一元一次方程復(fù)習(xí)教案

1、 一元一次方程復(fù)習(xí)教案學(xué)科： 數(shù)學(xué) 任課教師： 蘇 授課時間：2011 年 11 月 18 日（星期 五 ）教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)一元一次方程知識內(nèi)容，掌握一元一次方程的知識規(guī)律。2、 學(xué)會并熟練對一元一次方程求解。3、 學(xué)會列一元一次方程解答實(shí)際應(yīng)用題。4 綜合練習(xí)一元一次方程各類問題的解答，提高知識運(yùn)用能力與解題能力。難點(diǎn)重點(diǎn)一元一次方程 求解與解應(yīng)用題。教學(xué)過程 1：知識規(guī)律回顧1、說說下列概念的具體內(nèi)容“，教師評價與引導(dǎo)。 等式的基本性質(zhì)、 方程定義、 一元一次方程定義、 方程的解定義，解一元一次方程的步驟、 列方程解答應(yīng)用題的步驟。2、出示一元一次方程知識匯編，學(xué)生閱讀。一元一次方程1等

2、式的性質(zhì)：等式的兩邊都加上或減去同一個數(shù)或式子，所得的結(jié)果仍是等式。 等式的兩邊都乘以一個數(shù)或式子，或都除以一個不等于0的數(shù)或式子，所得的結(jié)果仍然是等式。2 方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。3 方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值。4 解方程：求方程的解得過程。5 一元一次方程：含有一個未知數(shù)并且未知數(shù)的次數(shù)是1的方程。6 移項(xiàng)：解方程或不等式時，把某項(xiàng)從方程或不等式的一邊移到另一邊叫做移項(xiàng)。移項(xiàng)要改變符號。7 解一元一次方程的一般步驟：1 去分母 方程的各項(xiàng)乘以分母的最小公倍數(shù)。2去括號3移項(xiàng) 移項(xiàng)要改變符號。4合并同類項(xiàng) 5化簡 兩邊都除以x的系數(shù) 。6 檢驗(yàn)8 列方程解實(shí)際問題的步驟

3、。 1 讀題，設(shè)未知數(shù)。 2 根據(jù)語句意義列成代數(shù)式，并根據(jù)相等關(guān)系構(gòu)成方程。 3 解方程 4 處理相關(guān)答案，并作答。二 知識規(guī)律運(yùn)用練習(xí)練習(xí)：1在：（1）；（2）；（3）；（4）中，代數(shù)式有_，方程有_（填入式子的序號）2.下列各式中是一元一次方程的是（） 3若和是同類項(xiàng)，則的值為（）4若方程是關(guān)于的一元一次方程，則_5下列四個式子中，是方程的是（）6根據(jù)下列條件，能列出方程的是（）一個數(shù)的倍比小與的差的甲數(shù)的倍與乙數(shù)的的和與的和的7已知是關(guān)于的一元一次方程，那么_8、在方程，中一元一次方程的個數(shù)為（）A1個B2個C3個D4個9、如果是一元一次方程，那么，方程的解為4、如果與是同類項(xiàng)，則.1

4、0 下面去括號是否正確？（1）2-(3x-5)=2-3x-5， （2） 5x- 3（2x-4）=5x-6x-1211、說一說下面等式變形的根據(jù)從x=y 得到 x+4=y+4, 從a=b 得到 a+10=b+10 從2x=3x-6得到 2x-3x=3x-6-3x 從3x=9得到x=3, 從得到x=8三 解方程練習(xí)：一 4x+4=3x+12 2x=x+3 （4y+8）+(3y-7)=0 , 二 2x+5-3x+6=9 3x-1=40+2x 2(2x-1)-2(4x+3)=7 （4y+8）+(3y-7)=0 四 與解方程相關(guān)的題型解答1 如果單項(xiàng)式與是同類項(xiàng)，則n=_,m=_2 如果代數(shù)式3x-5與

