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文檔簡介
1、班主任講座心得體會(huì) 5月14日,星期六,校長通知我們到鄉(xiāng)政府去參加班主任講座。盡管心里千萬個(gè)不愿意,可沒辦法呀,誰叫俺們是小卒子呢?由于電瓶車壞了,我坐同事的摩托車去的。雖然我起過大早,但某人由于修電腦和我吃早點(diǎn),到那就晚了。 開會(huì)無一例外地簽名,然后和熟人打招呼,然后聽講。我和老李、路娟打完招呼,本想拉一個(gè)到后面聊天的??蓛扇司尤徊煌?。路娟就不說了,人家認(rèn)真慣了,理由是她喜歡坐前面,能聽清。我可以接受??衫侠钅阏f我認(rèn)識(shí)她3、4年了,她干啥都比我不積極,人家還有一句經(jīng)典臺(tái)詞:不超前,不退后,騎個(gè)老驢中間走。這人就一點(diǎn)積極,不喜歡晚??晌医兴胶竺嫒r(shí),她居然說就坐這,媽呀,她那位置可是前面,
2、而且人老早都坐好了,不能跟她做一塊也不能跟她聊天。這讓我很驚訝,新區(qū)的校規(guī)也能叫她那樣的老油條積極起來。 會(huì)議開始了。張校長面帶微笑,用他那自認(rèn)為很親切的聲音說了一通客氣話,首先是介紹歡迎出席者,然后在一一抬高對出席者。總而言,發(fā)言的是縣劉長春鄉(xiāng)代表,然后是阜陽鐵路學(xué)校的主任和一個(gè)班主任??h鄉(xiāng)兩級領(lǐng)導(dǎo)講話很短,無非是圍繞班主任的話題說班主任多么重要。我沒記他們的嘮叨。倒是聽了一些兩位優(yōu)秀班主任的發(fā)言。那位女教師說的一些主要是圍繞教育學(xué)所要求的去對學(xué)生進(jìn)行教育。我看只要有恒心,理論聯(lián)系實(shí)際,把杜郎口的分組教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)結(jié)合起來,也是可以做到的。而且她本人也對如何操作小組學(xué)習(xí)也加以解釋了:組內(nèi)異
3、質(zhì),組間同質(zhì)。因材施教,抓住孩子的閃光點(diǎn),讓班內(nèi)每個(gè)孩子動(dòng)起來,各司其職。出示了一些照片,拍攝孩子們進(jìn)行的一些團(tuán)體活動(dòng),反映自己對孩子們的綜合素質(zhì)的關(guān)注教育。不過,我對她說的每天像寫日記似的寫寫教育隨筆很贊同。 男教師很逗,他給我的感覺就像學(xué)生的保姆。看班,一氣兩三年都五六點(diǎn)到學(xué)校,為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生家長要上班,孩子到校,看不到老師不放心。所以,人家就擔(dān)負(fù)起看孩子的重任。一樣出示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的照片,詳細(xì)說明如何進(jìn)行的各個(gè)環(huán)節(jié)。不過值得提倡的是人家每天都讓一年級的學(xué)生寫日記,然后一天一批,有時(shí)間留言沒時(shí)間也批改日期,做個(gè)記號(hào)。日記的名字就叫學(xué)校與家庭的聯(lián)系書,挺不錯(cuò)的,家長也提意見,這樣能更好地
4、了解學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。 我算看清楚了,好老師不光對學(xué)生有愛,還要有方法,開展一系列的團(tuán)體活動(dòng)。這是現(xiàn)在的教育形式所逼的,城里的教育我不知道是怎樣的,反正農(nóng)村老師的教育方法越來越跟不上孩子的心里發(fā)展,大多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)不同程度的心里障礙。原來覺得學(xué)生有毛病,但學(xué)過心里學(xué)之后才知道高年級學(xué)生他們放車子氣,過度節(jié)食減肥,偷東西等屬于心里障礙,在書里都有依據(jù)。就連低年級的學(xué)習(xí)過差的學(xué)生,讓我們頭疼不已的學(xué)生也是有原因的大多數(shù)屬于學(xué)習(xí)類障礙中的多動(dòng)行為類障礙,可憐的孩子每天在家被大人吵不用心,在學(xué)受學(xué)生的嘲諷,老師的白眼。一想到這,我心都堵的。 奧,對了。乖乖隆冬,差點(diǎn)忘了。我那天還碰到一位于廟的女教師。40多歲,很認(rèn)真,我看她寫了許多頁,而且還帶來一本班主任的書。我環(huán)顧四周,大概就她一位帶書做筆記。我耐不住寂寞隔著她,和另一位張村中學(xué)的女教師說看班不是個(gè)好現(xiàn)象時(shí),人家毫不贊同。話不投機(jī)半句多,我看人那么認(rèn)真,兒子在人家旁邊玩耍鬧氣,我還好說個(gè)小話,于是俺們又按老規(guī)矩,在鄉(xiāng)內(nèi)代表發(fā)
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