演講技巧[共56頁]

1、1,演講技巧,2,目錄,為什么要演講 如何建立演講自信心 演講的三要素 如何組織演講內容 演講前的準備 如何使用視覺輔助工具 如何營造演講氣氛 如何提高演講技巧,3,第一單元 演講的優(yōu)點,公眾演講有一個很重要的優(yōu)點：在短暫的時間內，它使一個人與一大群人一起分享其占有的觀點和信息。這就是為什么口頭交流思想的基礎（公眾演講術）延續(xù)了3000年。 ” 美國演講理論家 約翰哈斯靈,4,對我們而言，成功演講到底意味著什么,演講是人人都有的一種潛在的能力，問題在于每個人是否發(fā)現(xiàn)、發(fā)展和利用這種天資。一個人能站起來當眾講話是邁向成功的關鍵一步。 （美國）戴爾卡耐基,5,第二單元 如何建立你的演講自信心,演講

2、最大的敵人：恐懼和怯場！ 恐懼和怯場的表現(xiàn)： 手足無措；面紅耳赤； 呼吸急促；喉嚨發(fā)緊； 手心出汗；雙腿發(fā)抖； 表情僵硬；頭腦空白； 說話結巴；卡殼忘詞,6,建立自信： PBM九步法之一,Practice 克服恐懼最好方法，除了練習，還是練習。 個人練習：加強內容記憶 情景練習：自我發(fā)現(xiàn)問題 實際練習：多種表現(xiàn)方式 聆聽真實意見,7,建立自信： PBM九步法之二,Brain 積極肯定的自我暗示 融合愉快、關懷和鼓勵的四個句子： 我很高興來到這里！ 我很高興你們來到這里！ 我關心你們！ 我知道我要講什么,8,建立自信： PBM九步法之三至六,Hand 雙手用力推墻或推桌子 Nose 發(fā)言之前深吸

3、幾口氣 Foot 迅速闊步，比平時快15% Body 昂首挺胸，伸直腰桿,9,控制緊張： PBM九步法之七至九,Face 表情放松而和諧 Eye 不要急于開口，先環(huán)視聽眾幾秒鐘，尋找一個親切的面孔 Mouth 大聲開口，解除緊張，釋放和激活腦能量,10,第三單元 有效演講的三要素,學會如何平衡表達內容與方式 理解非語言因素對于演講的重要性 練習使用非語言技巧，以減緩緊張情緒,學習目標,11,有效演講的三要素,Verbal （語言的） Vocal （聲音的） Visual （視覺的,在演講中，觀眾對你的印象一般基于三個要素,12,Verbal-你所說的內容,字 句子 問題 語言 內容的組織方式,

4、Verbal is the knowledge, expertise and information you possess.語言是知識，它可以使你擁有技能和信息,13,Vocal-你所說的方式,音量 音質 吐字 連貫性 語音語調 語速,Vocal is the quality of your voice. 說話的質量就體現(xiàn)在你的聲音,14,Visual-形體語言,形象 儀容舉止 姿勢 面部表情 手勢 眼神 位置移動 使用視覺輔助器材的方式,Visual is what they see about your presentation, the way you look, the visual

5、s, the handouts, or the actual product. 形體語言就是聽課的人對 你的第一印象,15,語言,運用比喻和比較的方法 適當穿插一些佚事和小故事 引用一些著名的語句 避免使用行話,怎樣的語言容易抓住觀眾的注意力,16,聲音,聽不見：由于發(fā)音低或不清楚，觀眾聽不到你的陳述 呆板的語調：缺少語調的抑揚頓挫，演講人的聲音也很單調 試探性的聲調：升調，在句末時音調變得較高，會造成提問題的感覺 顯得萎靡不振：過低的嗓音使演講人對要講的話題沒有把握 不能贏得關注：一直講得很快，會使演講人和觀眾都不能獲得間歇，可能會失去觀眾的注意,普遍的發(fā)聲問題,小竅門,想象你沒有擴音器而正

6、在對五十到一百人講話。 平時大聲朗讀來改進你的音域和語調的抑揚，通過錄音機來練習增加你的語調的變化,17,如何運用你的聲音,音量比平時略高，忌單調或太高 語調語氣的抑揚變化 重音：根據需要來強調 語速：要注意短語間/段落間/句間/重點詞前的停頓 填充詞：注意自己的口頭禪 清晰地發(fā)音，忌含糊吞音,18,如何使用你的形體語言,演講=演+講 講：作用于聽眾的聽 演：作用于聽眾的視 以講為主，以演為輔,19,充分使用你的形體語言,站姿永遠要面對聽眾，避免出現(xiàn)死亡角度 雙腳兩腳間距同肩寬，勿過大或過小 表情自然放松，真心微笑，忌呆滯 手勢多用手掌少用手指，充分伸展，忌檢閱式、受傷式、遮羞布式 移動在開放