5、1-2x的值互為相反數(shù)，那么x=_3 若方程3x-5=4x+1與3m-5=4(m+x)-2m的解相同，求的值4已知x=- 2是方程的解，求m的值。5 若方程2x+a= ，與方程的解相同，求a的值。6 如果代數(shù)式8x-9與6-2x的值互為相反數(shù)，則x的值為_課題3 列方程解應(yīng)用題練習(xí)1 甲倉庫有某種糧食120噸，乙倉庫有同樣的糧食96噸，甲倉庫每天賣出糧食15噸，乙倉庫每天賣出糧食9噸，多少天后，兩倉庫剩下的糧食相等？2百年問題：我們明代數(shù)學(xué)家程大為曾提出過一個有趣的問題，有一個人趕著一群羊在前面走，另一個人牽著一頭羊跟在后面，后面的人問趕羊的人說：“你這群羊有一百只嗎？”趕羊人回答“我再得這么

6、一群羊，再得這群羊的一半，再得這群羊的四分之一，把你牽的羊也給我，我恰好有一百只羊”,請問這群羊有多少只？3 (我國古代數(shù)學(xué)問題)用繩子量井深，把繩子3折來量，井外余繩子4尺；把繩子4折來量，井外余繩子1尺，于是量井人說：“我知道這口井有多深了”。 課后作業(yè)一知識要點(diǎn)1 幾個概念（1）方程：含有_的等式叫方程；（2）方程的解：使方程左右邊兩邊_的_的值叫方程的解，（3）一元一次方程：只含有_個未知數(shù)，且未知數(shù)的次數(shù)是_的_方程。（4）一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：_( )2 等式的性質(zhì)：（1）等式兩邊都_或（ ）_,所得結(jié)果仍然是等式（即：如果a=b,則_）(2) 等式兩邊都_或( )_,所得結(jié)果仍

7、然是等式。（即：如果a=b,c0,則_ ）二 典型題目。1 解方程： ； 2 與方程的解有關(guān)的問題 某同學(xué)在解方程3x-5=x+2時，把處的數(shù)字看錯了，解得x=,則等于=_ 若方程與關(guān)于x的方程的解相同，求a的值。3 一元一次方程的應(yīng)用 某校7年級學(xué)生去春游，租用若干輛車，如果每輛車坐40人，則有10人不能上車，若每輛客車坐43人，則只有1人不 能上車，求有多少人春游，租用了多少輛車？ 一項(xiàng)工程，由一人做需要80小時完成，現(xiàn)在計(jì)劃由若干人做2小時，再增加5人做8小時完成，怎樣安排參與工作的人數(shù)。 某開發(fā)公司生產(chǎn)了若干件新產(chǎn)品需要精加工才能投放市場，現(xiàn)在甲、乙兩個加工廠都想加工這批產(chǎn)品，已知甲、

8、乙兩個工廠每天分別能加工這種產(chǎn)品20件和30件，且單獨(dú)加工這批新產(chǎn)品甲廠比乙廠要多用15天，又知若由甲廠單獨(dú)做，公司需付甲廠每天費(fèi)用80元，若由乙廠單獨(dú)做，公司需付乙廠每天費(fèi)用120元。（1） 求這批新產(chǎn)品共有多少件？（2） 若公司董事會制定了如下方案：可以由每個廠家單獨(dú)完成，也可以由兩個廠家同時完成，但在加工過程中，公司需要派一名工程技術(shù)人員指導(dǎo)，并由廠方提高每天10元的補(bǔ)助費(fèi)，請你幫助公司選擇一種一種既省時又省錢的加工方法。并說出理由。 甲乙兩車分別從A、B出發(fā)，相向而行，甲車比乙車早出發(fā)15分鐘，甲、乙兩車的速度之比為2：3，相遇時，甲比乙少走了6千米，已知乙車走了1小時30分鐘，求甲、乙兩車速度和A、