部編新人教版七年級語文上冊《散文詩兩首》課后練習題

1、7散文詩二首知能演練活用夯基達標1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.匿笑(n)嗅覺(xi) 并蒂(d)B.姊妹(z)菡萏(dn)徘徊(hu)C.攲斜(j)應(yīng)答(yng)荷花梗(gng)D.負荷(h)蔭蔽(yn)蓮蓬(peng)2.結(jié)合語境解釋下列句子中加點的詞語。(1)心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?(2)風已沒有那么冷,我也更久地在外面徘徊。(3)天津南開大學的荷花塘里,盛開的荷花爭奇斗艷,如一個個亭亭玉立的美麗的姑娘,吸引了許多游客前來觀賞。3.填空。繁星春水是冰心在印度詩人的影響下寫成的,用她自己的話說,是將一些“零碎的思想”收集在一個集子里。這兩部作品

2、大致包括三個方面的內(nèi)容:一是對母愛與童真的贊頌;二是;三是對人生的思考和感悟。4.下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是()A.我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。B.你會嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。C.我便要投我的小小的影子在你的書頁上,正投在你所讀的地方。D.我暗暗地在那里匿笑,卻一聲兒不響。5.賞析下面這首精妙的小詩。母親冰心母親呵!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了,我只躲到你的懷里。課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第69題。荷葉母親父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。八年之久,我沒有在院子里看蓮花了但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂

3、的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。九年前的一個月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說:“我們園里最初開三蒂蓮的時候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜,說是應(yīng)了花瑞?！卑胍估锫犚姺彪s的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時,那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨卻開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。仍是不適意!徘徊了一會子,窗外雷聲作了,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點,打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。對屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊一回頭忽然

4、看見紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了!雨勢并不減退,紅蓮卻不搖動了。雨點不住地打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。我心中深深地受了感動母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?1922年7月21日6.文章展示了作者的心情變化,請寫出變化過程。 7.作者看到“紅蓮旁邊的一個大荷葉,慢慢地傾側(cè)了來,正覆蓋在紅蓮上面”而深受感動,這是為什么?8.從文章中摘取一個詞語概括“荷葉母親”的形象。9.把文章的點睛之筆認真抄寫下來,并談?wù)劥司浔磉_了怎樣的感情。課外拓展類文閱讀閱讀下面的文字,完成第1013題。三袋

5、米的故事兒子剛上小學時,父親去世了,母親沒改嫁,含辛茹苦地拉扯著兒子。那時村里沒通電,兒子每晚在油燈下書聲瑯瑯、寫寫畫畫,(A)母親拿著針線,輕輕地、細細地將母愛密密縫進兒子的衣衫。日復一日,年復一年,(B)當一張張獎狀覆蓋了兩面斑駁陸離的土墻時,兒子也像春天的翠竹,噌噌地往上長。望著高出自己半頭的兒子,母親眼角的皺紋掛滿了笑意。當滿山的樹木泛出秋意時,兒子考上了縣一中。母親卻患上了嚴重的風濕病,干不了農(nóng)活,有時連飯都吃不飽。那時的一中,學生每月都得帶30斤米交給食堂,對于這個家庭來說,無疑是雪上加霜。沒多久,母親一瘸一拐地挪進學校食堂,氣喘吁吁地從肩上卸下一袋米。負責掌秤登記的熊師傅打開袋口

6、,抓起一把米看了看,眉頭就鎖緊了,說:“你們這些做家長的,總喜歡占點小便宜。你看看,這里有早稻、中稻、晚稻,還有細米、粗米,簡直把我們食堂當雜米桶了?！边@位母親臊紅了臉,連聲說對不起。熊師傅見狀,沒再說什么,收了。又一個月初,這位母親背著一袋米走進食堂。熊師傅照例開袋,眉頭又鎖緊,還是雜色米。他想,是不是上次沒給這位母親交代清楚,便一字一頓地對她說:“不管什么米,我們都收。但品種要分開,千萬不能混在一起,否則沒法煮,煮出的飯也是夾生的。下次還這樣,我就不收了?！蹦赣H不敢吱聲,低著頭一瘸一拐地離開了食堂。第三個月初,母親又來了,熊師傅一看米,勃然大怒,用幾乎失去理智的語氣,毛辣辣地呵斥:“哎,我

7、說你這個做媽的,怎么頑固不化呀?咋還是雜色米呢?你呀,今天是怎么背來的,就怎樣背回去!”母親似乎早有預料,兩行熱淚順著凹陷無神的眼眶涌出:“大師傅,我跟您實說了吧,這米是我討討飯得來的啊!”熊師傅大吃一驚,眼睛瞪得溜圓,半晌說不出話來。母親坐在地上,挽起褲腿,露出兩條腫大的僵硬的變形的腿。母親抹了一把淚,說:“我得了風濕病,連走路都困難,更甭說種田了。兒子懂事,要退學幫我,被我一巴掌打回了學?！毙ｉL知道了這件事,不動聲色,以特困生的名義減免了兒子三年的學費與生活費。三年后,兒子以優(yōu)異的成績考進了清華大學。歡送畢業(yè)生那天,縣一中鑼鼓喧天,校長特意將這位母親的兒子請上主席臺。此生納悶:考了高分的同