7、的空間不斷走動，有效地貼近聽眾，勿背對聽眾,20,演講的儀表,男士的衣著： 西裝以藍色、灰色、米色為主 衣服顏色越深，越顯有權威 最好是羊毛，其次是化纖、混紡 襯衫顏色，白色、深淺色混合為最佳 領帶不要太長或太短，領帶顏色應配合西裝色系 衣著要平整，干凈 鞋要和衣著相配，最好是深色皮鞋，保持干凈，襪子要深色，不可著白襪 頭發(fā)要整齊、利落、不可遮住臉部，并在衣領外邊,21,演講的儀表,女士的衣著： 穿著要保守 套裙、套裝為宜，會增強你的形象 裙子的長度以稍過膝為宜 化裝要保守一些，淡妝為佳 珠寶配戴要合適，首飾勿掛太多 鞋和衣服要配，有跟的包鞋 襪子：膚色，不可有花紋 發(fā)型要適合職業(yè)需要，整齊、

8、利落、不可遮住臉部,22,面部表情,面部表情應與演講內容吻合 不要因為緊張而使其走樣 避免習慣性地在演講商業(yè)話題時過份嚴肅,注意,提示,真誠 面部表情不要單一化 注意微笑，但不要在不該笑的時侯笑,小絕招,充分準備 在觀眾中尋找笑臉，并在演講時有意識地對著他們講話 以觀眾為重，不要把注意力放在自己身上,23,姿式,頭是歪的嗎？ 站姿端正嗎？ 身體搖晃嗎？ 動作太夸張或太保守嗎,檢查一下,提示,站立時兩腳間的距離相當于平時走路的 “一步”大小 身體略向前傾，并將重心落于雙腿間 上身挺直，但不僵硬,小竅門,將平時的習慣走路，不經意間停住，此時雙腿間的距離便是站姿的適當寬度 先并緊膝蓋，然后逐漸放松，

9、但不往下沉。此法可舒緩緊張并防止站姿不端,24,手勢,手臂放在身側，并要輕松自如 強調想法時，手的動作要盡量放大 手勢動作的范圍要在腰部以上,要點,避免,重復做同一手勢或一個手勢時間過長 想做一個手勢中途猶豫，欲做欲不做 過多或太夸張,心得,不做手勢時，手臂自然垂直身側 實際上你自己覺得很夸張的動作，對于觀眾而言，并不那么過份 經常換換手勢,25,位置移動,演講時呆在一個地方不動嗎？ 移動時是不是只走一小步？ 是不是經常用背對著觀眾 是不是會繞著小圈子走,檢查一下,提示,移動的距離至少可以是“三大步” 可以用積極的移動方法。即：看著某人，并走過去對著他說話,心得,移動會使觀眾有參與感 移動能舒

10、緩緊張情緒 移動可強調某些要表達的觀點,26,目光交流,僅僅掃視一下全場 只對著幾個觀眾進行目光交流 盯著觀眾的前額或頭頂看，而不是“目光”交流 看天花板、地板、投影儀、白板，而不是觀眾,避免,提示,小竅門,針對一個一個的觀眾進行目光交流 目光交流的范圍應覆蓋全場,每次和一個觀眾從容地目光 交流，目光在每個人身上應 持續(xù)五秒鐘或者持續(xù)到一個 意圖表達完整之后。在完成 一個之后，轉向下一個人看 著他，直到第二個也陳述完 畢。你應該把你要表達的內 容傳遞給觀眾，并要和他們 進行目光交流，而觀眾也會 因此認為你控制著對話,27,非語言交流的重要性,加強了語言交流的重要性 眼光接觸使你更可信、真誠 姿

11、勢端正有利于呼吸和發(fā)音順暢 當強調觀點或要靠近聽眾時進行合適的位置移動 利用手勢表達情感，但不要太多，否則顯得nervous,28,第四單元 組織演講內容,了解組織演講內容的的重要性,學習目標,29,組織演講內容的六大步驟,設定演講參數(shù) 建立聽眾檔案 將演講內容導入已知范圍 找出尚需努力的范圍 組織收集到的信息 將內容概適成大綱,30,一）設定演講參數(shù),主題（subject） 目的（purpose） 期望結果（desired outcome） 聽眾獲益度（audience relevance,參數(shù),對演講者而言：集中思維，節(jié)省時間 對聽眾而言：明確方向和目標,31,二）建立觀眾檔案,觀眾是誰？

