走一步再走一步教案

1、走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略得當(dāng)。2 、學(xué)會(huì)分析典型人物形象。3、聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟生活哲理。 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們生活在這個(gè)世界上，難免會(huì)碰到許多困難，比如，父母突然下剛，家中經(jīng)濟(jì)陷入困境，你自以為挺努力,卻發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距挺大，想和別人搞好關(guān)系，人家卻不理你等等，面對(duì)這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實(shí)人生路上遇到困難是正常的。在困難面前，有些人灰心喪氣，束手無(wú)策終與成功無(wú)緣；有的人則毫不畏懼知難而上，最終到達(dá)勝利的彼岸，老子說(shuō)：“千里之行，始于足下”，莊子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以致千里”

2、今天我們就學(xué)習(xí)這樣一篇文章，告訴我們?nèi)绾稳プ觥?二、檢查自學(xué) 字音悶熱（mn）玩彈子游戲(dn)不能動(dòng)彈(tn)全身顫抖(chn)著眼(zhu) 啜泣(chu)泣瘦骨嶙峋(lnxn)常用詞語(yǔ)訓(xùn)誡迂回凝視啜泣嶙峋心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪?文學(xué)常識(shí)：莫頓 亨特三、默讀課文，復(fù)述大意 1、搶答要點(diǎn)： （1）故事的主要人物是誰(shuí)？其他的還有哪些人？有名字的有哪兩個(gè)？（2） 故事發(fā)生在什么時(shí)間？ （3） 故事發(fā)生在什么地點(diǎn)？ （4） 故事發(fā)生的起因是什么？ （5） 故事發(fā)生的過(guò)程是怎樣的？ （6） 故事的結(jié)果又是怎樣的？ 2、我們現(xiàn)在根據(jù)歸納的要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果復(fù)述這個(gè)故事，注

3、意復(fù)述時(shí)在事情的經(jīng)過(guò)部分要詳細(xì)一些。四、品讀課文，思考問(wèn)題1、讀完這個(gè)故事，你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？（請(qǐng)從文中找一找能證明你的觀點(diǎn)的詞句。） 2、如果“我”是一個(gè)膽小的孩子，那么最終“我”是如何脫險(xiǎn)的？3、在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，“我”走下了懸崖。在走下懸崖的過(guò)程中，“我”的心理有怎樣的變化？從文中找出關(guān)鍵詞句，加以概括 明確：最初毫無(wú)信心（“我下不來(lái)我會(huì)摔死的?！保?繼而信心萌發(fā)（“這似乎是能辦得到的?！保?隨后信心大增（“我能辦得到的”） 最后巨大成就感 4、“我”在小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是什么？給你怎樣的人生啟示？1.朋友之間應(yīng)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，要懂得照顧弱小者。2.教育孩子應(yīng)注意培養(yǎng)他們自身的能力，而不是越俎代庖。3.生活中遇到困難、挫折是難免的，應(yīng)學(xué)會(huì)正確面對(duì)。4.遇到危險(xiǎn)要冷靜，尋找方法一步步解決，不悲觀失望、失去信心。五、合作探究當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)兒子遇險(xiǎn)時(shí)，他完全可以直接抱兒子下來(lái)，想一想父親為什么不這么做？六、文中出現(xiàn)的幾個(gè)人物，你最喜歡誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。七、小結(jié)一個(gè)人在人生的旅途上，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順；遇到困難，感受挫折，都是很正常的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的”，