8、學有好幾個,為什么單單請我上臺呢?更令人奇怪的是,臺上還堆著三只鼓囊囊的麻布袋。此時,熊師傅上臺講了母親討米供兒上學的故事,臺下鴉雀無聲。校長指著三只麻布袋,情緒激動地說:“這就是故事中的母親討得的三袋米,這是世上用金錢買不到的糧食。下面有請這位偉大的母親上臺。”兒子疑惑地往下看,只見熊師傅扶著母親正一步一步往前走。我們不知兒子那一刻在想什么,相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪。于是,人間最溫情的一幕上演了,母子倆對視著,母親的目光暖暖的、柔柔的,一綹兒花白的頭發(fā)散亂地搭在額前,兒子猛撲上前,摟住她,號啕大哭:“娘啊,我的娘啊”10.本文敘述了一個什么故事?這個故事表現(xiàn)了什么主題?11.本文語

9、言優(yōu)美、清新。請你從第段畫線的A、B兩處中任選一處加以品析。12.校長為什么說這三袋米是“世上用金錢買不到的糧食”?13.“我們不知兒子那一刻在想什么,相信給他的那份震撼絕不亞于驚濤駭浪?！闭埬惆l(fā)揮合理的想象,寫出兒子當時的“那份震撼”。綜合性學習14.學完本課后,某校七年級(1)班將開展以“獻給母親的歌”為主題的綜合性學習活動,請你積極參與并完成下面的題目。母愛是最無私的感情,它如春天的甘霖,悄無聲息地灑落在我們的心田,溫馨地滋潤著我們生命的幼苗。下面請用我們的實際行動來感謝母親的愛吧!(1)【獻給母親的歌】 請寫出一首你最熟悉的歌頌母親的歌曲名和一兩句歌詞,并加以品析。(2)【送給母親的話

10、】 請運用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。(3)【為理智的母愛提兩條建議】 為了讓全天下的母愛得到最理智的回報,請你為母親在子女的教育方面提兩條合理化的建議。體驗中考15.(2016山東青島)閱讀下面的文字,按要求作答。一天,市民易先生看到一個小孩掉進池塘,不善游泳的他來不及脫衣服,就縱身躍進池塘將小孩救了上來。孩子平安無事,而當筋疲力盡的易先生被別人拖上岸時,孩子的媽媽卻已經(jīng)帶著孩子離開了,連聲“謝謝”都沒說。易先生對此感到有些傷心。如果見到這位媽媽,你會這樣對她說:阿姨,(不超過60字)知能演練活用1.A解析 B項,“徊”讀音應(yīng)為“hui”;C項,“攲”讀音應(yīng)為“q”;D項,“荷”

11、讀音應(yīng)為“h”。2.(1)(枝葉)遮蔽,此處比喻母親照顧、保護子女。(2)在一個地方來回地走。(3)形容美女身材修長或花木等形體挺拔。3.泰戈爾對大自然的崇拜和贊頌4.D解析 此句表達孩子的調(diào)皮及對母親的愛。5.作者將“我”對母親的依賴和眷戀與風雨中的鳥兒歸巢進行對比,形象地寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大。6.煩悶不適意不寧的心緒散盡受了感動7.因為荷葉傾側(cè)下來覆蓋紅蓮,無畏地為紅蓮遮蔽大雨,正如母親為自己遮風擋雨。作者的內(nèi)心被深深觸動,感受到母親為自己的付出,自己遇到困難的時候,母親無私地幫助自己。8.勇敢慈憐。9.“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下

12、的蔭蔽?”抒發(fā)了作者對偉大母愛的感激與贊美之情。10.文章敘述了一個身患嚴重風濕病的母親討飯(米)供兒子讀書的故事,表現(xiàn)了母愛無疆的主題。11.示例 A.“輕輕地、細細地”表現(xiàn)母親對兒子的呵護,通過細節(jié)描寫,體現(xiàn)了深厚的母愛。B.“斑駁陸離”形容土墻已經(jīng)百孔千瘡、破敗不堪了?！班徉帷毙稳蓍L得很快。本句用比喻的修辭手法,寫出了雖然家庭十分貧窮,但兒子在母親的呵護下健康地成長。12.因為這三袋米凝聚著母親的汗水和心血,是母愛的結(jié)晶。母愛是無價的,金錢買得到糧食,但買不到母愛。13.示例 天啊!那位靠討米供兒子上學的母親竟是我的娘。娘啊!您拖著殘疾的身軀乞討供我讀書,那漫長的乞討路上印下了您對兒子的一片深情和殷切希望。兒子不知怎樣才能回報您的恩情。14.示例 (1)歌曲名:媽媽