山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文下冊《從百草園到三味書屋（第1課時(shí)）》學(xué)案（無答案）

1、山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)七年級語文下冊從百草園到三味書屋（第1課時(shí)）學(xué)案 課題課型新授課授課時(shí)間年 月 日執(zhí)筆人總第 1 課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記字詞，了解作者及作品。2.通過閱讀，把握課文內(nèi)容，體會作者的情感。（重點(diǎn)）3.學(xué)會從生活中體會樂趣，做生活的有心人。評價(jià)活動(dòng)方案采用紙筆形式，利用鞏固訓(xùn)練，針對目標(biāo)1.2設(shè)計(jì)練習(xí)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評價(jià)要理解和尊重學(xué)生的自我評價(jià)與相互評價(jià)。要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有利于每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。教 學(xué) 活 動(dòng)

2、方 案隨記【創(chuàng)設(shè)情境】童年，是一個(gè)多么令人向往的快樂歲月，可是，每個(gè)人都必須告別童年，成長為一個(gè)大人，當(dāng)一個(gè)成人回顧童年時(shí)，他的心里會想些什么呢？今天我們要學(xué)習(xí)的從百草園到三味書屋就是一篇此類題材的名篇。魯迅先生是我們非常熟悉的人，已學(xué)過他的作品風(fēng)箏，哪一位同學(xué)來介紹一下有關(guān)魯迅的情況？【確立目標(biāo)】讀前文目標(biāo)【自主學(xué)習(xí)】一、 作者簡介魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，是我國偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生，也是勤奮工作的一生。從19071936年他所寫成的小說、雜文、散文、詩歌以及翻譯、日記、書信等共800多萬字。是我國現(xiàn)代文學(xué)中一筆巨大的寶

3、貴的財(cái)富，也是極其寶貴的思想文化遺產(chǎn)。本文選自_朝花夕拾_，是魯迅先生的一本回憶性散文集，原名舊事重提。二、題解：朝花夕拾（原名舊事重提）是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。課題用“從到”兩個(gè)介詞有以下的含義：a)“百草園”“三味書屋”點(diǎn)名全文記敘的兩個(gè)地方?！皬牡健北砻魑恼率前础鞍俨輬@”在前，“三味書屋”在后的時(shí)間和空間順序來寫的，很明顯就是把文章分為兩大部分內(nèi)容。b)全文敘寫了作者童年兩處的生活片段。c)表明了作者由由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程。三、整

4、體把握通讀課文，然后解決下面問題1指定學(xué)生朗讀全文。默讀課文思考問題：a)前后兩個(gè)生活片段各傾注了作者怎樣的思想感情？b)兩個(gè)生活片段中各寫了哪些好玩的事情？說說你們的印象。c)圈出你不認(rèn)識的或不理解的字詞，畫出你不理解的句子。2結(jié)合課后練習(xí)一（3）談?wù)勛髡叩母星?。（這節(jié)課的重點(diǎn)：體會作者的感情）下面三種說法可供參考。 用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對

5、知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。引導(dǎo)：百里草園里有哪些好玩的東西？引導(dǎo)：你對三味書屋的學(xué)習(xí)生活有什么印象？你覺得作者筆下的這位先生是個(gè)什么樣的人？3.作者對百草園的生活與三味書屋中的生活有什么不同的感受？4.作者先從百草園生活寫起，點(diǎn)出那里曾經(jīng)是“我的樂園”。為什么說是“我的樂園”呢？【合作交流】1.自主學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，如自己不能解決，組內(nèi)交流。2.講述文章的主要內(nèi)容。（學(xué)生回答，教師小結(jié)）【分組展示】各小組展示學(xué)習(xí)成果【釋疑解惑】對組內(nèi)不能解決的疑問，師生共同解決?！眷柟逃?xùn)練】1.給加點(diǎn)字注音。確鑿（ ）菜畦（ ）皂莢（ ） 桑葚（ ） 油蛉（ ）斑蝥（ ） 攢（ ）珊瑚（ ） 蟋蟀

6、（ ） 竹篩（ ） 秕谷（ ） 倘若（ ）拗（ ）書塾（ ） 宿儒 （ ） 蟬蛻（ ）厥土（ ）盔甲（ ） 竇（ ） 錫箔 （ ） 金叵羅 （ ） 人聲鼎沸 （ ） 斂（ ） 倜儻（ ）2.根據(jù)拼音寫漢字。菜q（ ） 桑 shn（ ） 輕ji（ ）yng（ ）腫 jin（ ）賞b（ ）谷 書sh（ ） 蟋shui（ ） 腦su（ ）b（ ）學(xué)蟬tu（ ） 人聲dng（ ）沸3.本文選自，體裁（），魯迅，本名（），我國偉大的無產(chǎn)階級（）（）（），他的著作很多，有小說集，散文集，雜文集華蓋集三閑集，歷史小說集故事新編，都收在魯迅全集里。4.作者回憶了童年在百草園和三味書屋的生活，朗讀全文后談?wù)勀銓?/p>

7、作者筆下的百草園和三味書屋的看法?？捎谩暗陌俨輬@”；“的三味書屋”的形式說出來。并從文章中找出你的理由?！就卣固嵘空n內(nèi)語段閱讀 （1）我家的后面有一個(gè)很大的園，（2）相傳叫做百草園。（3）現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，（4）其中似乎確鑿只有一些野草；（5）但那時(shí)卻是我的樂園。 1.這段文字作為文章的開頭，介紹了百草園的（），百草園的（），百草園的（），最重要一點(diǎn)概括出百草園是（）。 2.文中的“似乎確鑿”怎么理解？（兩個(gè)詞用在一句話中是否矛盾？為什么？） 3.分別用一兩個(gè)詞語概括（1）-（4）句所介紹的內(nèi)容 （1）（2）（3）（4） 4.從第（5）句可以看出“我”對園子的感情5.