12、 年齡、性別、職務、經驗、學歷 態(tài)度如何？ 期望、例行、支持、反對 為何參加 自愿、指派 語言程度？ 中文、英文、專門術語 哪些技巧可吸引注意力？ 哪些技巧適得其反,分析觀眾,32,三）將演講內容導入已知范圍,設定時間長短 簡短 隨意寫下各種觀點 落筆時將觀點組織一下,從你的已知范圍入手，準備內容,33,四）找出尚需努力的范圍,組織觀點 將各種觀點分類 將各種觀點與先前設定的演講參數(shù)對照 找出不符合演講參數(shù)的觀點 設法修復,34,五）組織收集到的信息,設計開場白：介紹主題，建立共識 成功的一半 抓住觀眾的興趣 各種方式（故事、問題、名言、經驗） 主體：支持論點的資料、事實、實例 全面理解 邏輯

13、性的敘述 化繁為簡 前后呼應 一次一個觀念 結束：重述主題、再次強調重點 將觀眾情緒帶到最高點,35,六）將內容概括成大綱,設定時間長短 簡短 隨意寫下各種觀點 落筆時將觀點組織一下 一般一頁PPT不能超過七行 圖片多，文字少，否則會產生視覺疲勞,36,第五單元 演講的準備,了解準備工作的重要性 知道如何減緩緊張情緒,學習目標,37,演練,反復練習 多練習開場與結語 每次演練時選擇一種演講技巧著重練習,38,練習使用大綱,大綱簡明 字體清晰 練習如何使用大綱,39,第六單元 使用視覺輔助器具,明確使用視覺輔助器具的目的 區(qū)分視覺輔助器具、演講大綱和觀眾手冊 學會選擇合適的視覺輔助器具,學習目的

14、,40,為什么要使用視覺輔助器具,視覺神經對大腦的控制比聽覺神經大25倍 哥倫比亞大學的研究報告證明： 我們學習的感官來源有85%來自視覺 視覺輔助器具更好地 點明主題 節(jié)省時間 吸引注意力 加深記憶印象,41,視覺輔助器具使用原則,保持簡潔 圖表文字大小適中 一次只看一張 在圖表上做注記 不要擋住聽眾視線 演講者始終是中心，而不是輔助器具 面對觀眾演講,42,如何正確使用演講器材,把內容調整好后再打開儀器 避免身體擋住屏幕或示范物 避免對著屏幕、活動板說話或邊說邊寫 查問聽眾是否看得清楚 不用時和解答問題前遮蔽或關掉儀器,43,投影儀,使用筆或指示棒 靠近投影片 應預先擺正投影正中焦距，不偏

15、差,切忌用手指去點 不要太遠離投影機，否則會分散觀眾的注意力 電線應使用膠布固定于地板 移動時別出聲,要點,注意,44,視頻,在放視頻前交代背景 留在室內,預先知道如何操作 切忌離開，以免觀眾認為視頻不重要,要點,注意,45,第七單元 如何營造演講氣氛,多引用故事或名言 多聯(lián)合自身或身邊朋友的實例講解 語言幽默恢諧、聲音抑揚頓挫 多提問，與現(xiàn)場互動,46,第八單元 處理觀眾的提問,明確問題與回答的重要性 學習如何專業(yè)地處理觀眾的提問,學習目的,47,何時回答問題,正式演講 yes 非正式演講yes 研討會 yes 時間有限的演講 yes 參與人數(shù)很少的演講yes 參與人數(shù)很多的演講 yes 需

16、使用麥克風的演講 yes,場景,演講中解答,演講后解答,48,回答問題的三個步驟,記住提問和提問人 理解并復述提問，與提問人進行目光交流。確定其他的觀眾也都聽見并理解了這個問題。 回答 要簡潔而又恰當。別再和提問人目光交流，相反要看著所有觀眾。 聯(lián)系 最后把問題與你發(fā)表的內容結合起來，這樣你的話將會是觀眾聽到的最后內容,49,處理問題的選擇方案 （1,直接回答 對于重要問題和需作出對觀眾可能有用處的簡單明了的回答時采用（如果答不出，也需直言不諱） 將問題還給提問者 用于“你會怎么做”。問題形式有：有些什么選擇，哪一種更有效果。 將問題交給有關專長的人去回答 例如“小王，去年你也碰到過這種情況，那時你是怎么處理的,50,處理問題的選擇方案 （2,將問題在小組里發(fā)布，邀請大家獻計獻策 明確主要問題，請大家發(fā)表意見或進行解答 推遲解答 對于不可能引起普遍興趣的專門性或個別的問題，可說“我愿意在課后的時間與你探討。,51,第八單元 提高演講能力的方法,抓住一切機會，實踐！實踐！再實踐！