（逐一揭開相關(guān)的詩(shī)歌形象圖譜（白云、螞蟻和樹樁）為什么說(shuō)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天；為什么說(shuō)螞蟻往高處搬家，明天準(zhǔn)是陰天？樹樁上的一道道圈圈說(shuō)明什么？怎么知道的？這都是人類多年觀察出來(lái)的，這就是大自然的語(yǔ)言？大自然的語(yǔ)言與人的語(yǔ)言有什么不同？（人的話要用耳朵聽，而大自然的語(yǔ)言就是指大自然中各種各樣的現(xiàn)象，它好象用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們新奇的知識(shí)。）(4)引導(dǎo)幼兒有感情地地學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌一遍。師：大自然的語(yǔ)言真是五彩繽紛，妙不可言，我們一

6、起來(lái)輕輕學(xué)念這首詩(shī)歌。 3.引導(dǎo)幼兒聽辨三段詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。 師：大自然的話這首詩(shī)歌你最喜歡其中的哪一段？為什么？好在哪里？（揭開詩(shī)歌圖譜）師：詩(shī)歌中先說(shuō)了看到的大自然各種各樣的現(xiàn)象（白云高飄、螞蟻往高處搬家、樹樁上有一道道圈圈）緊接著寫人們看到這種現(xiàn)象后想到了什么？（晴天、雨傘、一圈就是一年）最后告訴我們這就是大自然的語(yǔ)言。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)這樣安排能讓我們小朋友一聽就能明白大自然的語(yǔ)言是什么？人類善待大自然，大自然就會(huì)給人類好的回報(bào)，給我們的生活帶來(lái)了方便，真是人類的好朋友。我們一起有感情地朗誦這首詩(shī)歌 組織幼兒看圖譜完整有感情地朗誦詩(shī)歌。 4幼兒嘗試仿編詩(shī)歌24段內(nèi)容。（1） 幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)

7、的大自然的話。（2） 組織幼兒看拍攝的圖片錄象。師：我這兒也搜集了一些大自然的話，我們一來(lái)看看（3） 幼兒進(jìn)行仿編。師：我用詩(shī)歌的形式把我發(fā)現(xiàn)的大自然的話告訴了你們，你們也來(lái)用詩(shī)歌的形式說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)感受到的大自然的話，好嗎？小結(jié)：真棒！你們一定都是愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦，細(xì)心觀察，勤于積累的小朋友才能聽動(dòng)大自然的話，課后你們可以把你們觀察到感受到的大自然的話畫下來(lái)我們裝訂成一本大的詩(shī)歌集，好嗎？分析與評(píng)價(jià)：通過(guò)本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)大自然的語(yǔ)言有了一定的了解，知道大自然的語(yǔ)言其實(shí)就是一種自然現(xiàn)象，也從中學(xué)會(huì)了一些創(chuàng)編詩(shī)歌的技巧，并知道只要愛學(xué)習(xí)肯動(dòng)腦筋，細(xì)心觀察，勤于積累就能聽懂大自然的話。在活動(dòng)中，我采用了圖譜教學(xué)法，通過(guò)出示相應(yīng)圖譜，能夠幫助幼兒更好的理解詩(shī)歌內(nèi)容，并調(diào)動(dòng)幼兒的視覺神經(jīng)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，使整個(gè)活動(dòng)氛圍更加和諧，更好的促進(jìn)